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普通话水平测试训练

谢利亚1/104１９９８年起，国务院决定在每年９月第３周举行全国推广普通话宣传周，至今已成功举行１２届。

年9月12日至9月18日是我国第13届全国推广普通话宣传周，今年主题是“规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优异文化传统”我校安排了系列活动：主动推广普通话，深入浓厚校园讲普通话、写规范字气氛；养成“说好普通话、写好规范字”校园用语用字良好习惯，为构建友好校园、友好社会，营造良好语言环境作出贡献。

2/104普通话水平测试训练教学要求一、教学目标

1.经过教学，使多数学生能掌握普通话普通技巧并到达普通话二级及以上水平。2.经过教学，深入培养学生热爱祖国，热爱我国语言文字思想情感，培养学生民族自尊心。

二、教学内容（一）使用教材---四川省语委办组织编写《普通话水平测试训练教程》（二）教学内容---语音训练词汇与语法3/104（三）教学重点---语音训练

1.普通话声母发音部位,发音方法及其与四川话发音比较,难点音训练2.普通话韵母发音方法,方音辨正及难点音训练3.普通话声调读音要求,轻易出现语音错误,读音训练4.普通话音节发音训练5.常见音变现象及其训练6.朗诵、说话基本要求及普通技巧7.测试程序及评分关键点普通话水平测试训练教学要求4/104分为三级六等

一级

甲等朗诵和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语气自然，表示流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等朗诵和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语气自然，表示流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。普通话水平测试等级标准5/104二级

甲等朗诵和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语气自然，表示流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。普通话水平测试等级标准6/104二级

乙等朗诵和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语气不显著，有使用方言词、方言语法情况。测试总失分率在20%以内。普通话水平测试等级标准7/104三级

甲等朗诵和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语气显著。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。乙等朗诵和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语气显著。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。普通话水平测试等级标准8/104一、读单音节词100个（100个音节不含轻声、儿化音节）限时3.5分钟，共10分。二、读多音节词语（100个音节；其中含双音节词与45~47个，三音节词语2个，四音节词语0~1个），限时2.5分钟。共20分。三、朗诵短文（1篇，400个音节）限时4分钟，共30分。四、命题说话，限时3分钟，共40分。普通话水平测试题型9/104一、读单音节字词100个（限时3·5分钟，共10分）

铡白杀鹤痣舌逮若池筛得卷字给二鳃棉宰拣凹淋槽品婶朝腔挠巷泡柄藕另邹氢轴旅腹岸努榄筑瘫哭判粗忍藏穷午缸震纺挂忙耍憎祸乘索荀正踹缝坏梦隋戏褪溺霞款总颊环掖蒜谢弯爹舜飘损表掘闯修撞玖童约胸劝孔徐宋绒群俊翁略普通话水平测试模拟—第一题10/104二、读双音节字词50个(限时2.5分钟，共20分)把手美妙盆地逆流铁道强盛小孩儿轮廓酗酒略微穷苦捐献雄壮一下儿号召约会反应北面运动放心普遍亲戚抓紧讲座推广问题群众原料惨败傻眼崽子使馆早产凝结快速法郎配合愈加竟然闯荡荣辱有点儿酸楚琐碎串供催促婶婶揣测耍弄死扣儿普通话水平测试模拟—第二题11/104几个惯用概念普通话

以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范当代白话文著作为语法规范当代汉民族共同语。音节

语音结构基本单位，听觉上感到最小语音片段。普通说来，一个汉字就代表一个音节。比如“黄”（huáng）声母韵母声调12/104汉语拼音方案用拉丁字母拼写普通话语音方案。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会正式同意公布。内容：1.字母表26个2.声母表21个（22）3.韵母表35个（39）4.声调符号：ˉ′ˇ‵5.隔音符号：’13/104●教材章节●第一章绪论●第二章普通话语音训练（教学重点）◆普通话声母◆普通话韵母◆普通话声调◆普通话音节训练◆普通话音变训练14/104

