打开一扇窗作文指导省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章第1页审题指导：

打开一扇窗，透进一片阳光，领会一片风景；打开一扇窗，迈过一道心坎，悟出一个境界；……审这个题目时，要注意以下几点：1.“窗”所指可实可虚。既可指房屋等建筑物上通气采光详细窗户，也可引申为内心思想等与外界沟通交流窗户。能够实写打开这扇窗见到“风景”，也能够虚写打开这扇窗见到“风景”。第2页

分析“窗”：“窗”本义为：房屋等建筑物上通气采光详细窗户。“窗”是一个尤其对象。首先，从本身而言，它能够是有形窗，也能够是无形窗，如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗等；另首先，从包容性而言．它能够装纳广泛内容，“窗”外“窗”内“窗”本身．发生过多少故事，演绎过多少世理，出现过多少景色，这些，生活在“窗”下人，都会有宽裕选择。第3页

其次，要注意“打开”一词。

明确“打开一扇窗”这个作文题目标意思。能够先给自己设问几个问题：“窗有什么作用和意义”“为何要打开一扇窗”。打开窗看到了什么？窗外景色有什么改变？窗外世界有什么精彩之处？由窗外风景与大自然联络起来又有不少可写东西。窗外有什么故事？窗外有老年迪斯科、共青团志愿者、邻里亲情……能够用散文和小说体裁来表现窗外发生故事。第4页钱钟书先生对“窗”有独特了解。他说，窗能够算房屋眼睛。窗子打通了大自然和人隔膜，把风和太阳引进来，使屋子里也有春天，让我们安坐了享受。能够说，这是对以上问题诠释。晦暗、沉闷房间，我们需要窗能透进光线，我们需要窗能通风，我们需要窗能让空气流通，所以，一旦“打开一扇窗”，引入阳光、空气、风，情景就完全不一样了。写作时，能够借助常见窗子，以小见大，写出它基本意，也写出象征意义。这是一个构思。第5页2、学生能够展开适当合理联想和想象，进行开拓思维训练，如“打开一扇……窗”。所谓联想，是人们在观察基础上，由当前某一事物回想起或想到另一相关事物思维活动。以某一事物作为“触发点”，由此任意联想出与之相关事物。在进行多向联想时候，一定要注意联想广度、深度和新奇度。第6页

而“打开一扇窗”这个命题就有比喻意义。“窗”是房屋眼睛，眼睛是心灵窗户，把“窗”看成人眼睛来写并善于联想，从“打开一扇窗”引入阳光、空气、风等联想到光明、希望、美好、爱等新事物在同类题材中就棋高一着了。这需要作者深厚生活和文化积淀，自然地由窗写出它比喻意义，由此及彼，再步步深入地揭示了文章主旨，即从新角度，用新眼光去观察事物，思索问题，就会体会出不一样情感，得出不普通认识。第7页

3、注意标题中“打开”，依据自己所选“窗”详细特征，发挥想象，选定写作内容，并写明是怎样打开，打开过程是突然瞬间还是迟缓坎坷。而且注意是“一扇”窗，不能几扇窗同时打开。第8页4、文体选择：既可写成一篇故事性较强记叙文，记叙打开这扇“窗”详细经过与结果，结合本身经历写成一篇不错生活习作；也能够写成一篇感悟性较强散文，如能够了解为文学之窗、历史之窗、世界之窗等，可铺陈开来写打开后带来感悟与作用。利于阅读丰富，文笔优美学生发挥自己情感。

第9页思索：1、题目标补充完善，如（1）我终于向老师打开了久闭心灵之窗（写过程）（2）阅读名著，借助打开一扇扇窗口，我看到了世界文学之林绚丽景色。（写开窗后所见美景）（3）张同学向我打开因矛盾产生隔膜封闭心灵之窗（写过程）（4）我终于登上了黄山，黄山美景之窗向我打开（写开窗后所见美景）。第10页2、你能够就“打开一扇人生窗户”为思绪写，比如你在前进道路上碰到了困难，不过不能放弃，因为当上帝关上一扇门同时会为你打开另一扇窗户，意思就是人生道路一定是不平坦，而且是崎岖，当一条路走不下去时候你能够换一条路走，不要把自己逼到死胡同里……第11页打开一扇窗望着那女孩离去时活泼倩影，我一时陷入沉思当中。那女孩教会我怎样为心灵打开一扇窗。

夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，酷热不给你一丝逃跑机会。所以一到夏天我心也跟着浮躁了起来。一天，我从补习班出来，到了车站，太阳如一个油淋淋鸡蛋黄淋了下来，天空似乎发出一个类似喘息声音，车站牌似乎要被烤焦，我望着远远筼筜湖水似乎也要沸腾起来。“什么鬼天气!”我嘟囔着。第12页

