学前数学说课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

学前儿童数学教育柳州城市职业学院公共管理系《幼稚园活动设计与指导》第1页说课学科性质课程教学目标主要教学方法与伎俩教学效果思索教学内容及步骤确实定第2页学科性质1.“幼稚园活动设计与指导”是幼稚园社会、科学、语言、艺术五大领域活动设计与组织,是幼教管理方向关键课程。2.“学前儿童数学教育”是幼稚园科学领域课程，是“幼稚园活动设计与指导"课程模块之一，共4周32课时。3.前置课程有：《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》后置课程有：《蒙氏数学教育》第3页学科性质1.“学前儿童数学教育”是一门研究学前儿童数学学习认知特点及其教育规律，又是一门偏重于教学法，以培养学前专业学生教育能力学科。它含有较强理论性和实践性。

2.“学前儿童数学教育”是学前教育学、学前心理学、学前卫生学和学前课程学相关思想详细化和利用。第4页课程教学总目标（1）掌握儿童心剪发展特点、明晰儿童在学习中常见行为特点、认知特点。（2）能够结合相关理论知识，判断和分析出幼稚园教学活动案例中所使用方法，能进行简单幼稚园活动片断设计，并尝试进行课堂试讲。（3）经过学习，培养学生观察儿童能力、活动设计能力、教学组织能力、随机教育能力和分析判断等教育教学能力及其书面写作能力、组织管理能力、思维能力、大胆表示自己意识及口语表示能力。（4）掌握幼稚园教育活动设计基本要素，即幼稚园教育目标制订、幼稚园教育活动设计基本标准、基本方法、结构和程序、伎俩选择与利用，以及幼稚园教育活动评价。

（5）培养学生热爱和尊重儿童情感，形成正确儿童观与教育观。充分了解作为教师职业特点，明了作为老师应具备各项素质，巩固学生专业思想。

第5页1.让未来幼教工作者掌握从事学前儿童数学教育所必须数学基础知识。2.了解学前儿童学习数学初步知识认知特点。3.了解学前儿童教育基本理论。4.了解学前儿童数学教育任务和主要内容，掌握教学基本标准和方法。5.初步含有分析、处理学前儿童数学教材能力和组织教育活动能力，为未来从事学前儿童数学教育，提升教育质量打好基础。

学前儿童数学教育教学目标第6页教学内容模块内容理论课时实践课时1学前儿童数学教育意义及特点、相关教育理论32学前儿童数学教育目标及内容、及活动方法83学前儿童感知集合教育、学前儿童10以内初步数概念教育、学前儿童10以内加减运算能力教育、学前儿童量认识及教育、学前儿童对几何形体认识教育、学前儿童对空间方位认识教育、学前儿童对时间认识3104试教8第7页教学方法数学是什么蒙氏数学教育理念皮亚杰儿童数学认知发展理念讲授法教学用书视频

博客学前儿童数学教育意义及特点、相关教育理论第8页各年纪阶段教学目标、内容教学方法学前儿童数学教育目标及内容、及活动方法课堂教学组织方式课堂教学设计方法讲授法教学用书视频

博客要求：了解、重复记忆，做到耳熟能祥，张口能说。如：基本教育教学理论第9页集合概念教学教学方法

学前数学各教育内容教育10以内初步数概念教育空间方位和时间认识怎样做听课统计怎样评课量认识和教育几何形体认识和教育怎样说课怎样设计提问怎样进行动作描述蒙氏数学理念和方法情景教学设计和组织操作教学组织讲解演示法教学和组织数学游戏活动组织第10页教学模式示例（研究课）

《学前儿童几何形体认知特点和教育》课前游戏经过课前歌谣、手指操游戏，抵达训练和丰富学生幼儿教师技能；激发学生学习主动性。团体理论研究1以小组学习研究并汇报形式，促使学生主动学习，主动研究。2在学习和研究理论知识过程中，经过同化顺应构建知识体系3经过汇报，和语言讲述，锻炼学生教师基本功。4教师强调认知特点和教学关键点视频学习《小纸片，圆又圆》小组组内实践模仿《小纸片，圆又圆》中图形特征概念教学。汇报展示课堂试教（片段）评教（要求按点评关键点和方法说出三点）作业写一个关于幼稚园主题式综合课程特点教育小论文。经过撰写教学小论文，提升学生教育教学理论水平，提升学生学术小论文撰写水平。第11页考评实训：30%试教：30%期末理论考评：30%作业：10%第12页教学效果

第13页思索与改进1.学生底子太