●第三章四川方言和普通话在词汇和语法方面主要差异

●第四章朗诵技巧与训练●第五章普通话水平测试应试指导15/104为何要学习？1、社会发展需要（促进交往、有利于社会政治、经济、文化建设）2、维护国家统一（56-多民族国家）（促进各民族各地域交流，增强民族凝聚力）3、科技发展需要（提升汉字信息处理水平）4、素质教育必定结果（提升表示能力是子课题）5、职业技能必备第一章绪论16/104怎样学？1、搞清几个“明白”：（1）我语音问题是什么？难点在哪里？（2）处理、纠正问题方法是什么？（3）正确语感怎样？2、做到“三心”与“三多”三心：专心、信心、耐心三多：多听、多练、多记第一章绪论17/104第一章绪论《国家通用语言文字法》自年1月1日起施行。第十九条凡以普通话作为工作语言岗位，其工作人员应该具备说普通话能力。以普通话作为工作语言播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员普通话水平，应该分别到达国家要求等级标准；18/104第一章绪论《中华人民共和国教师法》要求：“学校和其它教育机构进行教学，应该推广使用全国通用普通话和规范字”（第十二条）《<教师资格条例>实施方法》要求：第八条申请认定教师资格者教育教学能力应该符合以下要求：（一）具备负担教育教学工作所必须基本素质和能力……（二）普通话水平应该到达国家语言文字工作委员会颁布《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。作为一位未来美术教师需要努力学好普通话19/104第一节声母一、声母发音---发音部位、发音方法（一）发音部位1、双唇音bpm上唇－下唇2、唇齿音f上齿－下唇3、舌尖前音zcs舌尖－上齿背4、舌尖中音dtnl舌尖－上齿龈5、舌尖后音zhchsh舌尖－硬腭6、舌面音jqx舌面－硬腭前7、舌根音gkh舌面后－软腭第二章普通话语音训练20/104

☆发音机制

语言是由人发音器官震动而产生。人发音器官由以下3部分组成。21/104（一）呼吸器官人发出声音原动力是呼吸时在呼吸道中所经过气流。呼吸器官包含喉头以下气管、支气管和肺。气流出入呼吸道一些部位时发生冲击或摩擦，就会发出声音。

22/10423/104（二）喉头和声带

喉头上接咽腔，下接气管，是由几块能够自由活动软骨组成一个通道。声带就长在喉头里面，是主要发音体。它由二片黏膜组成，附在喉头软骨组织上。二片声带之间有一条缝隙，叫声门。气流经过时因为肌肉牵拉，软骨组织会活动，造成声门开闭，引发声带颤动而发出声音。24/104喉头25/104（三）口腔、鼻腔和咽腔口腔、鼻腔和咽腔起到了共鸣器作用，相当于音箱。声带产生声音与这几个空腔中空气相遇而发生共鸣，声音就被加强和放大，成为能够听到声音。26/10427/104第一节声母一、声母发音（二）发音方法1．妨碍方式：（1）塞音bpdtgk先由发音部位组成封闭妨碍，然后突然打开妨碍使气流冲出而成声。（2）擦音fhxsshr先由发音部位组成不完全封闭妨碍，留出一道窄缝，气流从窄缝中挤出而成声。（3）塞擦音jqzczhch由发音部位先组成封闭妨碍，然后很快打开一道窄缝，气流从窄缝中挤出而成声。（4）鼻音mn先封闭口腔通道，然后软腭下垂，同时颤动声带，让气流从鼻腔出来，形成共鸣而成声。（5）边音l先用舌尖顶住上牙床，然后颤动声带，让气流从舌头两边挤出来而成声。第二章普通话语音训练28/104第一节声母一、声母发音（二）发音方法２．声带是否颤动—清音与浊音发音时，声带颤动是浊音，又叫带音；声带不颤动是清音，又叫不带音。浊音共4个mnlr，其余都是清音。３．气流强弱---送气音与不送气音塞音、塞擦音发音时，口轻呼出气流比较强，叫送气音，有p，t，k，q，c，ch6个；口腔呼出气流比较弱叫不送气音，有b，d，g，j，z，zh6个。第二章普通话语音训练29/104发音塞音

塞擦音

擦音

鼻音

边音部位清音清音清音浊音浊音浊音

不送气送气不送气送气双唇音bpm唇齿因f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音gkh30/104声母发音练习21个辅音声母发音练习★b---颁布北边步兵p---偏旁批评澎湃m---美满面貌买卖★f---方法发奋丰富

★d---电灯地点等候t---团体谈天厅堂n---牛奶能耐南宁l---理论联络流利

★g---骨干巩固改革k---可靠困苦刊刻h---荷花黄河欢呼

31/104声母发音练习★j---主动季节经济q---亲切请求确切x---学习形象先行★z---在座总则自尊c---层次从此猜测s---诉讼思索涣散★zh---主张政治住宅ch---长城船厂车床sh---事实熟手舒适r---谦让荣辱软弱

