教科版三年级科学上册 第二单元 空气 同步练习（含解析）

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一、选择题

1．第3小组的同学们用纸筒、点燃的蜡烛、塑料袋等材料来做“热气球”，如图，10分钟后，蜡烛燃烧了一大截，但是“热气球”却没有起飞。同学们讨论改进方法，其中你认为不合理的是（）。

A．小明：换一个轻的塑料袋

B．小红：纸筒底部再剪两个入风口

C．小刚：纸筒高度剪短一些

2．下列物品中利用热空气上升原理的是（）。

A．氢气球B．纸飞机C．孔明灯

3．下列能用来装空气的容器是（）。

A．一个破袋子B．一个密封的罐子C．一个没盖的杯子

4．元旦期间，小科一家外出游玩，在旅游景点，他乘坐了热气球，热气球能升空是因为（）。

A．热空气会上升B．被风吹上天空C．制作热气球的材料很轻

5．在热水中，一个瘪了的乒乓球恢复了原状，但另一个瘪的乒乓球没有什么变化，可能的原因是（）。

A．乒乓球能恢复原状是因为塑料壳受热膨胀，不能恢复是因为塑料壳凹陷太深。

B．乒乓球能恢复原状是因为塑料壳受热膨胀，不能恢复是因为折痕处有裂缝。

C．乒乓球能恢复原状是因为球内的空气受热膨胀，不能恢复是因为折痕处有裂缝。

6．下面这些现象中，不依靠空气流动的是（）。

A．蒲公英把种子播到远处B．云朵在天空飘着C．水往低处流

7．给一个装满空气的篮球继续打10筒空气（）。

A．质量变大，体积变大

B．质量不变，体积不变

C．质量变大，体积不变

8．孔明灯能持续飞行，主要是因为（）。

A．孔明灯体积大B．孔明灯的热源与灯一起飞行C．孔明灯的热源温度高

9．将一水桶倒扣在水池中，越往下按感觉用力越大，这种现象说明（）。

A．空气具有流动性B．空气有一定的体积C．空气占据一定的空间

10．风扇可以给我们送风，是因为（）。

A．风扇可以让周围的空气流动B．风扇可以压缩空气

C．空气质量轻

二、填空题

11．生活中，有许多和空气有关的物品，如我们可以用塑料袋装一袋空气，说明空气具有的特点，但是我们又无法直接用眼睛观察到它，因为它、。

12．做“热气球”，塑料袋升空一段时间后会，这是因为里面的空气。

13．将底部粘有小纸团的杯子竖直扣入水中，纸团没有湿，说明空气。挤压堵口注射器里的一段空气，发现空气可以被。

14．制作热气球时，点燃蜡烛的目的是。

三、连线题

15．连线魔方

四、排序题

16．以下是做“热气球”的实验步骤。请按步骤在横线上填写正确的顺序。

①用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。

②准备一个较大的塑料袋，一个纸筒和一支蜡烛。

③将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛，再用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。

④重复几次实验，同时画下你观察到的现象。

正确的顺序为：。

五、简答题

17．在老师的指导下我们曾经做过“装有热空气的塑料袋”的探究实验，请问同学们塑料袋为什么会上升呢？请你作出你的解释。

18．如图1，在水槽的水面上撒些碎小的泡沫，将杯子直立倒扣入水中，将你看到的现象画在图2中。

六、实验题

我们用注射器研究过空气。根据所学知识回答下列问题。

19．将注射器吸进空气，用橡皮堵住管口，用力压活塞（如图甲所示），观察空气的体积变化是。以上实验说明。

20．将注射器吸进空气，用橡皮堵住管口，把活塞向下压，等压不动的时候松手（如图乙所示），看到的现象是。以上实验说明。

21．实验中用橡皮堵住管口，是为了。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．C

【详解】热气球是利用热空气上升的原理升空的。蜡烛燃烧了一大截，但是“热气球”却没有起飞，可能是因为塑料袋太重了，可以换轻一点的塑料袋。可能是空气不足，纸筒底部可以再剪两个入风口。纸筒高度剪短一些不合适，这样会减小热空气向上的动力。

