语文《管仲列传》(4)(苏教版选修《＜史记＞选读》)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

读其书想见其为人

——《史记》理想人格管仲列传

司马迁

第1页卓越政治家管仲第2页

管仲，春秋时齐国政治家。名夷吾，字仲，亦称管敬仲。听说他早年经营商业，后从事政治活动。在齐国公子小白（即齐桓公）与公子纠争夺君位斗争中，管仲曾支持公子纠。小白取得君位后，不计前嫌，重用管仲；管仲亦辅佐齐桓公，在政治和经济上施行改革。在国内政治经济形势得到稳定和改进基础上,管仲主动促使齐桓公采取尊王攘夷、争取与国方针，以建立霸权。

第3页1、少时常与鲍叔牙游

主要实词2、管仲贫困，常欺鲍叔

3、鲍叔遂进管仲

4、吾始困时，尝与鲍叔贾

5、吾尝三战三走

6、公子纠败，召忽死之

交往占廉价推荐经商逃跑为---而死第4页7、俗之所否，因而去之

8、管仲因而令修召公之政9、管仲因而信之10、管仲世所谓贤臣，然孔子小之11、语曰“将顺其美，匡救其恶。废除整理使---守信用小看扶持纠正第5页

词类活用1、齐桓公以霸

2、公子纠败，召忽死之

3、知我不羞小节而耻功名不显于天下也

4、桓公实怒少姬，南袭蔡

霸名词作动词，称霸死为动使用方法，为---而死羞,耻意动使用方法，以---为羞(耻)南名作状，向南第6页5、桓公实北征山戎

6、桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之

7、贵轻重，慎权衡8、管仲世所谓贤臣，然孔子小之北名作状，向北信使动使用方法，使---守信用贵形容词作动词，重视小意动使用方法，轻视第7页1、管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。2、管仲既任政相齐，以区区之齐，在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主身份，屡次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲智谋。

管仲出任齐相执政以后，凭借着小小齐国在海滨条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。

主要语句第8页4、岂认为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？

仓库贮备充实了，百姓才知道礼节，衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱，国君作为合乎法度，使六亲团结起来。３、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。

莫非是因为周朝统治衰微，桓公既然贤明，管仲不勉励他实施王道(建立新王朝取代周朝)却只辅佐他称霸主吗？

第9页

阅读与探讨

从这篇传记看,管仲能取得从政极大成功,原因有哪些?提醒:管仲在政治上能取得巨大成功首先得益于鲍叔牙知贤、荐贤。其次是管仲本身政治才能。他“善因祸而为福，转败而为功。贵轻重,慎权衡”。并因势利导纠正了桓公许多重大失误。再次有齐桓公这么明主也是一个原因。假如不是桓公而是商纣王，恐怕他再有才能也无济于事。第10页普通高中课程标准试验教科书·语文选修

【成语】老马识途

《韩非子·说林上》：“管仲、隰(xī)朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：‘老马之智可用也。’乃放老马而随之，遂得道。”老马认识道路。比喻有经验人熟悉情况，能在某个方面起指导作用。《<史记>选读》之《管仲列传》第11页普通高中课程标准试验教科书·语文选修

【典故】桓公拜相

“我有五个方面不如管夷吾：宽惠爱民，我不如他；治国不失权柄，我不如他；忠信以交好诸侯，我不如他；制订礼仪以示范于四方，我不如他；披甲击鼓，立于军门，使百姓勇气倍增，我不如他。管仲好比人民父母，将欲治理儿子，就不可不用他们父母。”

齐桓公为了称霸天下，重用人才，不计私仇，拜管仲为相。齐桓公和管仲《<史记>选读》之《管仲列传》第12页普通高中课程标准试验教科书·语文选修

【评论】孔子论管仲

《论语·宪问》:“子曰：‘管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。’”《<史记>选读》之《管仲列传》第13页

病榻论相

管仲卧于病榻之上，神志昏迷，口中不停地急促呼唤着：“主公……主公……”

婧于病榻前垂泪而立，说：“相爷，隰朋大夫已去禀报主公了。”

隰朋与齐桓公急忙进入管仲寝室。婧一见桓公，急忙跪拜，泪如泉涌：“主公。”

齐桓公俯到管仲身旁，伸出颤动手，轻轻抚摩着管仲脸面，呼唤着：“仲父，仲父！”

管仲缓缓睁开眼睛，似乎费了好大气力，才看清了面前齐桓公，艰难地张开嘴，说：“主公……”

齐桓公眼含泪水，紧紧攥着管仲手：“仲父，你怎么样？”

管仲颤动着嘴唇，说：“主公，管仲要走了……要离你而去了……”普通高中课程标准试验教科书·语文选修《史记》选读之《管仲列传》第14页

齐桓公老泪纵横：“不，仲父不能走！寡人不让你走！齐国不让你走！老天更不会让你走！”管仲喘息着，断断续续地说：“老天……在喊我，宁戚在喊我走……”齐桓公悲恸地说：“不，谁也不能夺走仲父，仲父若走了，留下寡人怎么办？寡人知道、仲父担子太重，一头挑着齐国，一头挑着天下，这副担子把仲父压垮了，你若放下，这担子让谁挑？谁又能挑得起来？”

管仲微微摇头，愈加艰难地说：“这副担子我没挑好，也不能再挑下去了，人生一世，草木一秋，这么快就过去了。齐国还长着呢，还得有些人去……去挑起这副担子。”