不过我救星来了，一辆公车开了过来，我不顾一切跳了上去，找了一个位置一屁股坐下。不知何时旁边又坐了个比我小两三岁女孩子，手中和我一样拿着一瓶矿泉水瓶，天气太热了，我早早就将水一饮而尽。

“哥哥，你能帮我打开一下窗户吗?”一声甜如蜜糖话从旁边传了过来，我侧过脸，只见那女孩扎着两条麻花辫，有瓷器般光雪白皙皮肤，脸上浮着一股若有若无笑意。

“开什么窗，车里开着空调，一开窗岂不热煞我也?”我调侃道。第13页

小女孩用手指指向窗外，示意向外看。映入眼中，像是一个巨大麻袋，似乎装着不少塑料瓶，视线向下移，竟是一个矮小老人，背弯得像个虾米，皮肤被烈日烤焦黑，光着脚行走着，五官聚拢，表情痛苦，显然，他以捡破烂为生。公车正碰到交通拥堵，老人越来越靠近，我转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉眼瞳，怔住了。

红灯转成绿灯，我好像被针刺了似一个激灵，打开窗户，女孩将手中瓶子递放在我手中，老人接住这两个瓶子，抬起头，给了我们一个和善微笑。汽车开启了，我看见老人背影渐行渐远，似乎读懂了些什么。第14页

当一个人把自己心窗轻轻推开，又将自己帮助献给他人，他却收取得更多，因为此刻三月暖人春晖也透过窗户，悄悄射进心房，让心灵不再阴霾。

点评：本文最大亮点是构思上“虚实相交，丰富多变”。要写好一篇文章，就要先学会培养自己捕捉感动生活瞬间能力。小作者在平凡生活中发觉一件不平凡小事，叙述过程中波澜起伏，“天热——坐上空调车——小女孩要求开窗——不了解——终于了解开窗目标”。从开车窗到打开一扇心灵之窗，过分得巧无痕迹。题目也扣得很紧，景物描述、人物刻画，在小作者笔下也娴熟自如。最终点题升华，与开头相互照应，昭示了人与人之间真诚关心力量。第15页

打开一扇窗

打开一扇心灵之窗，让人间情感之风吹入我们心中。

——题记

了解·知己

撕毁贺卡，破碎杯子，两个本是令人羡慕、情同手足朋友背向而坐，谁也不理谁。何须?为了些细小不和而撕裂多年情谊。何须?为了那不值钱面子而不愿道歉和好。你们看，范仲淹与王质虽交往不深，但因为他们了解对方，即使相处未久，也是知己不是?你们看，庄子和惠子即使意见不和，但他们了解求同存异友好，不也是知己吗?放下那不和与面子，一起握紧对方手吧!只要你们打开那扇了解之窗，阴霾便会消散而开。

你看，窗外阳光恰好。第16页了解·亲人桌上已凉饭菜，沙发被父亲倚靠得便了形。刚才那声关门巨响震动得茶几上玻璃杯落下，碎成几瓣。头上已夹杂了几根银丝父亲，望着门，他坐起，又躺下，显得十分为难。为何?门后那个已懂事孩子啊，你那关爱你父亲，那抚养你成长父亲，竟用无奈眼神期盼着你能出来，能吃顿他精心烹饪菜。为何?你不出来。孩子啊，有这么群同龄人，他们因为地震失去了双亲，他们没有你能得到关爱，更不能吃到父亲烹饪美食，请比比他们，再看看你，你是否后悔了?那请打开那扇窗门，然后告诉父亲：“父亲，对不起，我们吃饭吧!”你看，父亲脸上立刻充满微笑。只要你愿意打开那扇窗，什么都能处理。

你看，窗外风景恰好。第17页

朋友，请放下心中那可笑面子，那无聊自我主义，拿起一把名为“了解”钥匙，打开心灵那扇窗，你会看到：原来有一群人在关爱你，原来你很幸福。朋友，窗外景色宜人，不要为了细小事情浪费美景。有阳光明艳照耀。有风景熏陶心灵。打开一扇窗，发觉世界美好!第18页点评：

全文结构紧凑，题记以“打开一扇心灵之窗，让人间情感之风吹入我们心中”总领全文。正文两个小片段，“窗”贯通其中：知己了解是“窗外阳光”，还大胆恰当地利用了考卷上所选文言文“范仲淹与王质”例子。了解也到位：亲人了解是“窗外风景”。与父亲争吵可能是每个青春期孩子都有过经历，此段描写让我们颇有共鸣，小作者内心挣扎跃然纸上，“窗”打开呼之欲出。文末作者点明了“窗”涵义，总结全文。小作者对两个片段细腻刻画表达了小作者收放自如文字驾驭能力，存在问题是题目中另一关键词“打开”没有很好地表达出来。第19页

