小学信息技术教材分析及处理建议省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

《小学信息技术》

教材分析及处理提议试验一小雷聪龙.10义务教育试验教科书1/322023/9/161中小学信息技术课程主要任务

培养学生信息素养信息意识与情感信息技术知识技能基础利用信息处理问题能力良好信息伦理道德涵养2/322023/9/162教学内容初中七个模块信息技术介绍操作系统介绍文字处理基本方法用计算机处理数据网络基础及其应用用计算机制作多媒体作品计算机系统硬件和软件小学六个模块信息技术初步操作系统简单介绍用计算机画画用计算机作文网络简单应用用计算机制作多媒体作品3/322023/9/163新课程六大改变

改变过于重视知识传授倾向，强调形成主动主动学习态度，使取得基础知识与基本技能过程同时成为学会学习和形成正确价值观过程；改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合现实状况，整体设置九年一贯课程门类和课时百分比，并设置综合课程，以适应不一样地域和学生发展需求，表达课程结构均衡性、综合性和选择性；改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于重视书本知识现实状况，加强课程内容与学生生活以及当代社会和科技发展联络，关注学生学习兴趣和经验，精选终生学习必备基础知识和技能；

4/322023/9/164新课程六大改变

改变课程实施过于强调接收学习、死记硬背、机械训练现实状况，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和处理问题能力以及交流与合作能力；改变课程评价过分强调甄别与选拔功效，发挥评价促进学生发展、教师提升和改进教学实践功效；改变课程管理过于集中情况，实施国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生适应性。5/322023/9/165新课程改革关键理念三层含义：以人（学生）发展为本，面向全体学生关注学生全方面、友好发展（提倡全人教育）追求学生个性化发展

为了每位学生发展6/322023/9/166发展性人文性综合性工具性实践性创造性中小学信息技术课程特点7/322023/9/167摄影版《小学信息技术》教材特点:教学内容安排合理编写语言活泼、易懂，适合小学生阅读观念新8/322023/9/168重视信息素质培养重视创新能力培养重视协作能力培养重视与其它课程整合新观念9/322023/9/169教学内容安排合理人教版：螺旋型缺点：包括面广，知识系统性强。摄影版：任务型特点：从“人本主义”出发，依据小学生需要设计任务。10/322023/9/1610三、编写语言活泼、易懂，

适合小学生阅读

人教版编写语言是工具类书编写语言，而本套教材才是适合小学生阅读教材。11/322023/9/1611１．以信息需求为主导，把技术与知识作为支撑２．以过程与方法为根本，把讲授与练习作为辅助教材内容处理中注意几个标准12/322023/9/1612既要反对学科本位，又不能舍弃计算机学科在基础教育阶段中映射；既要坚持信息活动过程汉字化素养塑造为先，又要面对技术深度和广度取舍；

文化教育与技术教育两难问题13/322023/9/1613使人文性和工具性同根共生，友好统一信息素养14/322023/9/1614教材生活化根本：校园15/322023/9/1615知识能力综合化根本：网络+多媒体16/322023/9/1616信息技术概念GIF动画制作演示文稿制作五下六上五上六下四上四下小小编辑网海拾贝多媒体天地硕士活点滴走进电脑世界各种综合任务……电脑写字画图三下三上17/322023/9/1617剖析教材五（上）内部架构

18/322023/9/1618融入网络班级作品你我他主题讨论会调查校园环境校园美化研究美化校园汇报聆听美妙乐曲乐曲改变多样小小作曲家采集生活点滴回顾多彩生活精彩照片剪辑展示真我风采自制个性屏保精彩屏保设计体验多彩世界网聚彼此生活关注校园环境19/322023/9/1619单元间联络网聚彼此生活体验多彩世界关注校园环境认识网络平台体验多媒体采集和应用技术学会网络和多媒体综合应用网络学习平台ACDSeeWord作曲大师屏保教授20/322023/9/1620

第一单元只有三课，包括了一个与教材配套网络学习平台，以该网站为例，让学生了解和学会网上会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生利用网络平台开展有意义学习及增强活动意识和能力。

第1课“相聚在网上”

第2课“网上谈旅游”

第3课“读书论坛”21/322023/9/1621

第二单元共有九课，是一个比较大单元。本单元多媒体信息获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界精彩以及它应用领域。第5课“回顾多彩生活”第6课“精彩照片剪辑”第7课“展示真我风采”

第4课“采集生活点滴”22/322023/9/1622第8课“聆听美妙乐曲”第9课“乐曲改变多样”第10课“小小作曲家”第11课“精彩屏保设计”第12课“自制个性屏保”23/322023/9/1623

第三单元有三课，包含了一个“校园环境调查研究”综合性任务。它是让学生利用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在现实问题，在处理问题过程中，巩固学过信息技术知识，形成初步用信息技术处理问题能力，培养学生创新意识。整个单元以一个“校园环境调查研究”任务贯通了整个单元学习活动。

第13课“校园环境调查”

第14课“美化校园研讨会”

第15课“校园环境调查汇报”24/322023/9/1624五年级下册第一单元《我们信息生活》五年级下册PowerPoint教学内容延续前几册网络技能综合应用六年级上册教材教学内容走进电脑世界计算机软硬件的认识及计算机使用维护探索网络奥秘因特网在学生学习生活中的应用研究生活点滴：以PowerPoint为主的综合练习单元25/322023/9/1625第一单元：走进电脑世界第一课：走进计算机第二课：未来计算机第三课：小小工程师第四课：安全小博士第五课：软硬“兼”施26/322023/9/1626第一单元教学提议：.充分利用学科网站辅助教学.不宜将信息课课堂变成纯粹理论课、说明课。.重视小组合作27/322023/9/1627第二单元：探索网络奥秘

.第六课学习好导师（利用学科网站辅助学习）

.第七课网上图书馆（在线阅读、电子书报）

.第八课电子小助手（在线字〈词〉典、电子字〈词〉典）

.第九课旅游计划书（借助网络，设计出游计划）

.第十课神奇导购员（利用网络资源辅导选购数码产品）28/322023/9/1628第二单元教学提议教课时，教师可依据实际情况，对教材内容进行适当修改补充，拓展教材中未提及网络应用。29/322023/9/1629第三单元：硕士活点滴硕士活点滴早餐问题茶与茶文化第十一课早餐问题第十二课做个调查员第十三课撰写提议书第十四课茶中知真味第十五课小小宣传员30/322023/9/1630第三单元教学提议：.重视研究结果公布评价。.