齐桓公目不转睛地盯着管仲，预感到管仲是要不行了，他有多少话要对管仲说啊，他知道管仲不会说更多话了，他要将最主要事情与管仲商议，听听管仲意见。便哽咽道：“寡人自从登位，一言一行听仲父教诲、齐国才有今日显赫地位。若没有仲父，寡人将怎样是好？”

普通高中课程标准试验教科书·语文选修第15页

管仲一字一顿地说：“主公对贤臣，要用——而——不——疑；远小人，要拒——之——千——里；重社——稷——江——山，轻——个——人——好——恶……”说到这里，嘴角抽搐，昏迷过去。

齐桓公俯在管仲耳畔，声泪俱下，撕心裂肺地喊道：“仲父，你醒醒！你不能去！你还有话没跟寡人说呀！”

婧扑到管仲身上，摇摆着管仲，喊道：“相爷，相爷！”

管仲又醒过来，嘴角蠕动着说：“主公，管仲要去了……宁戚叫我……喊我去……”

齐桓公挥手示意，众人退下，只留下婧。齐桓公拉住管仲手说：“仲父倘有不幸，这齐国大业，寡人将委政于谁？”

普通高中课程标准试验教科书·语文选修第16页相关链接

管仲长叹一声：“可惜呀，宁戚！”

齐桓公赶快问道：“可如今宁戚已去，寡人任隰朋为相，仲父认为怎样？”管仲似乎一下子清醒过来，慢慢说道：“隰朋，公而忘私，不耻下问，能够胜任。可隰朋多年来伴我左右，是我舌头，如今，管仲要去，肢体不存，舌头安在？主公能够任隰朋为相，但恐不会长久。”

齐桓公又问：“那么，竖貂、易牙、开方怎么样？他们伺候寡人这么多年，忠心耿耿。竖貂为寡人自施宫刑，易牙为寡人烹子作羹，开方为寡人不奔父丧，三人可谓忠于寡人，任用他们怎样？”

普通高中课程标准试验教科书·语文选修《史记》选读之《管仲列传》第17页

管仲摇头，说道：“不可，不可！芸芸众生尚且看重自己生命，竖貂敢舍弃本身器官，还有什么不可舍弃呢？此人野心不小，主公远之！易牙乃是小人，天下父母都宝贵自己儿女，易牙能烹子作羹，还有什么更残忍事不能干呢？主公远之！开方亦不是好人，人情莫亲于父母，开方连父丧都不挂在心上，何谈什么忠诚之心！主公远之！”

齐桓公点头道：“仲父这些话，为何不早对寡人说？”

管仲负疚般地张了张嘴，没有说出话来。

齐桓公着急地又问：“仲父之意，谁可为相？”

管仲脸色一下变成灰黄，眼神也黯淡无光，喘气急促，艰难地说出三个字：“鲍……叔……牙……”说着，双目一闭，头一歪，溘然长逝。

齐桓公撕锦裂帛般地哭喊道：“天哪！你折我栋梁，折我栋梁呀！”普通高中课程标准试验教科书·语文选修第18页；/beijing/北京天气预报30天sub84rvs呢？都好点儿了吗？”一个试着走两步，说：“尽管这侧肩膀和腰腿还挺痛，但已经能走了！”另一个说：“我头也不太晕了。”耿正说：“你们再歇息一会儿。我先送我妹和我弟回去，然后就返回来。你俩都这么了，我得把你们送回去！”两个伙计都说：“不用送，我们都好多了，能够自己回去！”说着再走几步。耿正仔细看看，那个头上被打了个大包伙计确实走得很稳了。至于那个肩膀和腰腿受了伤伙计，走起来即使还有点儿一瘸一拐，但也问题不大了，就问：“真不用我送了？”俩人都说：“不用送了，真得不用送！”耿正说：“那咱们现在就都回吧，两位老人有他们两家邻居照看就行了。”说着，耿正扶着那个脑袋受伤伙计，耿英和耿直扶着那个一瘸一拐伙计，一行人慢慢地走出门来往巷子口走去。一个伙计说：“说好了不送，你们怎么？”另一个伙计说：“就是，你们也回吧！”耿正说：“走吧，就送到巷子口上！”耿直问：“哥哥，那梁爷爷和梁奶奶他们没有儿女吗？”耿正说：“听那意思，不像是有呢！”耿英说：“真够可怜！”那个一瘸一拐伙计也说：“唉，这可真是‘阎王爷不嫌鬼瘦’，这可恶贼偏偏还偷了他们！”“是啊，可怜善良老人！”耿正叹息着，大家已经走到巷子口上了，兄妹三人放开手。耿正说：“你俩可要慢点儿走啊！”俩人都说：“没事儿！你们也快回去吧！”看俩人慢慢地走远了，耿英放心地说：“看样子，他俩真没事儿了！”耿正轻轻地叹一口气说：“唉，大事儿是没有，但恐怕会痛几天呢。哼，这个可恨窃贼！”说完，伸手揽过弟弟和妹妹肩膀慢慢转回巷子里来。走到被窃小院儿门口时，耿正站住了，自言自语地说：“再进去看看，也处理不了什么问题了。”长叹一声，他上前来轻轻拉上院门儿。然后，紧攥着弟弟和妹妹手快步往出租房走去。太晚了，善良房东夫妇还给他们留着门儿呢！兄妹三人急急忙赶到小巷儿尽头，轻轻地推开院门儿，轻手轻脚地走了进去。耿正回身轻轻关好院门儿，三人悄悄地回到了出租房内。他们实在是太累了，谁也没有提