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赤壁赋宋·苏轼

1/50学习目标1.熟读课文并了解大意，背诵全篇；2.积累、掌握惯用文言实词、虚词，文言句式、词类活用等文言知识；3.体会本文清新流畅、骈散结合语言格调；4.把握作品内在情感改变线索，体会本文情景理交融写法特点；5.了解作者超脱人生态度及乐观旷达情怀。2/50课前预习读准字音，通读全文。结合课下注释，了解课文大意。3/50读字音属

客窈窕斗牛扣舷桂棹溯流光倚歌而和之幽壑嫠妇zhǔyǎotiǎodǒuxiánzhàosùhèhèlí4/50愀然读字音相缪舳舻旌旗酾酒横槊渔樵麋鹿匏尊相属蜉蝣挟飞仙qiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáomípáozhǔfúyóuxié5/50读字音夫水与月无尽藏共食更酌肴核枕藉fúzàngshìgēngzhuóyáojiè6/50第一课时【学习目标】1.了解作者生平经历及写作背景；2.把握“赋”这种文体特点，了解其演变过程；3.朗诵课文，读准字音，把握各段大意；4.解析第一段，并尝试当节背诵。7/50

苏轼：字子瞻，号东坡居士（1037—1101）四川眉山人。唐宋八大家之一，北宋文学家、书画家，其词开豪放一派，著有《东坡全集》、《东坡乐府》。

诗词文赋、书法、绘画样样精通。

8/50苏轼（1037━1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山人。北宋杰出文学家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。

一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。少时博览经史，长于撰文。21岁参加科考并考中进士。9/501056年5月，四川眉州苏氏父子三人，从成都出发，穿剑阁，越秦岭，走了两个多月，抵达北宋都城开封。父亲苏洵将著作向欧阳修呈上，欧阳修对苏洵赤诚接待，盛赞他那“贾谊、刘向”般议论。经欧阳修介绍，苏洵又被枢密使韩琦邀请至家，介绍认识了一些高官显宦。欧阳修还写了《荐布衣苏洵状》，苏洵因而成名。

苏洵两个儿子苏轼和苏辙，则希望依靠考试成名。

1057年，皇帝任命北宋文坛领袖欧阳修为礼部主试官，若干饱学宿儒为判官，欧阳修终生挚友梅尧臣为参详官，又称小试官。此次科考史上有名，被称为“嘉祐贡举”。10/50欧阳修担任此次科考主考官。这时科场，依然盛行“四六时文”。欧阳修决心以他一己威望和选拔人才权力，痛革科场积弊，刷新文风。他提倡应试文字要用实用散文，明确要求了此次衡文标准，力斥险怪奇涩、空洞浮华之文。

作文题《刑赏忠厚之至论》，是叙述古代君王在奖惩赏罚方面都是本着宽大为怀标准。11/50应该是第一第二名当初欧阳修看到一份试卷，写得通达畅快，雄浑朴茂，颇有《孟子》之风，大家对内容和格调之美十分激赏，小试官梅尧臣提议列为第一。欧阳修怀疑是自己同乡门生曾巩文章，为避人闲话，列为第二。以后他才知道，文章是四川人苏轼。欧阳修完成了道德上一个自觉，只是苏轼以第一名水平得了第二，有点冤。苏辙和曾巩以及以后理学大师程颢，此科皆进士及第。

12/50知音·佳话之后，欧阳修看了苏轼《上梅直讲书》后，激动地写信给梅尧臣：“读轼书，不觉汗出。快哉！快哉！老夫当避路，放他出一头地也。可喜！”所谓“避路”，就是尽力防止自己才能和地位妨碍他人发展，要为他人让路。欧阳修还说过这么话，说：“三十年后没有些人会记得我欧阳修，但苏轼名字在文坛上将大放光明。”

50多岁一代文坛宗师竟然对一个21岁年轻后生不吝赞词！13/50苏轼思想特点-----儒释道贯通在儒家思想基础上融合了佛（释）、道思想。他早年有儒家那种辅君治国、经世济民政治理想，有志于革除北宋萎靡社会弊病、积习。佛道思想一方面使他处世超然达观，而且在旷达之后仍不忘对人生、对美好事物追求；其次，当遭遇挫折时，齐生死、等是非虚无思想又会把他引向逃避现实道路。入世：主动进取，怀才不遇；出世：逃避现实，寄情山水。这些矛盾思想在他作品中也有体现。14/50屡遭诋毁与贬谪-------坎坷仕途进士及第很快，遭母忧，与父亲和弟弟回乡服丧三年。后回京任职，开始正式步入仕途。因为苏轼为人表里澄澈，考究风节操守，在营垒分明政治斗争中也力保独立不倚姿态。这就使他在新旧两派政治斗争中都不得势。苏轼主张改革，但并不赞成王安石新法中一些内容，因而难免会与新派产生矛盾。另外，他又与维持现状保守派政见不合，故而也受到旧派打压和排斥。另外，他无人能及文学才华也遭到了一些庸俗之辈忌妒。这就注定他屡遭诋毁和污蔑，在官场上也被一贬再贬，而且被越贬越远。15/50“乌台诗案”1079年“乌台诗案”（经过详见资料）。苏轼被捕下狱四个月左右，他也险些被处死。后经多方营救才大难不死，宋神宗赦免了他，贬其为黄州任团练副使。名为贬官，其实还受到监视与限制。意气扬扬苏轼总算死里逃生。遭此打击，身心俱受摧残，思想开始在仕与隐之间徘徊。16/50《临江仙•夜归临皋》

