辽宁省凌海市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第2框 我与集体共成长教学设计 新人教版

辽宁省凌海市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教学设计新人教版教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月教学内容分析1.本节课的主要教学内容：辽宁省凌海市七年级道德与法治下册第三单元“在集体中成长”第八课“美好集体有我在”第二框“我与集体共成长”。主要包括集体对个人成长的重要性、个人在集体中的角色与责任、如何为集体做贡献等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的集体主义观念、团队合作精神等知识相联系，有助于学生进一步理解集体对个人成长的重要性，培养学生在集体中的责任感和奉献精神。核心素养目标培养学生正确的集体观念和集体主义精神，增强学生的社会责任感和使命感；提升学生的人际交往能力和团队合作意识，使学生能够在集体中发挥个人优势，为集体发展贡献力量；引导学生树立正确的价值观，认识到个人成长与集体的紧密联系，形成积极向上的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经初步接触了集体主义教育和团队合作的相关知识，对集体的重要性有一定的认识。然而，他们对集体中个人角色和责任的认知可能较为模糊，需要进一步深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对道德与法治课程的学习兴趣普遍较高，他们喜欢通过案例分析和讨论来理解抽象的概念。学生的能力方面，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，而部分学生可能在这方面的能力较弱。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有倾向于小组合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解集体对个人成长的重要性时，可能会遇到将理论应用于实际生活的困难。此外，学生在认识到个人责任与集体利益的关系时，可能会面临自我价值与集体荣誉之间的平衡问题。此外，对于一些内向或独立的学生来说，融入集体、发挥个人作用可能是一个挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源和互动交流

-信息化资源：集体成长相关视频资料、图片库、在线案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、板书展示教学过程设计基本内容（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于集体活动的视频，展示集体中个体的积极作用和集体的和谐氛围。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“在集体中，我们每个人扮演着怎样的角色？我们能为集体做些什么？”

3.学生分享：请学生结合自身经历，谈谈在集体中成长的心得体会。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：围绕“我与集体共成长”这一主题，讲解个人在集体中的角色与责任，强调集体对个人成长的重要性。

2.重点讲解：结合教材内容，详细讲解个人在集体中的贡献方式，如：积极参与集体活动、关心他人、发挥个人特长等。

3.案例分析：展示集体中个人贡献的案例，引导学生分析案例中个人与集体的关系，加深对知识点的理解。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

a.在集体中，如何发挥个人优势，为集体做贡献？

b.面对集体荣誉与个人利益，如何做到平衡？

2.学生分享：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：根据所学内容，回答以下问题：

a.集体对个人成长有哪些作用？

b.个人在集体中应承担哪些责任？

c.如何在集体中发挥个人优势？

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予鼓励。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出具有启发性的问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予鼓励。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调重点知识。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导：结合课堂内容，引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。

2.学生分享：请学生分享自己在生活中如何体现集体主义精神，为集体做贡献。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：对本节课内容进行总结，强调集体对个人成长的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于“我与集体共成长”的感悟。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-集体主义教育的历史背景和意义：介绍集体主义教育的发展历程，探讨其在不同历史时期的作用和影响，以及在我国教育体系中的地位。

-集体活动案例研究：收集和分析国内外优秀的集体活动案例，如班级活动、社区服务、志愿者活动等，展示集体活动对个人成长和集体发展的积极作用。

-集体主义教育理论：介绍集体主义教育的相关理论，如马克思、恩格斯的集体主义思想，以及我国集体主义教育的实践经验。

-集体与个人关系研究：探讨集体与个人之间的关系，分析个人在集体中的作用和地位，以及集体对个人成长的影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《集体主义教育理论与实践》等书籍，帮助学生深入了解集体主义教育的内涵和意义。

-观看纪录片：推荐观看《我们的社区》、《青春的集体》等纪录片，通过真实案例感受集体活动的魅力和意义。

-参与实践活动：鼓励学生参与班级活动、社区服务、志愿者活动等，亲身体验集体活动的乐趣和挑战，培养集体主义精神。

-小组讨论：组织学生就集体主义教育相关话题进行小组讨论，如“集体主义在现代社会中的作用”、“个人在集体中的责任与担当”等，提高学生的思辨能力和表达能力。

-撰写心得体会：要求学生在参与集体活动后，撰写心得体会，分享自己的感受和收获，促进个人成长和集体发展。

-家庭教育指导：向家长推荐相关家庭教育资源，如《家庭教育与集体主义教育》等，帮助家长更好地理解和支持孩子的集体主义教育。

-校园文化建设：鼓励学校开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、运动会、艺术节等，营造良好的集体氛围，培养学生的集体荣誉感和归属感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“我与集体共成长”这一主题，通过讲解和案例分析，大家了解到集体对个人成长的重要性，以及个人在集体中应承担的责任和发挥的作用。以下是本节课的几个关键点：