32/104声母辨正应该从二个方面入手。一是要学会普通话声母发音；二是分辨清楚哪些字该读这个声母，哪些字该读那个声母，然后记清楚这些字。比如四川方言里只有平舌音z、c、s，没有翘舌音zh、ch、sh。四川人就应该首先学会zh、ch、sh、r发音，然后再分辨哪些字该读平舌音，哪些字该读翘舌音。二、声母辨证33/104分辨nl声母字，能够用形声字声旁类推和“记少不记多”相结合方法。普通话里，l声母字多，而n声母字少，就能够只记n声母字，剩下就是l声母字。1、单音节对比练习n—nan—nen—nin—nun—nüga—laga—lega—laiga—laoga—leiga—lou那—辣讷—乐耐—赖内—类蔫—联脑—老男—兰囊—狼能—棱囊—狼你—里聂—列碾—廉尿—料牛—留年—连您—林娘—凉宁—零怒—路挪—罗暖—卵农—龙脓—隆女—旅虐—略鸟—了撵—脸涅—劣扭—柳二、声母辨证（一）区分声母n和l34/1042、双音节对比练习黄泥—黄鹂水牛—水流男女—褴褛鸟雀—了却鲇鱼—鲢鱼河南—荷兰黄泥—黄鹂水牛—水流男女—褴褛无奈—无赖内线—泪腺牛犊—流毒黏结—廉洁年代—连带允诺—陨落3、诗词帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时轻易见时难。流水落花春去也，天上人间！（李煜《浪淘沙》）二、声母辨证（一）区分声母n和l35/104★方法：记少不记多；利用偏旁类推；利用声韵拼合规律★记住z.c.s声母代表字

★对比练习

★绕口令练习

二、声母辨证（二）区分声母z.c.s与zh.ch.sh

36/104注意：防止发音部位靠前或靠后。组成妨碍部位应是舌尖和硬腭最前端。防止舌头接触面过大，使发音带上舌叶音色彩。1、单音节比较闸---杂插—擦纱—撒哲—则中—总澈—侧射—塞纸—紫池—词春—村是—寺摘—栽柴—才筛—腮少—嫂臭—凑收—搜站—暂产—惨山—三枕—怎臣—岑身—森张—脏昌—仓商—桑睁—增惩—层声—僧主—组出—粗疏—苏浊—昨说—缩绰—错舜—飧吹—催睡—岁砖—钻串—窜拴—酸谆—尊纯—存吮—损终—宗二、声母辨证（二）区分声母z.c.s与zh.ch.sh

37/1042、双音节比较微词-维持阻力-主力悄声-桥僧大字-大致自理-治理场所-仓所仿造-仿照杂技-札记宝藏-保障自序-秩序遵照-准找赞歌-战歌自学-治学综合-中和邮资-油脂鱼刺-鱼翅粗糙-出操不曾-不成词藻-池沼大肆-大事宿敌-树敌俗语-熟语斯文-诗文散光-闪光二、声母辨证（二）区分声母z.c.s与zh.ch.sh38/1043、z.c.s代表字

匝、载、才、宰、采、塞、蔡、参、赞、餐、散、臧、葬、仓、桑、曹、早、澡、造、蚤、泽、则、责、曾、子、兹、四、丝、思、司、斯、次、此、自、刺、松、宗、从、匆、囱、叟、速、酥、奏、足、祖、卒、素、塑、宿、粟、算、窜、随、错、遂、最、孙、尊、寸、锁、唆、坐、左二、声母辨证（二）区分声母z.c.s与zh.ch.sh39/1044、zh.ch.sh代表字及例外扎扎实信札轧钢捆扎轧花机

乍乍冷-乍热蚱蜢昨天柞蚕宅姹紫嫣红詹蟾蜍赡养展辗转搌布章规章表彰占占卜粘连砧板钻石钻探栈栈道酒盏伤残丈手杖依仗召号召沼泽爪爪牙爪子兆征兆晁（姓）折折磨折腾折耗浙江逝世者奢侈犹豫贞装祯侦查枕饮鸩止渴挣挣扎挣二、声母辨证（二）区分声母z.c.s与zh.ch.sh40/104正正常正月郑郑重投掷之总之灵芝支肢体豆豉知蜘蛛踟蹰直植物布置珍宝贵麻疹参加参差悲惨执真挚惊蛰只咫尺标识止福祉旨脂粉志志趣至桎梏制掣肘中种子重接踵周惆怅州应酬轴轴线朱诛戮主蛀虫贮苎麻助锄头专旋转庄庄稼追棒槌缀啜泣卓口罩插插秧撞撞击一幢楼房经幢人影幢幢啄琢磨1琢磨2衣冠冢