夜饮东坡醒复醉，归来好像三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。17/50黄州生活黄州秀丽山水给了政治失意苏轼莫大精神抚慰。他经常泛舟大江，或登临赤鼻矶远眺，并写下了传扬后世二赋一词------《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》。在黄州期间，曾于城东之东坡垦荒种田，故自号东坡居士。他在此留下了许多逸闻轶事。18/50造福于民神宗时，因反对王安石新法，曾离京在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地方上任职。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民好事，深受民众拥戴。如杭州苏堤19/50哲宗即位后，曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职，并出知杭州，颖州，扬州，定州等地。晚年被贬惠州，儋州。大赦北还，病死常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。20/50不幸中大幸仕途坎坷是他个人政治生命不幸，但对于苏轼文学天才挥洒却是一个难得契机。贬谪生活正有利于他增加阅历，扩大视野，促使他在文学上找到人生突破口。（能够阅读余秋雨《东坡突围》）他晚年自言：问余平生功业，黄州惠州儋州。Dān21/50苏轼文学作品标志着北宋文学创作最高成就。他博学多才：是著名散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出词人，开辟了豪放词风，同出色词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；颜柳欧苏为著名画家，工枯木竹石。另外，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面都有主要成就。全方面发展天才22/50写作背景

宋神宗元丰二年（1079），苏轼因反对王安石新法，被贬到黄州（今湖北省黄冈县）任团练副使。1082年，他曾两次游览黄州城外赤壁（也叫赤鼻矶），写下了著名词《念奴娇·赤壁怀古》及两篇赋，即《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。23/50“武赤壁”与“文赤壁”赤壁，山名，一今湖北武昌西赤矶山，普通认为孙、刘在此破曹操。一在今湖北黄冈，即苏轼游览处。有些人认为苏轼把黄冈赤壁误作孙、刘破曹操处，其实他并没有弄错。苏轼在《书〈赤壁赋〉后序》和〈念奴娇·赤壁怀古〉中，分别以“传云”“人道是”指黄州赤壁是孙、刘败曹之地，并非必定。因为两山名同称“赤壁”，作者借黄州赤壁之名驰骋想象，吊古抒怀。24/50大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画一时多少豪杰遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭故国神游多情应笑我早生华发人生如梦一尊还酹江月25/50文体介绍赋是我国古代一个富有文采韵节，散文与诗歌结合，能够咏物写志抒情文体,兼具诗歌和散文特点。其特点是“铺采摛文，体物写志”。有时虚设主客，经过“抑主伸客”方式阐述观点。有古赋,俳赋,律赋,文赋等.26/50

关于赋详细介绍可参阅课后【资料链接】或参考资料。27/50朗诵课文读准字音解析第一段尝试背诵。28/50读难句壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。壬戌年秋天七月十七苏子客船游览赤壁下面既，已经；望，农历大月十六小月十五为望。状语后置月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。月亮出来从东山上面往返地走在斗星牛星状语后置状语后置与划在壬戌年秋天，农历七月十七日，苏某和客人乘船在赤壁下游玩。月亮从东山升起，在南斗宿和牵牛宿之间运行。29/50读难句纵一苇之所如，凌万倾之茫然。放纵、听任一片芦苇叶似小船用于主谓之间不译越过江面定语后置标志，不译辽阔听任一片芦苇叶似小船浮荡，越过辽阔江面。所到、所往定语后置30/50第一段景物描写与内在感情动虚静实远近如诗如画意境之美心情？喜31/50尝试背诵第一段32/501、请找出作者感情改变内在线索乐甚—愀然——感悟——喜而笑问题探究：33/502、为何而乐？观景而乐34/50清风徐来，水波不兴白露横江，水光接天

（景美）朦胧迷离、羽化登仙35/50英雄业绩今安在

何况吾辈渔樵者36/50天地阔远而本身渺小37/50长江无穷而人生短暂38/50欲求仙而不得托遗响于悲风39/503、苏轼悲从何而来？从歌声中来（政治失意）从箫声中来（箫声幽怨）从历史人物中来（人生无常）从个人境遇中来（生命短暂）40/504、由悲而悟，苏轼有了哪些悟？一：变与不变

二：取与不取41/50水

月

人变不变逝者如斯盈虚如彼生老病死未尝往也卒莫消长代代相承42/50

以坦然心境观赏“江上之清风，山间之明月”———旷达乐观

取与不取：43/50

经过泛游赤壁时主客之辩，反应了作者由故作旷到达陷于苦闷，又由苦闷到解脱思想过程，表现了作者虽身处逆境却依然旷达乐观人生态度。44/50语言特点：因景生情、借物喻理，将写景、抒情、议论三者融汇统一。45/50结构特点主客问答，抑客伸主46/50

定风波

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴。故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

47/50拓展练习1、整理文有生命力四字短语，明确其意义。清风徐来、水波不兴、白露横江、水光接天、遗世独立、羽化登仙、如怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕、正襟危坐、月明星稀、舳舻千里、旌旗蔽空、酾酒临江、横槊赋诗、一世之雄、一叶扁舟、沧海一粟、逝者如斯、取之无禁、用之不竭、杯盘狼藉、相与枕藉、东方既白。2、依据文赋对仗特点填写《赤壁赋》中句子。

浩浩乎如冯虚御风，而