部编版21-大自然的声音市公共课一等奖市赛课金奖课件

大自然赐给我们许多宝贵礼品，你知道都有哪些吗？雨是大自然礼品花儿也是大自然礼品珍珠是大自然礼品粮食也是大自然礼品

除了这些，声音也是大自然赐给我们宝贵礼品。下面我们就来学习《大自然声音》第1页语文三年级上册21大自然声音第一课时第二课时第三课时第2页第一课时聆听大自然声音第3页初读课文，扫清障碍自由读课文，读准字音，读通句子。第4页唧哩唧哩我们一起来读一读这些不认识生字吧！打击乐器美妙汇聚miàojīhuìzhā呢喃nínán演奏雄伟wěi归类识记：都有“口”，表示与口相关。

叽叽喳喳

zòu学认字jī

lījīlī第5页那声音轻轻柔柔，好像呢喃细语。呢ne多音字ní我们去哪里吃饭呢？第6页与口相关，象声词。组合在一起形容燕子叫声音，也指小声说话。呢喃第7页演奏用乐器演出。你会演奏什么呀？点击图片观赏视频第8页

听声音，这些词语你会读吗？敲敲打打叮叮咚咚滴滴答答第9页

仔细听，说说你有什么发觉。淙淙哗哗潺潺

我发觉:这些都是表示水声词语，而且声音越来越大。第10页学完生字新词后，我们再来读一读课文，说一说大自然美妙声音来自哪些“音乐家”。（课后第二题）整体感知第11页动物是大自然歌手。水也是大自然音乐家。风是大自然音乐家。（）微风（）狂风水发出声音：

、

、

、

、

。（）鸟叫（）虫鸣（）蛙叫轻轻柔柔叮叮咚咚雄伟有力滴滴答答淙淙潺潺哗啦啦叽叽喳喳唧哩哩呱呱呱动物是大自然歌手。第12页请同学们自由朗诵第2自然段，说一说，哪些语句让你感受到了风声美妙。找出关键词，想一想，读一读。互动课堂第13页

风，是大自然音乐家。他会在森林里演奏他手风琴。风声音拟人“音乐家”风森林“手风琴”第14页

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不一样歌曲。不一样树叶，有不一样声音；不一样季节，有不一样音乐。

你听到过哪些不一样树叶不一样声音和不一样季节不一样声音呢？第15页

当微风拂过，那声音轻轻柔柔，好像呢喃细语，让人感受到大自然温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然威力。第16页不一样树叶微风拂过不一样季节狂风吹起发出声音不一样温柔雄伟呢喃细语雄伟乐曲你在哪儿听到过这么声音？你在哪儿听到过这么声音？对比第17页

微风第18页

狂风第19页

这个自然段写得多好啊！让我们好像听到了各种各样美妙风声，大家把它背下来，感受一下风声美妙吧！（课后第一题）背诵指导第20页

风是大自然音乐家，他会在森林里（）他（）。当他翻动树叶，树叶便像（）一样，唱出各种（）。不一样（），有不一样（）；不一样（），有不一样（）。当微风拂过，那声音（），好像（），让人感受到大自然温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（），那声音（），令人感受到大自然威力。演奏手风琴歌手不一样歌曲树叶声音音乐季节轻轻柔柔呢喃细语雄伟乐曲充满力量

能够抓住关键词记忆，还能够利用相同句子相互印证记忆哦……第21页miàoyǎnzòuqínɡǎnshòu最终，我们一起来学习这节课中出现会写字吧！演奏琴感妙受

先读一读，再观察字形，给它们分类。学写字第22页左右结构上下结构生字归类演感奏受妙琴第23页琴qín巧记：今天肩上背俩王。下面没有“点”易写错第24页演yǎn汉字部件分解:氵宀一由八第七画是短横第25页

识字游戏美妙感受激动雄伟演奏音随我动第26页一、比一比，组词语。受(

)妙(

)击(

)

爱(

)秒(

)

出(

)

感受友爱美妙秒针击鼓出来课堂演练第27页

二、依据课文，在括号里填上恰当词语，让事物变得更生动。（

）音乐会

（

）乐曲（

）声音

（

）呢喃细语

（

）鸟叫热闹雄伟美妙轻轻柔柔叽叽喳喳第28页

三、回想一下，你还听过哪些雄伟声音？是在哪儿听到？国歌升旗仪式上交响乐音乐会上脚步声阅兵式上第29页上节课我们经过抓关键词，联络生活进行想象等，认识了大自然音乐家——风。这节课我们继续跟随作者感受大自然美妙声音，走进“音乐家”水世界。第二课时第30页

自由朗诵第3自然段，你以为哪些语句写出了水声美妙？用横线画出相关句子，圈画关键词，感受水声美妙。互动课堂第31页水，也是大自然音乐家。水声音拟人“音乐家”水第32页

下雨时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……全部房子，房子屋顶和窗户，都发出不一样声音。小雨滴还会把什么当做打击乐器？会发出什么样声音呢？第33页第34页原来不但是房子、屋顶、窗户，大自然中一切都是变成了小雨滴打击乐器呀，真是美妙！第35页