2．C

【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气要轻，热空气会上升。走马灯、孔明灯是利用了热空气上升的原理；氢气球上升是因为氢气比空气轻，所以会上升。C符合题意。

3．B

【分析】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。

【详解】本题考查了装空气最合适的容器，分析选项可知，没盖的杯子、没盖的杯子都不适合装空气，密封的罐子装空气最合适，空气不会跑出来。

【点睛】

4．A

【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。热气球能升空是运用了热空气会上升的原理。

5．C

【详解】用热水烫瘪了的乒乓球，只要乒乓球没有裂缝，就能鼓起来，这是乒乓球内的气体受热膨胀的缘故。但如果折痕处有裂缝，乒乓球内气体受热膨胀会逸出，起不到撑起乒乓球壳的作用，所以乒乓球不会恢复原状。

【点睛】本题主要考查热胀冷缩原理的应用。

6．C

【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性，空气流动可以形成风。蒲公英把种子播到远处、云朵在天空飘着都是依靠空气流动，水往低处流是因为地球的重力作用。

7．C

【详解】根据空气的性质验证实验，可以通过天平来证明空气有质量，在自制小天平的左右两侧拴上相同的气球，调整到横梁平衡的状态后，把其中一个气球吹起，天平一定会打破平衡，证明空气具有质量。给一个装满空气的篮球继续打10筒空气，质量会继续变大，但是体积不变，是因为篮球内的空间已经全部被空气占据，体积不会再增大。

8．B

【详解】空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降，孔明灯就是根据空气的这一特性上升的。孔明灯能持续飞行，主要是因为孔明灯的热源与灯一起飞行，能提供源源不断的动力。

9．C

【解析】略

10．A

【详解】根据空气流动形成风。风扇可以给我们送风，主要是因为风扇可以让周围的空气流动，所以A符合题意。

11．占据空间无色透明

【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。生活中，有许多和空气有关的物品，如我们可以用塑料袋装一袋空气，说明空气具有占据空间的特点，但是我们又无法直接用眼睛观察到它，因为它无色、透明。

12．下降变冷体积缩小，冷空气下降

【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。做“热气球”，塑料袋升空一段时间后会下降，这是因为里面的空气变冷体积缩小，冷空气下降。

13．占据空间压缩

【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。将底部粘有小纸团的杯子竖直扣入水中，纸团没有湿，说明空气占据空间。挤压堵口注射器里的一段空气，发现空气可以被压缩。

14．加热袋中的空气

【详解】空气受热会向上流动，热空气上升；空气受冷会向下流动冷空气下降；冷空气下降是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气上升是因为热空气比同体积的冷空气轻。热气球是利用热空气上升的原理制作的，点燃蜡烛的目的是为了加热袋中的空气，形成温度差让气球上升。

15．

【详解】本题考查了工具的用途。分析图片可知，第一幅是测质量的太平，第二幅是测温度的温度计，第三幅是搅拌的玻璃棒。

16．②、③、①、④

【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气要轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升实现的。做“热气球”的实验步骤，准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。重复几次实验，同时画下你观察到的现象。

17．空气受热体积膨胀、变轻、所以装有热空气的塑料袋会上升。

【详解】在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。热气球、孔明灯等，这些都是利用了热空气上升的原理。空气受热体积膨胀、变轻、所以装有热空气的塑料袋会上升。

18．

【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。在水槽的水面上撒些碎小的泡沫，将杯子直立倒扣入水中，将看到碎小的泡沫被压在了水底。

19．变小空气可以被压缩20．活塞回弹被压缩的空气有弹性21．防止空气泄漏

【分析】空气占有一定的空间，但没有固定的形状和体积，密闭容器中的压缩空气是一种重要的动力源。

19．空气可以占据空间，空气占据空间的多少（体积）是可以变化，可以被压缩或被扩大。如