语文第13课《勉学》(沪教版五四制九年级上)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件_第1页
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文档简介

勉学颜之推第1页教学目标

1．诵读课文，了解文言词语和句意，把握“勉学”内容。

2．把握文章议论角度，并悟出作者在文字背后隐藏家庭教育内涵，感受从观念到内容浓郁、细致、深远人文关心。

第2页导入

家训家书是中国传统教育与传统文化思想宝库主要组成部分，从来为广大人民所诵读、手录、刻写和传承。

从皇室宗亲、权珍贵臣到大师名流、乡野庶民各种体例家训家书我们能够体会其散发浓浓关爱之情与殷殷劝诫之意，更能体会到古人教诲儿女弟侄方面不辞劳累，呕心沥血之深义。

今天我们学习被誉为这家教典范《颜氏家训》中一篇《勉学》。第3页自读课文，正音正字。

为说华坎壈无间

第4页整体感知“古今家训，以此为祖”（宋•陈振孙《直斋书录题解》）《颜氏家训》，讲述立身治家、辨正世俗谬误、训诫后世子孙及世人，把自己经历和体验寄予在优美言词、感人故事和丰富学问之中。其中《勉学》篇更为广泛传颂，是因为它不但仅说了“勉学”，也说明了做人普通道理，融入了作者对后世子孙及世人浓浓关爱之情。第5页学习第一小节

1、

重点词语累：

“说”—同悦”，取悦。但能说之也：只会用学到知识取悦他人（向他人炫耀）。

“华”—同“花”。春玩其花：春天赏玩它花朵。

“登”—摘取，收获。

行道以利世也：实践自己学问去造福社会。

修身以求进也：努力修身为了取得高官厚禄。

2

、段意归纳：

古人今人学习态度对比，褒贬鲜明。以春华、秋实比喻，指出学习目标是为了修身利行。

第6页学习第二小节

1

、熟读第二小节，参考课下注释，翻译文段。

2

、整理难写字词、重点词语

坎壈：困顿，坎坷。

专利：专一，敏锐。

第7页学习第二小节3、思索：第二小节前半部分关键句是哪句？为何？

关键句是“固须早教，勿失机也。因为后面是举自已例子来对比说明，少时读书记忆力好，是读书最正确时机，年纪大了轻易忘记。它是围绕“固须早教”这个中心来论证。

4、段意归纳：学习固须早教，晚学犹不可放弃。

第8页自读第三小节，1、参看注释，试着翻译一下。

所以：（1）原因（2）用来-----

可惜：值得珍惜

专利：专一而敏锐

学者：（1）读书人（2）学习，“者”句间停顿。

2、段意归纳

正确对待经文，使言行有得，做到读书、做事两不误第9页布置作业：背诵“然人有坎壈------而无见者也。”第10页重庆恒信

重庆恒信yrk479rpy重庆恒信食材重庆恒信置业有些事过了很久依旧记得清楚，而有些事只发生在前一刻，也转瞬忘记。没有什么道理可言。或者都是因为爱，假如爱就能记住很久，不爱便是转眼即忘。爱是恒久忍耐，爱是恩慈。爱是永无止息。这是他告诉我，来自《圣经》。他说，这是他母亲留给他稀薄记忆。他母亲，与我父亲一样，很早就缺席了他生命。留给他残缺不全记忆，就如我父亲留给我一样。已经不能回想起他面容，声音，只记得一个轮廓，没有任何细节。像一个符号，一个意象，一个背

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