41/104查渣滓茶茶花搀谗言蝉蝉蜕产铲除昌猖狂尝偿还长怅惘场畅快朝时尚撤撤消辰妊娠成盛器丞拯救呈逞强澄澄清乘剩下蚩嗤笑池驰名尺工尺斥拆卸赤扑哧除滁州厨橱窗畜畜牲畜牧刍胡诌邹（姓）喘琢磨垂垂直春香椿淳谆谆杀刹那山疝气衫杉木删删除擅嬗变扇煽动善膳食商保墒伤国殇尚尚且稍筲箕勺芍药42/104舌适当赦特赦射麝香摄威慑申伸展深深刻十十足食粮食少沙滩莎草

甚桑椹桑葚儿师筛选螺蛳

诗仗恃寺庙矢知道史驾驶士仕途氏纸币示显示市市场式擦拭是是否噬吞噬守守卫受受挫寿寿命抒机杼叔淑女疏蔬菜属瞩目蜀蜀锦术白术庶鹧鸪刷涮羊肉率摔跤拴血栓霜霜冻舜尧舜说说话43/1045、绕口令紫瓷盘，盛鱼翅，一盘生鱼翅，一盘熟鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得迟小池拍腿挠牙齿。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试。这是蚕，那是蝉。蚕常在叶里藏，蝉藏在树里唱二、声母辨证（二）区分声母z.c.s与zh.ch.sh44/1041、双音节对比舅父－救护公费－工会 附注－互助好像－恍惚防虫－蝗虫斧头－虎头飞机－灰鸡非凡－辉煌 奋战－混战复员－互援方地－荒地 预防－黄纸2、单音节对比发—花番-欢方-荒非-灰分-昏风-轰夫-呼会-费3、绕口令练习①红方糖，黄方糖，红黄方糖双方糖。红方糖，放红糖；黄方糖，放黄糖，方糖放糖分红黄。②黄凤凰，灰凤凰，粉红墙上画凤凰。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰黄凤凰。二、声母辨证（三）区分声母f和h45/104例：b-pd-tg-kz-czh-chj-q选拔卑劣濒临遍地漂泊麻痹占卜堤坝铃铎秩序叱咤确凿臼齿腈纶信笺盥洗紧箍咒浸泡湖畔刽子手毗邻馄饨炽烈债券枸杞鄱阳湖

二、声母辨证（四）注意一些送气声母和不送气声母字音46/104哀求挨次挨骂和善矮小皑皑黯然盎然后悔翱翔勒索厄运俨然窈窕皖南虐待希冀蔫轻易戎装二、声母辨证（五）分清零声母与辅音声母字音47/1041、这组声母轻易出现错误之一是尖音。发音时，要注意舌尖不要碰到牙齿或两齿之间。嘉奖健将讲解看法亲切轻巧气球秋千新鲜雄心相信行销坚强解劝进去就寝清洁奇迹器具巧计抢险前线亲信取消消极细节先进夏季交心酒席俊秀迹象希罕吸收镶嵌小巧二、声母辨证（六）jqx组声母轻易出现错误48/1042、普通话念声母一部分字音，四川不少地域还保留着另一个读音，即将它们分别读成了g、k、h.街道咸菜项链银杏衔接敲打躯壳蛋壳给养给以巷战巷道哨卡卡片恫吓恐吓角度角斗地窖夹袄夹杂确实夹肢窝二、声母辨证（六）jqx组声母轻易出现错误49/104磅秤磅礴廉价臂膀膀胱堡垒窘迫调和廉价行事大腹便便碉堡朝廷朝向朝气攒动积攒躲藏收藏藏历捕捞小曲儿仇敌仇（姓）弹药弹簧调查调换调停商贾贾（姓）秘密秘鲁好像佛像钉耙耙地刨床刨根儿伺机伺候二、声母辨证（七）念准声母不一样多音字字音50/104轻易认错音节

