第4课《一着惊海天》课件（共26张）统编版语文八年级上册

一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。新课导入

舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的情况。背景简介1、了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义,感受作者在作品中体现的情感。2、思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的,理解新闻采访的作用和价值。3、掌握通讯这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点。学习目标：文体知识通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。什么是新闻？新近发生或变动的事实信息,一般为受众所关注,经传播者选择,借助各种符号载体及时传播;也指新闻体裁,广义包括消息、通讯、新闻特写等,狭义专指消息。结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后两者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题;导语一般指电头后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然;主体随导语之后,是新闻的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部外;背景和结语有时暗含在主体中,有时省略。特点:立场、观点鲜明,内容真实、具体,反应迅速及时,语言简明、准确。新闻的写法:主要是叙述,有时兼有议论、描写。第二部分（5-19）第一部分（①-④）详细报道了舰载机成功着舰的过程。交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。第三部分（20-26）描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。层次结构1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。2.导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。文章开头是什么描写？有什么作用？环境描写。一方面交代活动的场景，点破标题中“海天”这一内容；另一方面，这样一个全景式描写，使航空母舰、海洋、风浪、军旗交织出一种壮美的意境，为下文做铺垫。

作者为什么要详细描述塔台和飞行员的对话？

一方面通过交代着舰的动作，另一方面让读者仿佛置身于其中，感同身受，扣人心弦，突出了着舰前的紧张有序。飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。第③④段在文中有何作用？①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。“感人心者,莫先乎情。”请举例分析,作者是如何在叙事中融入个人情感的。“这不是一次普通的飞行…已经期盼了半个多世纪。”字里行间流露出这一次军事训练活动的人情味,所展现出的浓烈的爱国情怀是记者内心的真实写照。“塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。”这是作者真实情感的流露,文字虽无声,但将个人情感融入了着舰过程使气氛显得凝重。“‘刀尖上的舞蹈’就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

比喻。把航母舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了航母舰载战斗机着舰的技术要求之高、风险之大，富有表现力。作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意？

作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？本题运用侧面描写作用分析法。①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

引用某大国上将的话有什么作用？

彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。最后一段重点采用了哪些表达方式？

重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出人们激动兴奋自豪的心情，同时也点明了舰载机成功着舰的重大意义。这篇文章让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导、坚持社会主义道路的信心，增强了中华民族的凝聚力。课文主旨本文采用现场特写的形式，抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一具有历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。着舰前准备板书设计一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰成功着舰着舰后人员就位，最后检查承载梦想，难度极大对准跑道，稳稳停下准备着舰，舰机默契人们激动，回顾历史飞行员出舱，合影留念强军梦想着舰过程爱国情怀课堂小练1.下列加线字的注音全部正确的一项是（

）A.澎湃（bài）

咆哮（xiào）

殚精竭虑（dān）B.桅杆（wéi）

娴熟（xián）

一丝不苟（gǒu）C.浩瀚（hàn）

湛蓝（shèn）

震耳欲聋（lóng）D.默契（qì）

镌刻（juān）

济济一堂（jì）答案：B【点拨】A.湃—ｐàｉ。C.湛—zhàn。D.济—jǐ。2.下列词语中没有错别字的一项是（

）A.海域

呼啸

刹那间

出其不意B.辽阔

期盼

明信片

穿流不息C.考验

轨迹

入场卷

从容不迫D.天幕

绽放

大拇指

眼花瞭乱答案：A【点拨】B.穿—川。C.卷—券。D.瞭—缭。3.下列句子中加线成语运用有误的一项是（

）A.人民解放军势如破竹，以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。B.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。C.谈起战斗机，这孩子说得头头是道、左右逢源，连专家都惊叹不已。D.体操比赛开始了，我们班的队伍步伐整齐、精神抖擞地进场了，同学们个个昂首挺胸，展示了我们班的风采。答案：C【点拨】“左右逢源”形容做事得心应手，怎样进行都很顺利，也形容办事圆滑。用来形容“说”不符合语境。4.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（

）A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上