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一个数的几倍倍的认识

倍的认识倍：不是单位，表示两个数间的数量关系。①求一个数是另一个数的几倍：就是求这个数里有几个另一个数，用除法计算。例：20是5的几倍？20÷5=4一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。例：20里面有几个5,20是5的4倍。一个数÷另一个数=倍数②求一个数的几倍是多少。第一行：第二行：第一行有（）根，第二行有（）个（）根，第二行的根数是第一行的（）倍。2424新课导入第一行：第二行：第二行的根数是第一行的5倍，该摆多少根呢？你是怎么摆的？新课导入知道了跳棋的价钱，要求象棋的价钱。还知道了两种价钱之间的关系。阅读与理解跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元?跳棋：可以画图帮助理解。象棋：8元?元是跳棋的4倍小结：图的前端文字说明，1份量（标准量）画短些，“比较量”是“标准量”的几倍就画几段。每段的长度尽量一致，上下图形做到一一对应。跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元?标准量比较量要求象棋的价钱，就是求（）个（）是多少。488×4＝32（元）32÷8＝4，解答正确。象棋的价钱是跳棋的4倍。答：象棋的价钱是32元。回顾与反思跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元?8×4＝32（元）1.从北京乘坐高铁到济南大约需要2小时，到广州的时间是到济南的4倍。从北京乘坐高铁到广州大约需要几小时？[教材P52做一做]随堂练习2×4=8（小时）答：从北京乘坐高铁到广州大约需要8小时。通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结人教版小学数学三年级倍的认识

情境导入自主探究这道题告诉我们哪些条件？要求什么问题？象棋的价钱是多少元？要求象棋的价钱，就是求（）个（）是多少。小组交流军棋：8元象棋：是军棋的4倍?元488×4＝32（元）可以画图帮助理解。做得对不对，可以怎样检验呢？答：象棋的价钱是32元。小组交流今天我们学习了关于“倍”的哪些内容？学以致用

足球的个数是篮球的4倍，足球有多少个？6个？个6×4＝24（个）学以致用7×3＝21（只）你知道了哪些信息？学以致用1.妈妈今年多少岁？

2.去年妈妈的岁数是小刚的几倍？

妈妈小刚

我的年龄是你的6倍。我今年6岁。6×6＝36（岁）35÷5＝7今天我们学习了“

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