商埠嘱咐讣告培育常识精悍偿还赎罪乘客浣衣翩跹害臊隧道归宿走卒刹那陌生蝉联伺侯发酵抽搐豆豉拉纤化纤侥幸诞辰破碎芫荽慎重颤音吸收严厉乳臭肇事瑞雪酝酿溪流即使机械抽穗风俗绥靖奴隶秦桧希冀荣誉吊唁咬字菜肴信笺瞥见盥洗复辟濒临小巷咸水51/104第二节韵母39个韵母发音练习韵母辨正（一）分清前后鼻韵母字音1、学会ing、eng韵母发音2、记住ing、eng韵母代表字3、辨正练习（二）掌握韵母e和韵母uo字音(三)分辨i和ü，防止韵头i、u、ü丢失52/104一、韵母分类：1.结构：①单元音韵母(10个)舌面单元音a0eêiuü舌尖单元音–i-i卷舌元音er②复元音韵母(13个)aiaooueiiaieuauoüeiaoiouuaiuei③带鼻辅音韵母(16个)anianuanüanenienuenünangianguangongenginguengiong2.开头元音发音口形：开、齐、合、撮53/104二、韵母发音第一，看舌位高低（开口度大小）。舌位降低和抬高同口腔开闭（即开口度大小）相关，舌位越高开口度越小，舌位越低开口度越大。依据舌位高低和开口度大小能够把元音分为高元音（及闭元音，如i、u、ü），半高元音（即半闭元音，如e、o），半低元音（即半开元音，如ê），低元音（即开元音，如ɑ）等。第二，看舌位前后。能够分为前元音（如i、ü），央元音（如e），后元音（如u、o）。第三，看圆唇不圆唇。能够分为圆唇元音（如ü、o），不圆唇元音（如i、ɑ）。54/10455/104三、韵母辨正（一）分清韵母in、en与韵母ing、eng字音四川方言中没有ing，也基本上没有eng。普通话中ing韵字在四川方言中大部份读作in，如“英明”读作“音民”。有部分字念成其它韵母，比如“粳、硬、茎、杏”韵母普通念成en；“倾、顷、营、萤、萦”韵母大多念ün，“凝”韵母部分地域念成i。普通话韵母是eng字音，四川普遍念成en或者ong。声母是b、p、m、f时，普通念eng韵母为ong韵母，如“蹦、烹、朋、捧、蒙、猛、风、冯、奉”等；其它声母基本上是将eng念成了en。但“盟、横、绳”例外。所以，首先学会这两个后鼻音韵母发音，再把两类字区分开来。56/1042、记住ing、eng韵母代表字（1）记住ing韵母代表字

丙并平名冥丁定廷亭宁凌灵令京（2）记住eng韵母代表字经井竟敬青顷星形幸行婴鹰营盈朋彭平蒙萌孟风丰逢奉登 誊棱更庚坑亨恒争正丞成呈圣乘生绳扔曾57/1041、单音节练习阴—鹰宾—冰贫—凭民—名您—凝磷—灵津—京擒—擎馨—星拼—乒彬—兵印—应笨—迸盆—棚门—萌坟—逢嫩—能跟—耕肯—铿狠—衡阵—郑沉—惩肾—圣韧—仍怎—赠岑—层森—僧2、双音节练习民心—明星金银—经营禁止—静止亲近—清静寝室—请示人民—人名信服—幸福辛勤—心情陈旧—成就58/104绅士—声势市镇—市政人参—人生审阅—省市阵势—正式诊治—整改3、混合练习进行精心临近灵敏命名拼命平静平民清醒情景情形新兴性情阴影引进冰晶并进病因金星禁令精晶民警贫民聘请评定轻信轻盈庆幸行径殷勤银杏硬性本能成份认真深沉神圣真诚飞跃沉闷登门粉尘丰盛冷风森林深层升任生根深耕称身政审喷灯人称59/104（二）掌握韵母e和韵母uo字音1、e韵母代表字俄嫦娥厄扼要腭花萼哥歌曲各胳膊阁下各自恪守一丘之貉

胳肢窝（夹肢窝）貉子烙印奶酪洛阳骆驼络绎不绝贿赂省略隔打嗝儿科蝌蚪涸干涸可苛求沉疴坎坷可怜可汗荷包瞌磕头瞌睡嗑瓜子阖家棵青稞颗粒窠臼

苹果裸露喝品茗喝彩渴求葛麻揭露尽力蝎子禾禾苗友好和面和稀泥和牌了合合并信鸽蛤蚧哈哈蛤蟆答谢洽谈神龛给与给予拾捡核弹劾咳嗽刻薄梨核儿垓下

60/104赫赫然恫吓恐吓折折腾海蜇浙江折本遮蔗糖撤通宵舌寒舍射麝香摄慑服镊子

则标准铡刀责责备啧啧啬稼穑墙壁泽沼泽择菜翻译解释铎61/104(三)分辨i和ü，防止韵头i、u、ü丢失

有些方言如客家方言、厦门话、昆明话和广西钦州地域一些方言，没有撮口呼韵母。i和ü都念成i。不习惯发ü人能够用唇形改变方法来练习。先展开嘴唇i，舌位不动，慢慢把嘴唇拢圆就能发出ü来了。

