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文档简介

实用又美观的生活用品【教学目标】1、知识与技能：通过欣赏学习，了解生活用品的重要意义和设计理念，并尝试设计简单的生活用品，培养学生的设计意识。2、过程与方法：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能极其实用性，用艺术的眼光进行欣赏和分析，了解其用途，体验其美感，从中大体了解现代生活用品设计的基本原则。3、情感态度与价值观：认识生活用品，培养学生热爱生活的思想情操，培养学生积极向上的生活态度！【教学重点】生活用品的设计方法。【教学难点】学生设计意识的培养和设计能力的提升。【教学方法】举例法讨论法【教学准备】教学PPT【板书设计】实用美观的生活用品生活用品的重要意义优秀作品赏析生活用品设计要素【教学过程】导入新课有人类居住的地方，就会有设计。设计一直为满足人类的需求而发展，尽管我们经常忽略它的存在，而不得不惊叹它为我们的平淡生活带来的便利、舒适、及乐趣！师生讨论生活用品在生活中的重要意义。新课知识作品赏析《瑞士军刀》1891卡尔.埃尔森纳（瑞士）人性化的设计理念，多功能的构造给使用带来了很多的便利。《叫壶》1985万克尔.格雷夫斯（美国）这款后现代代表人物设计的开水壶，壶体是现代主义风格的圆锥形，壶盖使罗马式的穹顶，壶嘴却是一个塑料鸟形气哨，从而增添了使用过程的情趣感，如今会叫的开水壶广泛运用于我们的日常生活中。《花草纸灯》2004托德.布歇尔（荷兰）光从花草中泻出，投射到墙体上形成美丽的画面，灯罩的花草图案由计算机随意切割而成，展现出一种自然随意的浪漫意味，唯美的风格俘获人心。《月光花园扶手椅》1990梅田正德（日本）其主体为6片“花瓣”。该椅子是高科技与专业手工技术的结合。以不锈钢为构架，外部包裹天鹅绒面料，内部用亚安酯和厚毛料填充，将美观与舒适性融于一体。产品设计的要素：实用性观赏性创造性如何完成产品设计：社会调查构思构图修改完成学生作品分析作业布置：请运用你所学知识尝试设计1—2款日常生活用品，并列出设计方案及步骤图。课堂小结：学生设计中好的方面和存在的问题。四、课后拓展(1)留心生活中各种常见的生活用品的设计，分析其优缺点和需改进之处。(2)运用所学知识在父母、亲友购买生活用品时，尝试为他们提供参考意见。【板书设计】实用又美观的生活用品作品赏析二、产品设计的要素：1.实用性

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