幼儿园中班手工活动教案【5篇】

1/1幼儿园中班手工活动教案【5篇】幼儿园中班手工活动教案【5篇】

手工制作是传统文化的重要组成部分，不同地区和文化传统都有独特的手工艺品和工艺技术。手工制作也可以传承和爱护文化遗产。这里给大家共享一些关于幼儿园中班手工活动教案，供大家参考学习。

幼儿园中班手工活动教案精选篇1

一、活动目标

1、试匀称撕纸的手工方法，并能精确     的贴在固定的范围内。

2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。

3、感受美术活动带来的欢乐并培育对粘贴画的爱好。

二、活动预备

1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。

2、画好光线的红、黄、蓝太阳各一个，胶棒若干。

三、活动过程

1、故事导入引出主题。

出示图片。

①老师：“今日，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

②老师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。

老师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小伴侣怎样来关心太阳宝宝呢？我们一起关心太阳宝宝穿上美丽的衣服吧！

2、出示彩纸提高幼儿爱好，学习给太阳宝宝做衣裳。

①老师：你们看老师带了什么好看的纸，它们都是什么颜色？（红、黄、蓝）

②老师：今日我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝做衣裳吧！那你们想想我们用什么方法来装饰呢？

③引导幼儿采纳撕贴的方法去装饰太阳。

④老师赐予示范，并告知幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。

3、交待要求，幼儿操作，老师指导。

①老师：请小伴侣们仔细看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，假如你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的花瓣给宝宝穿衣裳，假如你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的花瓣给宝宝穿上衣裳……

②交代幼儿在做画时不要将花瓣贴出老师所规定的范围外。

③幼儿做画，老师巡回指导，关心力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

4、总结评价，结束活动。

展现太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展现，老师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和鼓舞。

四、活动反思

新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”孩子天生就是爱嬉戏的，假如利用嬉戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在嬉戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟识的“太阳”为题材，采纳集体帮蛋糕盆装扮，奇妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在嬉戏中操作，在操作后玩耍、再次嬉戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中常常能够接触到的，依据小班幼儿喜爱撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满意了他们的需要。

活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的爱好，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最终，让幼儿在音乐中自由动手操作。

不足之处：

1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应当是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断阅历去累积。

2、在提出问题：“你能猜出光线是由什么来做的吗？”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。

3、在示范时，我想应当要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们好像没有听进去，有两组的小伴侣先拿好勾线笔了。

经过这次的活动，我发觉我的不足远远赛过优点，我将连续努力，改进我的方法、不足之处。

活动中幼儿自始至终都置身于嬉戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，乐观创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，颜色斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦心情的充分体现，他们充共享受到胜利的喜悦。

幼儿园中班手工活动教案精选篇2

活动目标：

1、尝试学习用橡皮泥制作不同外形的棒棒糖。

2、学习根据棒棒糖的外形和颜色进行分类。

活动预备：

圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团聚橡皮泥的基础。

超市货架的摆放：

货架上有表示棒棒糖外形和颜色的图形标志，并配以文字说明

红色圆形棒棒糖

红色扁的棒棒糖

绿色圆形棒棒糖

绿色扁的棒棒糖

活动过程：

1、导入活动

请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小伴侣，行吗？

师：你想买什么样的棒棒糖？

朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。

师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？

2、尝试操作

师：我答应给小二班的小伴侣做棒棒糖了，现在我们就开头做好吗？

（1）请幼儿观看两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）

（2）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么方法制作）

（3）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？

（4）请幼儿开头制作。

提示幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。

（5）老师巡回指导。

3、给棒棒糖分类

（1）师：你们做了这么多美丽的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要依据棒棒糖的颜色和外形放好。请小伴侣看清晰货架上的标志，依据标志放好。

