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文档简介

口语交际：辩论第1页在日常生活中，我们经常会碰到一些轻易产生分歧问题。电脑时代需要/不需要练字人们经过竞争/合作取得更大成功不能够说谎/能够讲善意谎言当代信息交流方式会/不会促进人与人之间了解碰到这些问题怎么办呢？第2页分组选题，指导辩论全班分成若干小组，每个小组几人可视详细情况而定，个别小组人数可微调，推选一个小组长。小组长负责本组辩论活动，并担任小组辩论主持人。第3页每个小组任选一个感兴趣辩题。每个人抽签决定做正方还是反方。正方和反方人数标准上要一样多。第4页辩论赛规则第5页我们怎样在小组展开辩论呢？辩论前，要作充分准备。辩论时，既要证实自己，又要反驳他人。第6页了解流程，尝试辩论小组辩论分好了正方和反方两个小组后，接下来依据观点整理、归纳资料。假如材料很多，能够把关键点记在卡片上。第7页怎样做到既要证实自己，又要反驳他人？我方陈说时，要充分利用时间，清楚表示自己观点。对方陈说时，要注意倾听，抓住对方漏洞。自由辩论时，深入强调我方观点，并针对对方观点进行有效反驳。第8页小组主持人宣告辩论会开始；简明说明辩论会相关规则，注意辩论时先表明自己观点，然后说出理由，进行辩论。第9页流程：各方主辩人表明观点。自由辩论：此时双方争先恐后，阐述观点，各抒己见，针锋相对地反驳对方，掀起辩论高潮。各方三辩总结陈说，重申所持观点正确。第10页班级辩论（1）确定辩题。正方观点：当代信息交流方式会促进人与人之间了解。反方观点：当代信息交流方式不会促进人与人之间了解。第11页（2）小组推选。全班共推选出八名辩手，正方、反方各四人：第一主辩手、第二辩手、第三辩手、总结陈说人，然后再推选一名主持人。（3）辩论开始。第12页师生交流，总结评价在辩论过程中哪些同学表现尤其出众？并说明理由。声音清楚，说话有条不紊，准备资料十分翔实，善于表示自己观点，能抓住对方说话漏洞进行反驳等。第13页我们学到了什么？我们学到了组织一次简单辩论会方法，了解了辩论常识。学会辩证地对待问题。知道说话要有理有据，善于表示自己观点。……第14页有哪些地

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