幼儿园有趣的圆教案7篇

第第页幼儿园有趣的圆教案7篇

幼儿园有趣的圆教案篇1

活动目标：

1、初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的爱好。

2、尝试简约的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、在活动中，引导幼儿认真观测发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、视频《有趣的复制》、投影仪、电脑

2、操作材料(分两次投放)

第一次：每组纸假设干、勾线笔、饼干样品人手一份

第二次：印花机、印泥、钱币、印花机假设干，分组投放

3、作品展示板

活动过程：

一、蛋糕师引题，感受复制的特性(一模一样)

1、今日，我这个蛋糕师给小伙伴带来了一盘新鲜出炉的饼干，请你们认真瞧一瞧?

2、这是什么饼干?(跟四周的小伙伴比较饼干的特点)

小结：是的，我烤出来的是大小、外形都是一样的小鱼饼干。

二、幼儿设计样板图第一次，引出复制的概念。

材料预备：笔每桌5支、饼干样品5-7、样板泥、老师样板泥等。

1、出示样板图，提出设计要求

老师介绍高点的步骤。

2、介绍材料，幼儿首次操作

你看，我为大家预备了笔、样板纸，请你们在纸上设计自己喜爱的一个饼干样板图，记得和样品要一模一样。

3、验证比较

你设计了什么饼干，用了什么方法?(印画、临摹)

还有什么方法?

小结：像刚才几位小伙伴用的方法叫复制。

三、第二次操作，尝试多种复制方法

1、介绍材料与操作要求

重点介绍复写泥。

2、幼儿操作、比较作品

你用了什么方法?复制了什么图形。

小结：刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都胜利地复制了饼干图样，恭喜过关!

四、观看视频拓展阅历，感受复制的便捷。

1、生活中的复制现象

你还见过那些复制品?

2、观看视频拓展阅历

幼儿观看一段制作月饼的视频

提问：月饼是怎么复制出来的?她的复制工具在哪里?

有了这个机器有什么好处?——便捷、快速、方便

五、制作饼干，生活应用

1、出示糕点师工具，示范制作方法，讲解要求。

2、背景音乐，幼儿制作

结束：这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧!

幼儿园有趣的圆教案篇2

一、设计意图:

鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同"成长"；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之涌现在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子间或因新奇或好仿照，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，快乐极了。雨天季节，不少孩子间或发觉鞋底的花纹在地上清楚地留下印迹时兴奋不已，并成了他们欢乐的游戏……于是老师以"鞋子"为题，把教育性，趣味性整合在一起，奇妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜欢。

二、活动目标:

1、进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。

2、尝试用鞋子印画，感受漂亮的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。

三、活动预备：

1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2、假设干个鞋架上配有不同类别的鞋样标识及相应的文字卡。

3、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料假设干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四.活动过程:

(一)看大鞋:了解鞋的不同类型。请大家打开袋子相互看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？

(二)穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用

1.穿大鞋,体验其乐趣:

(1)我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说

(2)大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,)2谈话沟通穿鞋的作用

(1)比较沟通穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子肯定要穿合脚的,这样才舒畅,活动起来才方便

(2)相互沟通大人们何时穿这双鞋

(3)沟通穿鞋的作用

(三)办鞋展:分类

1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小伙伴预备了鞋架,鞋架上有标识,大家认真看你的鞋应当放哪里?

2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?指导技能强的记录

(四)印鞋印:大胆创作

1启发谈话,引出印画活动今日老师还为小伙伴预备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观测拖鞋背面的花纹

2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望

(1)示范印画,了解印画的要领

(2)观赏画面,引发联想

3幼儿创作,师指导师关注幼儿的印画状况,指导个别幼儿

幼儿园有趣的圆教案篇3

幼儿园大班活动《有趣的叶子》教案

一、适合年龄：

5――6岁。

二、设计思路：

通过对叶子的观测，让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感，借以多种手段培育幼儿细心观测、积极想象、大胆表现的技能。

三、活动预备：

1、带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。

2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。

四、活动目标：

1、进展幼儿的观测技能并体验游戏带来的欢乐。

2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

五、活动过程：

〔一〕观测、接触各种植物的叶子：〔把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择〕

1、观测叶子的外形及颜色。老师：“你们发觉了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。

2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。

3、进展幼儿的动手技能，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖颈上。

〔二〕游戏活动，提高幼儿的辨别技能：

老师交代游戏的'规章：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2―3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。〔老师也可参加此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜〕

〔三〕创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：

1、老师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。

2、观赏音乐《水族馆》，感受其旋律的精美，幼儿自由表现。

依据幼儿的技能老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子〔如：轻轻用手或身体的摆曳表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……〕

3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。老师评价。

六、延伸活动：

叶子画。

幼儿园有趣的圆教案篇4

活动目标

1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。

2、观测膨胀现象，激发对物体膨胀现象的爱好和探究欲望。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的技能。

5、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

活动预备

1、实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等假设干。

2、瘪的乒乓球一个。

活动过程

一、激发幼儿对膨胀的爱好。

1、出示爆米花

老师：你们喜爱吃爆米花吗?知道爆米花是由什么变成的吗?