1.集体是个人成长的沃土，个人在集体中能够得到锻炼和提升。

2.个人在集体中扮演着不同的角色，每个角色都承担着相应的责任。

3.为集体做贡献的方式多种多样，如积极参与集体活动、关心他人、发挥个人特长等。

4.面对集体荣誉与个人利益，我们要学会平衡，做到个人与集体的和谐统一。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）以下哪项不属于个人在集体中的角色？（）

A.参与者B.组织者C.观察者D.协调者

（2）个人在集体中的责任不包括以下哪项？（）

A.积极参与集体活动B.关心他人C.追求个人利益D.发挥个人特长

（3）以下哪种行为不属于为集体做贡献？（）

A.积极完成班级任务B.为班级争取荣誉C.破坏班级纪律D.关心班级同学

（4）面对集体荣誉与个人利益，以下哪种态度是正确的？（）

A.只顾个人利益，忽视集体荣誉B.坚持个人利益，争取集体荣誉C.平衡个人利益与集体荣誉D.追求个人利益，损害集体荣誉

（5）以下哪项不是集体对个人成长的作用？（）

A.提供成长平台B.增强团队协作能力C.满足个人虚荣心D.提升个人综合素质

2.简答题（每题5分，共10分）

（1）简述个人在集体中的角色和责任。

（2）举例说明个人如何为集体做贡献。

检测结束后，教师针对学生的答案进行点评和总结，对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，以便学生在课后进行巩固和提高。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我在导入环节设计了一个小视频，目的是让学生们通过直观的视觉感受来理解集体的重要性。我觉得这个方法挺有效的，因为孩子们都比较喜欢看视频，这样能很快抓住他们的注意力。

在讲授新课的时候，我尽量结合了生活中的实例，比如讲到了班级活动、社区服务等，孩子们听起来都比较有共鸣。我发现，当知识贴近生活时，学生们的理解会更加深刻。

在巩固练习环节，我组织了小组讨论，这不仅能让学生们积极参与，还能培养他们的团队合作能力。不过，我也注意到，有些学生比较内向，不太敢发言，这可能是我在课堂管理上需要改进的地方，比如可以多鼓励他们，创造一个更加开放和包容的课堂氛围。

课堂提问环节，学生们回答得还不错，能够结合所学知识来回答问题。这让我感到欣慰，说明他们对今天的内容掌握得还可以。

当然，也有一些不足之处。比如，个别学生参与讨论的积极性不高，这可能是因为我没有很好地调动他们的积极性。另外，对于一些理论知识的讲解，我觉得还可以更加生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。

针对这些问题，我打算在今后的教学中，一是要更加注重课堂氛围的营造，鼓励每一个学生都参与到课堂活动中来；二是要尝试更多有趣的教学方法，比如角色扮演、游戏等，让知识变得更加生动；三是在讲解理论时，结合实际案例，让学生在实际情境中理解抽象概念。板书设计①本文重点知识点：

-集体对个人成长的重要性

-个人在集体中的角色与责任

-为集体做贡献的方式

②关键词：

-集体

-个人成长

-角色

-责任

-贡献

③重点句子：

-“集体是个人成长的沃土，个人在集体中能够得到锻炼和提升。”

-“个人在集体中扮演着不同的角色，每个角色都承担着相应的责任。”

-“为集体做贡献的方式多种多样，如积极参与集体活动、关心他人、发挥个人特长等。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小草的奉献》

该文章通过讲述小草默默无闻地为大地增添生机的故事，引导学生理解个人在集体中的奉献精神。

-视频资源：《我们的社区》

该纪录片展示了社区居民如何通过共同的努力改善社区环境，增强社区凝聚力。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《小草的奉献》，思考文章中的小草如何为集体做贡献，并记录自