语法现代汉语课件

语法现代汉语语法现代汉语语法现代汉语第一节语法概说一、语法和语法体系1、什么是语法语言的物质外壳——语言的基本建筑材料——语言的构造规则——语音词汇语法语法现代汉语语法现代汉语语法现代汉语第一节语法概说一、1第一节语法概说

一、语法和语法体系1、什么是语法语言的物质外壳——语言的基本建筑材料——语言的构造规则——语音词汇语法第一节语法概说一、语法和语法体系语音词汇语法2例如：我是大家的朋友。Woshidajiadepengyou我是大家的朋友主—谓—定—宾——言语——语音——词汇——语法例如：我是大家的朋友。——言语32、关于语法的定义：

语言学界几种代表性意见：（1）比较全面。以斯大林讲法为代表：语法（词法、句法）是词的变化规则和用词造句的规则的汇集。评价：不符合汉语的特点，汉语基本上没有词形变化。2、关于语法的定义：语言学界几种代表性意见：4（2）突出重点。以吕叔湘《语法学习》为代表：语法指用词造句的规则，它使语言具有一种有条理的可理解的性质。评价：没有包括词法，不切合汉语实际。（2）突出重点。以吕叔湘《语法学习》为代表：评价：没有包括词5（3）比较概括。以王力、胡裕树等的语法书为代表：

王力《中国现代语法》：语法就是族语的结构方式。

胡裕树《现代汉语》：语法是语言结构的规律。

评价：语言结构的范围较广，不十分准确。（3）比较概括。以王力、胡裕树等的语法书为代表：6（4）比较准确全面。高更生《汉语语法专题研究》中的定义：语法是语言中大小音义结合体的组合、聚合规律。ABC

只鸡两本书三头牛评价：不太通俗（4）比较准确全面。高更生《汉语语法专题研究》中的定义：7补充：语法的作用a.从说和写的角度来看，语法规定着人们怎样用词造句。汉语的“我看书”从排列的角度来看，可有六种顺序：我看书看我书书我看我书看书看我看书我补充：语法的作用8

b.从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎样正确理解汉语的意义。

如：①人类需要动物。

动物需要人类。

②这本书看了三天。

这本书看了三天了。

b.从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎样正确理解汉语的9补充：现代汉语语法的特点（1）语序和虚词是最重要的语法手段。

辣妹子从小辣不怕辣妹子长大不怕辣

辣妹子嫁人怕不辣（2）短语和句子的基本构造方式一致。汉语的短语和句子大都是由以下几种构造方式构造而成的：补充：现代汉语语法的特点（1）语序和虚词是最重要的语法手段。10结构方式短语句子主谓结构

我写花红

灯亮我写了。花红了。动宾结构

学汉语写信抓住他！请用饭。偏正结构

大人高举我的书你的票！快跑！高点举！联合结构

读写高大我和你 你和她?《儿子、孙子和种子》述补结构

抬高说清楚放好 说清楚！干得非常非常好。

结构方式短语句子11（2）词类和句子成分之间不存在简单的、一一对应关系。下边的图表反映了汉语词类和句子成分之间的错综复杂的关系：（2）词类和句子成分之间不存在简单的、一一对应关系。下边的12我祝你有非常幸福的未来。（定语，形容词）金钱买不来幸福。（宾语，形容词）约翰幸福地生活着，是因为他善于利用时间学习。（状语，形容词）注意：汉语中，“批评”“幸福”一类词既可以作谓语，也可以作主语、宾语，它的词性并不因为位置的不同而改变。

我祝你有非常幸福的未来。（定语，形容词）13（3）量词丰富汉语和西方语言相比，量词的发达、使用上的相对复杂性确实是一个特点。这当中，两个明显的特点是：a.汉语的名词必须通过量词的中介作用和名词发生结构上的联系。即：数词＋量词＋名词（3）量词丰富14b.名词和量词的搭配是不自由的：特定的名词和特定的量词之间有一定的选择关系。

一口人──*三口牛

三头牛──*一头羊b.名词和量词的搭配是不自由的：特定的名词和特定的量词之间有15

3、语法学的内容：词法和句法语法词法词类词的构成词形变化句法短语的结构规律和类型句子的结构规律和类型3、语法学的内容：词法和句法语法词法词类句法短语的结构规16（１）词法A、词的构成：例如——合成词的构成方式B、词的形态构形形态：例如——词的重叠构词形态：例如—加词缀构成新词C、词类：词的语法分类（１）词法A、词的构成：例如——合成词的构成方式B、词的形态17（２）句法：研究短语、句子的结构规律和类型。老鼠被猫捉住了。衣服被雨淋湿了。受事＋被＋施事＋动词短语门被风吹开了。（２）句法：研究短语、句子的结构规律和类型。老鼠被猫捉住了。184、语法体系的含义语法体系就是各语言组合规则之间的联系。