滴滴答答

叮叮咚咚叮叮当当淅淅沥沥啪啦啪啦哗啦哗啦哗哗啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪嗵—嗵—嗵咚—咚—咚想一想，说一说小雨滴敲敲打打都会发出什么声音。拟声词词语积累（拟声词语）第36页

小雨滴越聚越多，变成了小溪，流向河流，流向大海，水声会发生什么改变呢？第37页

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快山中小曲，唱到波澜壮阔海洋大合唱。小溪河流大海声音不一样拟人顶针续麻点它拟人第38页小溪第39页河流第40页大海第41页水流：由小到大

声音：由弱到强第42页你在哪里听到过？

（）山中小曲（）海洋大合唱填一填，说一说。轻快波澜壮阔郊外小溪边海边旅游时第43页

水声音多美妙啊，从小雨滴敲敲敲打打，到汇成小溪、河流、大海，声音发生了多么奇妙改变呀，让我们抓住水声改变，把它背诵下来吧！（课后第一题）背诵指导第44页

水，也是大自然音乐家。

下雨时候，他喜欢玩（）。小雨滴（），一场热闹音乐会便开始了。（）……（）……全部房子，房子屋顶和窗户，都发出不一样声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（）：小溪（），流向河流；河流（），流向大海；大海（），汹涌澎湃。从一首轻快山中小曲，唱到波澜壮阔海洋大合唱。打击乐器敲敲打打

滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺唱着歌哗哗第45页

在大自然中，不但能够听到雨声、小溪、河流、大海各不相同声音，还有挂在高高悬崖上瀑布，也会发出美妙声音哦。第46页还没看见瀑布,先听见瀑布声音,好像叠叠浪涌上岸滩,又像阵阵风吹过松林。山路突然一转,啊!望见了瀑布全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰视,好伟大呀,一座珍珠屏!时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。瀑布（叶圣陶）

叶圣陶笔下瀑布带给你什么感觉？哪些句子让你有这么感觉？第47页还没看见瀑布,先听见瀑布声音,好像叠叠浪涌上岸滩,又像阵阵风吹过松林。山路突然一转,啊!望见了瀑布全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰视,好伟大呀,一座珍珠屏!时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。瀑布（叶圣陶）瀑布声音美妙丰富瀑布壮观神奇第48页在叶圣陶笔下，这位水“音乐家”不但演奏了一曲激感人心乐章，还给我们展现了一幅雄伟壮观美景，大自然是多么美妙啊！最终，我们一起来学习这节课中出现会写字吧！第49页击器滴敲激jījīqìdīqiāo上中下结构独体字左右结构最终，我们一起来记住第三自然段中出现会写字吧！先观察再归类学写字第50页滴dī易写错商shāng形近字找不一样第51页课堂演练

一、想一想，填一填。

小雨敲敲打打时，发出声音是“

”“

”，当他们汇聚起来，从一首轻快

，唱到波澜壮阔

，水越来越

，发出声音越来越

。滴滴答答叮叮咚咚山中小曲海洋大合唱多大第52页

二、这节课你积累了什么好句？展示出来，并说明它好在哪里。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快山中小曲，唱到波澜壮阔海洋大合唱。利用了拟声词，写出了水声音由小变大美妙第53页上两节课我们学习了风和水声音，你还记得描写风和水声音词语吗？回想一下，说一说。第三课时风：轻轻柔柔充满力量水：滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗哗第54页

这节课我们来感受动物声音美妙，自由朗诵第4自然段，圈出表示声音词语，交流一下你是从哪里感受到动物声音美妙。第55页

动物是大自然歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙歌唱。鸟叫排比虫鸣青蛙歌唱

你能模仿一下这些小动物声音吗？青蛙呱呱呱排比第56页走在公园里，听听树上叽叽喳喳鸟叫第57页坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩虫鸣第58页在水塘边散步，听听青蛙歌唱第59页

大自然声音真美妙，听一听，请你用上拟声词，仿照书上句子说一说。

（）在（），听听（）（）。走海边欧欧海鸥合唱

（）在（），听听（）（）。走草原哞哞奶牛叫

（）在（），听听（）（）。走田野哗哗麦浪翻滚第60页

大自然声音太美妙了，这些模拟声音词让人好像身临其境，真是一次美妙体验呀。

你知道他们唱是什么吗？他们歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很高兴！”你猜动物们在唱什么样歌？高兴歌第61页

生活中处处都有美妙声音，听听厨房里妈妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你以为像音乐一样美妙呢？试着以“厨房是个音乐厅”为题说说吧！第62页想一想：怎样把这篇文章写生动形象？切菜时、炒菜时、刷碗时……可用上生动拟声词“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“哗哗”……

能够用上拟人、比喻等修辞方法，如锅和铲在交谈，厨房里在演奏一首交响乐。

我以为各种厨具发出不一样声音能够用上“不一样……不一样……”句式。第63页最终，我们一起来学习第4自然段中出现会写字吧！mínɡ鸣加一加：口+鸟=鸣

巧记

学写字sù诉第64页学完生字后，我们再把词语表中本课词语进行整理并摘抄积累吧！美妙音乐家演奏手风琴歌手歌曲轻柔

感受温柔激动合奏乐曲充满喜欢乐器雨滴音乐会滴答全部

河流

轻快合唱第65页结构梳