前面—全方面

意见—遇见轻易—荣誉比翼—比喻季节—拒绝经济—京剧分期—分区

必须积聚聚集躯体处理夜学边远田园全方面卷烟进军音韵越界血液军心寻衅62/104轻易犯错音节★牡丹晌午剥皮田亩剖析薄饼六亲凝眸薄弱一再密谋茂密缕缕某人贸易褴褛胡诌漏勺毛驴绉纱芍药陛下皱纹开凿奴婢稀粥蓖麻凹陷着火听着勒紧高着儿厦门星宿脉搏杉木拗口脉脉冷杉瓶塞模范成熟大夫模样游说主角儿迫击炮傀儡刚劲迫害粘连关卡亲家露马脚尉官大厦勒索模拟沙漠寂寞63/104佝偻病佛教好像考评堆砌披肩譬如土坯煤核儿砒霜免疫战役束缚规律油绿效率率先白昼北方百货拍照大伯漂泊陌生漆黑鲜艳倾慕车轴删除疝气秘密遂心喘气猫头鹰足迹执着着急着落溶岩绿卡沮丧蹩脚蕴含轶事惊骇酿制发胖酗酒荨麻荨麻疹阿谀商埠阿胶64/104

第三讲声调一、声调含有区分意义音高改变。二、普通话声调普通话全部字音分属四种基本调值，按照传统习惯，称为阴平、阳平、上声和去声。（一平二升三曲四降）1、阴平（第一声）高而平，即由5度到5度，表示声音比较高，而且基本上没有升降改变。调值55。所以，阴平调又叫高平调或55调。65/104第三讲声调2、阳平（第二声）由中音升到高音，即由3度升到5度，是个高升调子，调值35。所以，阳平调又叫高升调或35调。3、上声（第三声）由半低音先降到低音再升到半高音，即2度降到1度再升到4度，是先降后升调子。所以，上声调又叫降升调或214调。4、去声（第四声）由高音降到低音，即由5度降到1度，是个全降调子，调值为51。所以，去声调又叫全降调或51调。66/104普通话声调普通话有四个声调：阴平阳平上声去声

54321214阴平：高平调调值（55）阳平：中升调调值（35）上声：降升调调值（214）去声：全降调调值（51）67/104三、声调练习1、Fūfúfǔfùqīqíqǐqìfēiféifěifèi妈麻马骂衣移以易乌吴武务迂余语玉温闻稳问灰回悔会中华伟大朝阳普照英雄百万千锤百炼心灵美丽光明磊落聪明努力积极肯干山河可爱2、春天花开江山多娇人民团结豪情昂扬厂长领导理想美好日夜奋战创造世界钻研马列心明眼亮光明磊落胸怀辽阔坚持努力山河锦绣英雄好汉

68/104阴平ˉ阳平ˊ上声ˇ去声ˋ中华伟大山河可爱心灵漂亮主动努力光明磊落阴阳上去高扬转降坚持苦练区分显著文明服务欢迎乘坐高速客车汽车运输安全舒适竭诚服务随意调整放心食用设备齐全特殊需要宝贵意见补办手续禁止吸烟注意安全身体健康防止危险反馈意见随身物品耐心等候采取办法相互谅解69/1043、沿着荷塘，是一条波折小煤屑路。这是一条幽僻路；白天也少人走，夜晚愈加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁。路一旁，是些杨柳，和一些不知道名字树。没有月光晚上，这路上阴森森，有些怕人。今晚却很好，即使月光也还是淡淡。70/104★个别入声字字音认读黄昏冰雹滂沱纰漏帆船高档捅娄子收敛琅琅横亘瑰丽瞭望门框一块儿纪律比较处境矫健山涧针灸手绢儿绮丽镪水殉职炫耀眩晕豆豉紊乱引诱陨石节子坚固休戚勒紧勒索削减削面撮合瞥见前仆后继戳穿撒娇胳膊跋涉船舶胳肢窝71/104第四讲音变

一、什么是音变1.定义：在语流中，相邻音节、音素相互影响，就会产生语音上种种改变，这就是语流音变。语流音变是许多语言都有现象。2.类别:普通话中语流音变主要有变调、轻声、儿化和“啊”变读等。（一）变调在语流中，有些音节声调起了一定改变，与单读是调值不一样，这种改变叫做变调。72/1041、上声变调单念或在词语末尾时候，上声字调值不变。在以下情况下，调值变成阳平或半上声。上+上（前上→阳平35）你好勇敢水果领导上+非上（前上→半上21）首都祖国北京解放上+轻声捧起等等讲讲想起（变35）嫂子姐姐毯子宝贝（变21）上+上+上很勇敢小老虎（2135214）展览馆管理组（3535214）73/1042、“一”、“不”变调