2、引导幼儿初步感知膨胀的现象。

二、感知物体遇水膨胀的现象。

1、幼儿观测：木耳遇到水膨胀的现象。

引导幼儿沟通观测到的现象。

2、幼儿操作：银耳遇到水膨胀的现象。

请幼儿沟通操作结果。

小结：木耳、银耳放进水里侵泡后，体积渐渐变大了，这种现象叫吸水膨胀。

小伙伴想一想，你还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。

3、引导幼儿讲解并描述生活中的吸水膨胀的现象。

三、幼儿操作，感知膨胀现象。

1.提供海带，粉条，紫菜，茶叶，干香菇等。

2.幼儿操作后介绍试验结果。

老师小结：海带、紫菜、粉条，茶叶等这些物体放到水里后，体积就渐渐大了

它们都产生了吸水膨胀的现象。

四、感知物体遇热膨胀的现象。

1、出示玉米：

请幼儿观测玉米放进微波炉里遇热发生的改变。

观测结果，玉米遇热后变成了玉米花。

请幼儿品尝玉米花。

2、出示一个瘪的乒乓球

(1)老师：哎哟，这个乒乓球瘪了，还能让它变成圆的吗?

请幼儿想出各种方法。

(2)老师操作：把乒乓球放入杯中，倒入开水。

幼儿观测并讲解并描述观测结果。

小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度上升，体积渐渐变大了，

这种现象叫做遇热膨胀。

3、你们还知道哪些物品遇热膨胀?

五、活动结束

老师：今日，我们知道了生活中有很多吸水膨胀和遇热膨胀的现象

请小伙伴回家后把这些现象讲给爸爸妈妈听，然后和爸爸妈妈一起找找

生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。

幼儿园有趣的圆教案篇5

【活动目标】

1、能够仔细观测图片，理解图片内容，表达自己的想法。

2、喜爱玩影子的游戏，对影子的改变感爱好。

【活动预备】ppt课件等。

【活动过程】

一、导入。

师：夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小伙伴们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看这是什么？

二、观测ppt内容。

师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊！一按按钮，咦！〔播放ppt：两只小兔子肩并肩站着图〕墙面上涌现了一只手的影子，是谁的手呢？大家慌张四处看。原来是两只小兔子。你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢？

总结：原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照过去就是手指的样子。

师：是不是很好玩？这下两只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢？〔播放ppt：两只小兔子背靠背坐着图〕

总结：原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去就是兔子头的样子。

〔播放ppt大象与小鸟图〕：观测并且争论：这是谁的影子呢？会是谁变出来的呢？

请小伙伴来学一学小鸟是怎么摆出水龙头开关造型的？

〔播放ppt全体动物图〕老师：小伙伴说的真好，小动物们玩的很快乐！大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧！于是大家都走到了手电筒的面前！瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢？他们是怎么合作的？

总结：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。变出了一棵大树的影子。

你们觉得小动物们是不是特别有趣？

三、出示ppt，观赏完整故事。

老师：接下来请听老师把这个有趣的故事给你们讲一讲。

附故事：

夜晚的森林里，动物们发觉了一个手电筒，一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。咦？谁的手？大家慌张四处查看，原来是俩只兔子肩并肩站在手电筒面前。怎么回事？“手影”又变了。哦，俩只兔子背靠背坐在那里了。哇！真好玩！这下全部的动物都兴奋起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿态，墙壁上涌现了好多有趣的影子。最末大家集体合作，做出了一颗大树的影子。

四、出示ppt，再激发爱好

动物合作改变出的影子很有趣，你能清晰地辨别是谁的影子吗？有三只小猪找不到自己的影子了，你能帮一帮小猪找到自己的影子吗？〔播放ppt：替小猪找影子〕

你们真是太棒了，豆豆小伙伴看你们这么厉害，也想请你们帮个忙，替他把积木的影子找出来。〔播放ppt：替积木找影子〕

五、活动延伸

老师：影子太有趣了，动物们合作摆出各式各样的造型，照出意想不到的影子，玩得非常快乐。你看我们比动物更厉害，〔播放ppt影子图片〕我们小伙伴想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢？你们能想到什么造型呢？我们到操场上去试一试吧。

