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文档简介

信息技术特长生培养总结（2014—2015学年第二学期）吉家坊小学郝晓颖本学期，我较好好地完成了信息技术特长的培养工作，现总结如下：一、培养学生学习兴趣，选好培养对象兴趣是最好的老师，学生有了学习兴趣，才会有强烈的求知欲望，才会有学习的主动性。所以在课堂教学中，我注重观察学生在课堂上的表现，选择了一些信息技术功底比较好、计算机操作比较熟练，思维敏捷的学生做为培养对象。二、加强辅导。在培养特长生的过程中我觉得最主要的就是加强对他们的辅导。因此，我在在课堂上，把特长生当作起点比较高的学生，给他单独的任务，甚至较高层次的要求，使他们潜意识里得到一种满足，在这方面兴趣特长得到了增长。另外，我还事先给他们布置一定的研究课题，在正常课堂教学中不要求他们再去听对他们而言早已没有什么价值的内容而在这段时间内他们就可以专心地区研究和思考所布置的研究课题。等正常课堂教学结束后，其他同学练习时间，我则将重点放在对特长生的辅导上。在课后对他们进行课外辅导，在他们有精力的前提下进行一些专题讲解和研究型课题探究。信息技术特长生培养总结（2015—2016学年第一学期）吉家坊小学郝晓颖一、工作思路：为培养学生信息素养，使电脑不在是学生学习的对象，而是学生学习的工具，为学生终身学习打下良好的基础，进而培养信息技术特长生，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。二、培养措施：发挥“小老师”的作用，培养学生的合作能力。在学习中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时高年级能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，同学们相互启发，相互帮助，共同学习。充分发挥了学生的主体作用。三、存在的问题与改进措施在特长生的培养过程中，也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的特长生培养，我打算从以下几个方面提高学生学习质量：1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用学生上机时间。2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提

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