1）“一”、“不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变，读原调。如：一二三十一第一统一划一唯一万一不偏不你去不？2）在去声前，一律变35。如：一样一向一定一块儿不怕不够不看3）在非去声前，“一”变51，“不”仍读去声。如：普通一边一年一成一手一两不吃不开不一样不详不论不想

74/1044）“一、不”嵌在相同动词中间或必定否定相连时，读轻声。如：想一想拖一拖管一管谈一谈来不来肯不愿找不找开不开3、形容词重合变调单音节形容词重合后儿化时，第二个音节不论本调是什么，往往读成55调值。如：高高儿长长儿好好儿大大儿

75/104

单音节形容词叠音后缀，不论原来是什么声调字，也都要念成55调值。如：白生生冷飕飕亮堂堂软绵绵明晃晃火辣辣黑洞洞沉甸甸

双音节形容词重合后，第二个音节变为轻声，第三、四个音节多半读成55调值。如：认认真真老老实实漂漂亮亮76/104（二）轻声1.定义：又轻又短。轻声不是一个调类。不是四声之外第五种声调，而是四声一个特殊音变2.轻声分类非固定轻声:大意dayi(区分意义)dayì固定轻声(不区分意义)77/1043.轻声特点：1）失去原来调值，听感上显得轻短含糊；2）轻声音节只表达在词语和句子中；3）轻声调值普通是依据前一个音节调值决定；4）轻声节音长比非轻声音节音长要短；5）有轻声音节在音色上会发生一些改变。78/1044.读作轻声主要情况1）名词、代词后缀（子、头、们等）；2）语气词（啊、吗、呢、吧等）；3）助词（、地、得、着、了、过等）；4）音节重合亲属称谓；5）名词、代词后面方位词（上、下、里）；6）动词、形容词后面表示趋向词（来、去）7）单音节动词重合形式。79/1045、轻声地作用a.区分词性对头地道b.区分词义地方弟兄c.区分词和短语私房打手d.增强普通话音乐性6、轻声规律

1）结构助词“、地、得”，动态助词“着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。

２）叠音或重合式名词，末一音节普遍读轻声。

３）词根附加词缀“子、头”组成名词，后缀“子、头”普遍念轻声。

80/1044）附加在指人名词性词语之后或人称代词之后表示复数辅助成份“们”，念轻声。如“我们、你们、先生们、咱们”5）部分单纯方位词或表示方位义语素，如“上、里”等，附加在其它词语或语素之后时。通常念侵犯声或轻读。如“晚上、夜里、墙上”6）后加“边、面、头”组成合成方位词，其中“边、面、头”大多念轻声或轻读。如“南边”7）趋向动词作补语，黏附于中心语之后时，念轻声或轻读。中心语与趋向补语之间插入“得、不”时，“得、不”轻读，趋向动词念原调。8）单音节动词重合，重合动词念轻声。81/104轻声例词：厚道