幼儿园有趣的圆教案篇6

活动目标：

1、通过各种感官感知及探究活动，初步了解水的透亮性、流淌性及溶解性。

2、乐于在操作活动中和同伴共同共享探究得到的结果。

3、有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会爱护水资源。

活动预备：

1、两个透亮杯子〔一杯内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具〕，一玻璃杯清水

2、每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗装好。〔溶解试验运用〕

3、每组一套操作材料：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。〔验证水的流淌性试验运用〕

4、水污染视频一份

活动过程：

一、游戏：看看是什么

1、老师出示两个透亮杯子，一杯装水，一杯装沙

2、师：今日，老师给小伙伴们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个奇妙的珍宝藏在它们里面，小伙伴们认真看一看，老师藏了什么珍宝在里面

3、师：请小伙伴说一说，水和沙里都有什么珍宝

4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么珍宝，却不知道沙里有什么呢？〔水是透亮的，能一眼看到〕

二、游戏：水宝宝搬家

1、出示一个装了水的塑料盆和碗

师：水宝宝想请小伙伴们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以援助水宝宝呢？〔幼儿自主回答〕

2、师：老师给小伙伴们也预备了几样好玩的工具，我们来认识一下〔介绍提供的工具，分别为：小筐、漏网、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子〕。请小伙伴们选择自己喜爱的工具来援助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，假如桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦洁净。

3、幼儿操作，老师指导

4、请个别幼儿上来讲解并描述自己试验的过程

师：我们来请小伙伴们共享一下自己帮水宝宝搬家的经受。〔用的什么工具？发生了什么状况？〕

三、游戏：会改变的奇妙水

1、老师出示一杯清水

师：老师又把水宝宝请来了，这次，要和水宝宝一起变个魔术。

2、老师将奶粉放入杯中搅拌

师：谁来告知我，水宝宝怎么了？〔变浑浊了或者变成牛奶了等〕为什么水宝宝变色了？〔由于奶粉溶到水里了〕

3、师：老师也给小伙伴们预备了一些奇妙材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧！

4、幼儿动手操作，老师指导

5、幼儿坐在操作台边，老师进行提问

师：你们的水都发生改变了么？小伙伴们可以看一看，闻一闻，尝一尝，然后告知我们大家，你的水宝宝发生什么样的改变了。请小伙伴们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。

四、爱惜我们的水资源

1、师：我们今日和水宝宝做了这么多的游戏，大家都喜爱水宝宝么？

2、师：小伙伴们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用？

3、师：老师今日还给小伙伴们带来了一段视频，我们看一看，视频中的水宝宝怎么了？

4、师：水宝宝怎么了？什么样的行为会让水宝宝生病？我们应当怎么爱惜水宝宝？

5、老师总结：我们在日常生活中要留意节省用水并且爱惜好我们身边的水宝宝，不让脏东西污染了它们。接下来让我们回到教室，继续和水宝宝一起做更多有趣的游戏吧。

幼儿园有趣的圆教案篇7

一、活动目标

1．在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。

2．初步了解正确运用电池的方法。

3．进一步激发对电动玩具的新奇心，进展探究的爱好。

二、活动预备

孩子自带一种或两种电动玩具，各种型号的电池假设干，受潮的电池5～6节，废电池假设干，大盘子五个，安装电路图一张，电动霸王龙一只，关于电池污染环境的报道，废旧电池回收箱一只，小恐龙粘纸假设干。

三、活动过程

〔一〕、师：教室里有这么多电动玩具，我们来开一个电动玩具运动会吧。

1．幼儿各自选一个电动玩具，让它动起来。

设问：你的玩具动起来了吗?你是怎样让它动起来的?(幼儿自由回答)

2．涌现问题：很多小伙伴说打开开关就动起来了，可是为什么有些小伙伴的电动玩具开关打开了还是没有动起来?

3．解决问题：使不动的玩具动起来。

(1)打开下面的“肚子”看看里面有什么?(有的有两节电池，有的只有一节电池，还有的没有电池)得出结论1：有两节电池的一打开开关玩具就动了。

(2)少了一节电池怎么办?(幼：再装上一节)

(3)有了两节电池还是不会动，为什么呢?(幼：电池的大小不一样。)得出结论2：装上两节一样大小的电池，打开开关玩具就会动了。

〔二〕、师：运动会真喧闹，吸引了另外一些电动玩具来参与运动会。请小伙伴也帮它们动起来。

1．幼儿分组操作老师投放的玩具。

2．涌现问题：有的会动，有的又不会动了，为什么呢?

3．探究问题：打开“肚子”看一看，都有两节相同的电池，为什么有的会动，有的不会动?

4．比较电池的安装方法：方向不一样。

5．解决问题：学习正确安装电池的方法。