（2）请幼儿依据棒棒糖的外形和颜色对应货架上的标志分类放好。

活动结束，老师评价。

幼儿园中班手工活动教案精选篇3

活动目标：

1．通过收集废旧材料进行创作，在制造美的过程中树立爱护环境意识。

2．学习使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。

3．体验自己动手做的欢乐，感受民族传统节日的喜庆。

活动预备：

课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。

活动过程：

一、感知观赏

1．展现各种烟花、鞭炮的图片，让同学观赏、谈感受。

2．观赏有关春节的民俗图案。

二、学习剪“春、喜、丰”字。

三、学习使用打花器，留意一组花与一组花的联接。

四、制作步骤

1．依据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高，裁取一红色或黄颜色色纸做底，留意保留粘贴位置。选取一条宽约1.5厘米的色纸，用打花器打出带状纹饰，用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。

2．设计制作中间的装饰图案，用剪纸方式制作出具有烟花、鞭炮特征的民俗剪纸纹式，并粘贴。

3．将制作装饰完成的底色纸，装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面（留意平整）。

4．制作烟花、鞭炮的燃放线，在罐子顶端盖子上扎一个孔，插上燃放线，制作完成（卫生纸卷心上下要做两张圆纸片粘贴封口后再插上燃放线）。

五、拓展

想想看，还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢？望远镜？小人偶？……

六、评价

能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品，能否通过利用打花器的制作，使手工作品更新奇、更精致精致，装饰效果是否有创意、有特色？

幼儿园中班手工活动教案精选篇4

教学目标：

1、熟悉和了解各种式样和材质的包，培育初步的设计意识。

2、鼓舞同学运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。

3、体验创作的欢乐，培育同学观看表现生活和美化生活的情感。

教学重点、难点：

1、观看、分析、表现包的造型，培育同学的审美力量。

2、包的设计新奇好玩。

教学预备：

同学：废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。

老师：多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入。

老师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同学们，你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗？（同学回答）它们是要到包的世界去，那里有许多美丽的包，你们想去吗？（同学：想）那我们随着小熊一家也去看一看！

二、观赏。

1、多媒体显示各种包，同学观赏（要求同学认真观赏，观赏后要回答问题，看谁观看得认真）。

2、看了这些美丽的包，你们能回答我几个问题吗？老师出示问题：

（1）包可以分成哪几种？

（2）包主要由哪几部分组成？

依据同学回答，老师多媒体出示。

3、师：我们制作一个包可以用哪些材料呢？

同学回答，老师多媒体出示。

4、那怎样制作一个美丽的包呢？（多媒体出示制作步骤）

5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？想试试看吗？

你们的机会来啦！小小公司正需要聘请设计员呢！我们一起来看看吧。（老师多媒体出示“聘请启事”）

通告内容：

小小公司聘请启事

因公司业务需要，现急需聘请设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。

师：你们想成为小小公司的一员吗？（同学：想）

三、设计、制作。

1、同学两人（四人）一组进行设计制作，老师巡回辅导。

2、沟通作品。

（1）老师将同学完成的作品挂在黑板上（或设计制作小组展现给其他同学看）。师：你们的作品都已经完成，假如你是公司领导，你会选择谁的作品呢？请在自己满足的作品下面贴一个五角星。

（2）同学行动。

（3）老师通过同学评比，总结评比出优秀作品。

四、课堂小结。

同学们都设计出了美丽的包，老师感到很兴奋，信任你们今后确定会有同学成为一名真正的设计师，你们有信念吗？老师等着你们的好消息！

幼儿园中班手工活动教案精选篇5

活动目的

1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步把握剪纸的基本技能,培育幼儿对民间美术的爱好。

2、重点把握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、敏捷使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调进展。

3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和熟悉。

活动预备

范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

活动过程

一、猜谜嬉戏

1、小伴侣们,你们喜爱猜谜语吗?(喜爱)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个唱歌家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿外套,伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好伴侣,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做嬉戏好不好?(幼儿听音乐作仿照动作进教室)

2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。

(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,每天捕获害虫,是人类的好伴侣。)

二、示范讲解

1、老师出示范例“青蛙”并告知幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今日我们学习对称纹样剪纸法。

2、老师按步骤示范讲解剪青蛙。

(1)与幼儿共同争论这个剪纸青蛙的特点。(对称)

(2)提问:对称图形应当怎样折纸。(对边折)

(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

(4)最终剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。

三、实践操作

1、敏捷幼儿手指,做手指操。

2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,根据轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