狐狸

胡琴

糊涂

皇上

幌子

胡萝卜爱人

案子

巴掌

把子

父亲

白净

班子柚子

冤枉

院子

月饼

月亮

云彩

运气茄子

亲戚

轻快

清楚漂亮似

事情晚上

尾巴

委屈

为了

位置学生

学问

巴结巴掌包袱本事荸荠扁担别扭玻璃薄荷簸箕不是裁缝苍蝇柴火称呼出息畜生炊帚聪明凑合耷拉大方大爷大意大夫耽搁灯笼嘀咕地道地方地下东西

82/104对头多少哆嗦耳朵翻腾风筝高粱胳膊疙瘩工夫功夫姑娘故事棺材官司规矩闺女过去哈欠含糊核桃协议狐狸葫芦胡同糊涂滑溜馄饨活泼伙计灵巧家伙见识糨糊交情街坊坚固戒指精神开通口袋窟窿困难喇叭烂糊老婆老实老爷冷战篱笆里脊利害痢疾粮食趔趄铃铛溜达琉璃罗嗦萝卜骆驼麻烦马虎买卖玫瑰棉花明白名堂名字蘑菇含糊脑袋念叨奴才暖和佩服朋友琵琶枇杷屁股廉价葡萄千斤亲戚清楚动弹豆腐83/104情形人家认识软和丧气扫帚商议烧饼少爷牲畜生意石榴实在使唤事情收成收拾舒适算盘踏实抬举体面笤帚头发妥当外甥晚上温和窝囊稀罕恐吓下水先生相声消息笑话心思新鲜行李弟兄休息秀才学生牙碜衙门烟筒砚台秧歌养活吆喝钥匙衣服衣裳意识意思应酬冤枉鸳鸯月饼云彩在意早上造化张罗丈夫帐篷招呼折腾芝麻知识指甲妯娌嘱咐主意状元琢磨84/104(三)儿化1、什么是儿化“儿化”指是一个音节中，韵母带上卷舌色彩一个特殊音变现象，这种卷舌化了韵母就叫做“儿化韵”。儿化时后缀“儿”不能成音节，只代表一个卷舌动作。2、儿化作用1）区分意义“摊－摊儿破烂—破烂儿”2）区分词性“准-准儿帮-帮儿”3）表示细小轻微等性状。“冰棍儿门缝儿”4）表示喜爱温婉等感情色彩。“小孩儿小花儿”5）表示轻蔑、藐视感情色彩。“扒手儿芝麻官儿”85/1043、儿化韵音变规律1）无韵尾或有u韵尾只加卷舌动作2）有-i、-n韵尾去掉韵尾再加卷舌有要改变或增加韵腹3）韵母为i、ü时加央元音再加卷舌4）韵母为舌尖元音元音变为央元音再加卷舌5）有-nɡ韵尾去掉韵尾、元音鼻化韵腹为i时要加央元音86/104儿化韵例词：包干儿

冰棍儿

差点儿

大家儿

干活儿好好儿

好玩儿

金鱼儿

老头儿

聊天儿让座儿没事儿

面条儿

墨水儿

纳闷儿

年头儿抽闲儿玩意儿

小孩儿

心眼儿

烟卷儿

走神儿一会儿

一块儿

一下儿

一点儿

有点儿纽扣儿

爷们儿

一溜儿

一顺儿

走调儿走味儿

做活儿

应名儿

影片儿

有门儿这会儿

相片儿

小辫儿

小曲儿

烟嘴儿挨个儿人影儿87/104一块儿玩儿命捻捻转儿烟卷儿绕远儿人缘儿鼻梁儿大家儿干活儿被窝儿蝈蝈儿白醭儿爆肚儿碎步儿好好儿病号儿口哨儿面条儿豆角儿走调儿老头儿年头儿奔头儿个头儿死扣儿顶牛儿抓阄儿拈阄儿打鸣儿起名儿人影儿玩意儿小曲儿纳闷儿嗓门儿冰棍儿邪门儿瓜子儿名牌儿贝壳儿

88/104锅贴儿藕节儿爷儿们旦角儿没事儿败家子儿顶事儿枪子儿铜子儿咬字儿墨水儿一会儿这会儿哪会儿那会儿跑腿儿打盹儿胖墩儿蒲墩儿烟嘴儿一顺儿没准儿走味儿包干儿小孩儿白干儿摆摊儿板擦儿答茬儿打杂儿刀把儿豆腐干儿裤衩儿脸蛋儿哪儿泥胎儿盘儿菜收摊儿蒜瓣儿腰板儿找茬儿差点儿聊天儿肉馅儿心眼儿一点儿有点儿唱片儿单弦儿刀片儿豆芽儿那么点儿扇面儿死心眼儿相片儿小辫儿鸭儿梨影片儿照片儿好玩儿

89/104（四）“啊”音变语气词“啊”读音取决于它前面音节末尾音素。1、当前一个音节尾音是“u”时，要读写作“哇”。如：他为何哭哇？/你是嫌我土哇！2、当前一个音节尾音是“n”时，要读写作“哪”。如：快来看哪！/你不知她有多懒哪！3、当前一个音节尾音是“ng”时，要读作[nga]，仍写作“啊”。如：还炼什么钢啊！/那时侯穷啊！4、当前一个音节尾音是-1（前）时，要读作[za]，仍写作“啊”。如：这才是人民好儿子啊！/快写字啊90/1045、当前一个音节尾音是-i（后）时，要读作ra，仍写作“啊”。如：他是我老师啊！/这哪是什么诗啊！需要注意是，“ao”和“iao”尾音不是“o”，而是“u”，所以在这两个韵母后“啊”不能读写作“呀”，而要读写作“哇”。如：好高哇！/快点跳哇！91/104测试程