读贲友林的《此岸与彼岸》有感-新

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南京师范大学附属小学教学处副主任，中学高级教师。被评为“江苏省青年教师新秀”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省特级教师”。自1990年参加工作以来，一直任教小学数学，自觉追求有创意的成功的课堂教学和有个性的深透的教育思考，逐步形成“朴实、细腻、深刻、自然”的教学风格，所教班级的学生数学素养发展状况受到学校、家长、社会的一致好评。曾获全国小学数学优化课堂教学第五届观摩课评比一等奖，参与课标苏教版小学数学教材编写与修订，在《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》等报刊上发表文章600多篇，三次获江苏省“教海探航”征文评比一等奖。专著《此岸与彼岸——我的数学教学手记》由江苏教育出版社公开出版。先后被应邀到全国20多个省市上课、讲学。《江苏教育》、《成才导报》、《小学教学参考》、《小学教学》、南京电视台等传媒先后对成长经历给予推介。“今天的成功就是因为昨天的积累；明天的成功则依赖于今天的努力。真正的成功是一个过程，是将勤奋和努力认真的融入每天的生活中，融入每天的工作中。”贲友林老师说过：找准目标，扎根课堂、实践反思、不断超越！

贲友林老师在全国29个省、市、自治区的教育报刊上发表了600多篇文章，平均每个月要发表3篇文章。更可贵的是，他有一颗持之以恒的心，贲友林老师自2002年初开始，天天坚持写教学手记，至今已积累了上百万字的“教学手记”，传达着“我手记我心”的写作追求。找准目标，扎根课堂、实践反思、不断超越！

“我朦朦胧胧的意识到：教师的看家本领在课堂，要想做一名好教师，一定要上好课。于是上好数学课就成了我当时的目标。”贲友林老师说：找准目标，扎根课堂、实践反思、不断超越！“用文字记录什么？反思教育生活，就是对自己每天再教育生活中说的、做的、想的点点滴滴，扪心自问：为和得意？又为何失意？为何困惑？为何争议？反复琢磨：有效吗？合理吗？还可以更好吗？”贲友林老师说：找准目标