（1）指客观语法规律本身的体系。语法的自然体系。（2）指语法学体系，也叫表述体系，是语法学家对语法规律所做的解释描写的体系。即客观的语法系统在语法著作中的反映。4、语法体系的含义语法体系就是各语言组合规则之间的联系。（19

造成表述体系多元化的原因：

客观原因：语法事实的分歧。*好热闹||好不热闹*差点迟到||差点没迟到*好容易||好不容易主观原因：语言学者的观察问题角度不同、掌握材料不同、分析方法和遵循的理论原则不同。造成表述体系多元化的原因：*好热闹||好不20思考与练习：1、《思考与练习一》P5页第一题。2、语法学体系存在分歧，是好事还是坏事，你有什么样的看法？思考与练习：21现代汉语的语法研究马建忠《马氏文通》1898黎锦熙《新著国语文法》1924王力《中国语法理论》1944王力《中国现代语法》1944吕叔湘《中国文法要略》1944高名凯《汉语语法论》1948吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》19528.

丁声树《现代汉语语法讲话》1961现代汉语的语法研究马建忠《马氏文通》189822语言类期刊杂志：中国语文、当代语言学、语言教学与研究、语言研究、世界汉语教学、汉语学习、方言、语言文字应用、语文研究、古汉语研究语言科学、修辞学习、辞书研究、民族语文语文建设、语言文字学（人大复印资料）语言类期刊杂志：中国语文、当代语言学、语言教学与研究、23二、语法的性质（一）抽象性（二）稳固性今日其来雨?（主+谓+宾）今七月王入于商。（状+主+谓+补）（三）民族性二、语法的性质24

三、语法单位和句法成分（一）语法单位1、什么是语法单位？叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》：凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语法单位，就是语法系统的构成部分，即语言中大大小小的音义结合体。三、语法单位和句法成分（一）语法单位1252、语法单位的划分（1）三级单位：即词、词组、句子。如《暂拟汉语教学语法系统》（2）四级单位：即语素、词、词组（短语）、句子。如:朱德熙《语法讲义》、北大《现代汉语》胡裕树《现代汉语》、张静《现代汉语》、黄伯荣、廖序东《现代汉语》。2、语法单位的划分26

（3）五级单位：有两种分法

①语素、词、词组（短语）、句子、句组（句群、语段),如《中学教学语法系统提要（试用）》②语素、词、短语、小句、句子。吕叔湘《汉语语法分析问题》（3）五级单位：有两种分法27（4）三个层次六级单位：造词单位：语素、语素组；造句单位：词、词组；交际单位：句子、句组。高更生《汉语语法专题研究》（4）三个层次六级单位：28

*教材观点：语素、词、短语、句子A、语素：语言中最小的语音语义结合体，构词单位。B、词：最小的能独立运用的语言单位。C、短语：两个或两个以上的词按照一定的语法语义搭配原则组合起来的语法单位。D、句子：具有特定语调、能表达相对完整意思的语法单位。*教材观点：语素、词、短语、句子A、语素29

*四级语法单位的关系：四级语法单位指的是语素、词、短语和句子。语素、词、短语是指没有句调的备用单位，句子是有句调的运用单位。一个语素可以单独成为一个单纯词，也可以同别的语素构成合成词。词和短语是用来造句的备用单位。某些词和短语加上句调可以成句。*四级语法单位的关系：四级语法单位指的是30（二）句法成分1、什么是句法成分？“句子成分”的名称源于中心词分析法；“句法成分”的名称源于层次分析法，即句法结构的组成部分。2、汉语的句法成分：主语——谓语

动语——宾语

定语——中心语

状语——中心语

补语——中心语（二）句法成分1、什么是句法成分？2、汉语的句法成分：主语—31中心词分析法与层次分析法：中心词分析法：这是一种传统语法的析句方法，它认为句子都是由词构成的，是在一个平面上一次性构成的，在这个平面上的很多个词分别充当主、谓、宾、定、状、补等句子成分。优点：能抓住句子的主干，了解句子的意思。缺点：不能反映语法构造的层次性；不承认短语可以作句子成分。中心词分析法与层次分析法：中心词分析法：这是一种传统语法的析32层次分析法：也叫二分法。它认为层次性是语言的语法构造的本质特征之一，句子都是由许多单位从小到大一层一层组织起来的，不在一个平面上，而是在不同的平面分层次进行组合。两个有直接关系的单位组成一个较大的单位，两个较大的直接成分再组成一个更大的单位，这样层层组合，最终构成句子。优点：注意层次性，能科学地分析出句子的结构。缺点：不容易抓住主干，不便于总结句型。层次分析法：也叫二分法。它认为层次性是语言的语