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文档简介
1/272/27学习目标1、能简述故事,梳理情节。2、分析、概括杨修、曹操性格特点。3、探讨杨修之死原因。3/27《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说,也是我国最有代表性长篇历史演义小说.《三国演义》描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间政治斗争、军事斗争,对当初动荡社会情况有所反应,塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多人物。表现出鲜明拥刘反曹正统思想和儒家仁政思想。寄托了人民渴求明君仁政、社会安定愿望。
作者罗贯中,名本,号湖海散人,元末明初小说家。。4/27曹操即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德,小名阿瞒,沛国谯县人。后逐步统一了中国北部。建安十三年,进位为丞相,率军南下,被孙权和刘备联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝,追尊为武帝。精兵法,著有《孙子略解》、《兵书接要》等书。善诗歌,《龟虽寿》、《观沧海》等篇,抒发自己政治理想,并反应汉末人民苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。散文亦清峻整齐。著作有《曹操集》。5/27曹操形象分析曹操是一个复杂形象,他是智士之能成,万士之奸雄,他身上有奸、雄两个侧面,奸雄在他身上成为有机统一体。作者写了曹操利己、奸诈残忍,又写了他雄才大略,他有谋取全国霸业雄图理想。在失败时能顽强奋斗,他能慧眼识英雄,他手下谋臣如林,爱才惜贤。在曹操奸雄两个侧面里,作者从品质和政治上突出了曹操“奸”首先,对他利己奸诈进行了重复刻画,使曹操成为坏人、恶德经典。曹操塑造是从实际生活出发。作者在认识、概括生活基础上,创造了一个表示我国封建时代奸臣权相本质曹操。他作为一个反面经典,是刘备集团对立人物,是作者表示明君贤相拥刘反曹思想倾向一个主要对象,这个反面形象成功,不但使《三国演义》思想倾向得到了完美表示,也使全书在描写封建统治阶级内部斗争时,在描写这些斗争复杂性、多样化、尖锐化上,表现出了较大容量和深度。6/27杨修
字德祖,汉太尉杨震五世孙。后为汉相曹操主簿。因才华过人,又是袁术外甥,曹操虑为后患。7/27给以下生字注音佯惊问曹丕大簏伺察谮害邺城叱退麾军高阜拈弓搭箭弃弓绰刀
yángpīlùsìzènyèchìhuīfù
niān
chāo8/27解释加红色词语植然其言愈恶之但操有问叱退麾军高阜拈弓搭箭弃弓绰刀认为……对讨厌只要呵斥指挥土山用两三个手指拿抓取9/27曹操
杨修主要人物10/27杨修被杀?
罪名:惑乱军心
鸡肋事件11/27曹操为何要杀杨修?因为杨修为人“恃才放旷,数犯曹操之忌”12/27
思索:课文写了杨修犯曹操之忌哪几件事?对杨修每次犯忌,曹操各有什么心理反应?(请用简练语言概括。)
速读课文自主思索13/27鸡肋事件园门阔事件一盒酥事件
梦中杀人事件告发曹丕事件教植斩吏事件代作答教事件
虽称美,甚忌之虽喜笑,心恶之愈恶之愈恶之大怒大怒,有杀修之心。操杀修
失利葬修杨修数犯曹操之忌逐步加深
生活小事
政治斗争14/27
“屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑,心中犹豫不决。”进兵不能,回兵不愿,进退维谷。就如鸡肋,食之无肉,弃之有味,可惜!……4、“适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。”联络上下文,你认为他“有感于怀”“感”是什么?15/27
分析曹操和杨修性格特征(请从课文中找出相关语句往返答。)研读课文合作探究16/27阴险残忍虚伪奸诈嫉贤妒能老谋深算恃才放旷耍小聪明目中无人狂妄轻率归纳性格特点17/273、杨修、曹操各是怎样人?
杨修曹操恃才放旷才思灵敏阴险狡诈城府很深卖弄聪明伺察敏锐表里不一虚伪多疑轻率大意果敢大胆刚愎自用残忍歹谋略非凡料事如神暗藏祸心固执虚伪老谋深算……18/27
关于杨修死因,假如深入探究,有些人说归之于杨修,有些人推之于曹操,有些人说另有他因,你持何观点?深入探究:19/27
因为杨修恃才放旷、狂妄轻率,置军纪于不顾,一闻“鸡肋”就自动收拾行装,并煽动其他人也作归计,他被杀是咎由自取。其一:杨修之死,过在自己。凡有聪明而好露者,皆足以杀其身也。
--明·李贽评《三国演义》其二:杨修之死,罪在曹操。
因为杨修能摸透曹操心思,曹操忌妒他才能,考虑到留他在身边终不免造成祸患,总想找一个堂堂正正罪名把他杀掉。忌才恃才20/27其三:杨修之死,缘于政治斗争。
——杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人斗争之中,在曹丕已经得势情况下,他必将成为这场斗争牺牲品。曹操为身后接班人安危考虑必定会杀掉他。21/27小结杨修之死主要有以下原因:其一:杨修之死,过在自己。其二:杨修之死,罪在曹操。其三:主要缘于政治斗争。22/27聪明杨德祖
世代继簪缨
笔下龙蛇走
胸中锦绣成
开谈惊四座
捷对冠群英
身死因才误
非关欲退兵后人诗曰:23/275、杨修之死给我们当代青少年什么启示呢?明确:当代青少年大多数都是独生儿女,有一部分人在家都是小皇帝小公主,养成了一些自私,惟我独尊,狂妄自大坏习惯。今天,有心理学家总结,杨修死因与他心理相关,只是当初人没有从心理学角度去考虑罢了。一个有心理障碍人往往表现为:无法正确调整情绪,控制个人言行,狂妄自大、放荡不羁、孤傲自负……在今后学习生活中能相互了解、尊重,在当今这个提倡合作、团体精神社会里找到自己位置。24/27拓展延伸穿越时空,假如你是曹操身边一位重臣,是杨修朋友,你会对杨修提出什么
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