打开一扇窗

他，被贬了!一纸圣谕便让他离开了纸醉金迷京都。今后，“历典八州”，“身行万里半天下”他人生注定要在羁旅中度过。然而，殊不知他曾是少年成名才子，才气纵横而不可抑制。一时骅骝长嘶，奋蹄蹴地，有随风飞驰，征服四野八荒之势。面对那狗苟蝇营官场，他不平则鸣，针砭时政，“如蝇在食，吐之方快”，他强烈名士本色，坦直无畏言论早已触怒了朝廷众小。于是，不可防止，乌台诗案暗流褪去往昔全部繁荣，突如其来落差让他有些无所适从。第20页

曾经博得欧阳修“吾当避此人出一头地”赞美，享誉文坛。曾经赢得仁宗“今日我为子孙得两宰相”称许，前途万里。然而此刻，只能住在破旧定惠院感叹“拣尽寒枝不愿栖”。于是，他彷徨了，悲伤了，迷茫了。他自己心灵囚禁在昏暗小屋里，不见天日。而当那天，当他推开了那陋室敝窗，那一刹那间，他发觉自己周围不但只是茅椽蓬牖，瓦灶绳床，在那窗外，是“晓夕有变，江南堵峰在几席，此幸未如有也”盛景。那一刻，他醒悟了。那一刻，他为自己心灵打开了一扇窗。第21页

于是，我们看见了在白日，与渔樵为伍，泛舟赤壁苏轼。我们看见在夜晚睡听晚街无一事，渐渐，读尽床头几卷书东坡。他亲手建起一间东坡小屋，开垦几畦菜园，吃着“富者不愿吃，贫者不解煮”东坡肉，乐享人生。有道是，“人生不如意事十之八九”，然而，让我们对此抱以一个淡然微笑。试着学学东坡，为自己心灵打开一扇窗子。做飘渺孤鸿横渡人世悲欢;做飘然智者对蜗角虚名;做世外高人斜睨人生浮沉;做红尘过客，留下千古风流。第22页点评：很熟悉起调，就像张晓风在《不朽失眠》里写那个落榜张继一样：“他落榜了!”这么文字砸下，不但有作者强烈情感，也砸裂出了下文相关于苏轼曲波折折生命纹路。

小作者在以语言勾勒线条，把握节奏上也是清楚而干练。在叙写苏轼经历时，他以几个时间名词与副词为坐标，简练有序地勾勒轮廓，推进节奏;在叙写苏轼醒悟时候，又经过词语重复与单词成句方式来降低表示速度，有意让情感在此低吟浅唱一回。长句与短句配合，让作者情感表示有了如同音乐演奏般形象感。第23页打开一扇窗

见惯了满月风华，圆满无缺，那一弯弦月却以睿智空缺，让孤独者窥视人生真谛。

观遍了浩瀚沧海，无边无际，那一涓溪流却以灵动渺小，让失意者探寻生命奥秘。

识尽了喧嚣红尘，繁荣喧嚷，那一扇木窗却以缄默清新，让思想者顿悟心灵深意。

打开一扇窗吧，让生命中不完美随风而去吧!第24页

三闾大夫屈原，在汨罗江边吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”转身一跃，在一片琼花瑶草中化作汨罗清浪。他打开心灵窗户，让楚怀王冷遇，人生无奈随风而去。“竹林七贤”第一人嵇康，在一曲《广陵散》绝响中迈上刑场，他手在琴弦上划过，人生缺憾化为空气中颤(战)栗乐曲，哀转久绝。他打开心灵窗户，她嗅到了新生命方向，一切失意尽淡然。第25页

“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志”初唐四杰之一王勃，面对“时运不济，命运多舛”人生，他打开了心灵窗户，一句“”海内存知己，天涯若比邻”激昂在胸，他笑了，对着窗外世界笑着，一切浮云消散，只有长烟万里……席慕容曾说：“滂沱雨后，心灵将愈加洁净。”打开一扇窗，雨后空气愈加清新，暴风雨后总会有彩虹横空。有时，面对生活风雨也应该打开窗户，让心灵沐浴清风，自然会有“仰天大笑出门去”豪情。第26页

或许曾为考场失意而苦恼，打开一扇窗吧，重振士气迎接下一场考试;或许曾为亲人永逝而伤感，打开一扇窗吧，为永恒爱拭干泪水;或许曾为朋友失信而愤懑，打开一扇窗吧，让心灵散散步，放飞心情......打开一扇窗，你会看见缤纷世界，生命不完美也会醉倒在清风中。不完美生命又何尝不漂亮呢?第27页

断臂维纳斯以不完美生命阐述了残缺漂亮;“满纸荒谬言，一把辛酸泪”曹雪芹以不完美人生造就了绝世佳作《红楼梦》漂亮;仕途不顺苏轼以不完美仕途诠释了“希望人长久，千里共婵娟”漂亮......几米画本里如是说：“我绝望，掉入深井，我低头，却看见井水里闪耀着满目星光。我总是，在最深绝望中，看见最