地理人教版高中必修二（2019年新编）1-1 人口分布 任务清单

《人口分布》任务清单学习目标：【区域认知】描述不同尺度的区域人口分布的特点；【综合思维】结合实例，分析自然因素和人文因素对人口分布的影响；【人地协调观】认识地理环境对人类活动的影响，进一步认识人地关系。课前自学任务：任务一：阅读教材2-3页，写出下图中字母的名称，说出世界人口分布特点。A：东亚/中国B：C：D：E：F：G：H：世界人口分布特点：分布，稠密区有、、、；从位置来看，北纬人口集中；从位置来看，距海米的沿海地区居住着60%的人口；从海拔来看，米的地区人口较多。任务二：请认真阅读教材第7页，回答以下问题。图中关于黑河-腾冲线，说法错误的是（）A是中国人口地理的分界线乙B也叫“胡焕庸线”乙C此线东南人口占全国96%甲D此线西北部面积占全国36%甲影响甲乙地区人口分布的因素对应正确的是（）A甲—气候B乙—地形C甲—矿产资源D乙—水资源任务三：请认真阅读教材3-5页，完成以下问题。20世纪中期，美国地理学家邦奇曾用“人类大陆图”揭示世界人口分布情况，地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集地区，面积较大的密集区称人类大陆：主要有四个：欧洲、东亚和东南亚、南亚、北美洲东部。关于B处人类大陆形成的原因，说法正确的是（）A经济发达B自然条件优越C城市发展水平高D工业发展较早D处只形成人口孤岛而没有形成人类大陆的原因是（）A地处沿海，气候湿热，人烟稀少B环境差，难以形成大面积人口集聚区C水稻种植业发达，形成人口孤岛D自然条件优越，形成人口孤岛关于影响人口分布的因素，说法正确的是（）A社会经济因素是影响人口分布的基本因素B生产力水平越低，自然因素对人口分布影响越明显C现代社会，自然因素已不再影响人口分布D文化因素对人口分布不产生影响课中探究任务：1、阅读世界人口分布图，用地理语言说出人口分布特征，总结人口分布的规律描述维度；2、结合实例，分析影响人口分布的因素，说出自然因素和人文因素的作用区别；3、运用地理图文材料，分析实际问题。课后自测任务：（2022·福建厦门·厦门双十中学校考模拟预测）下图中数字为我国居民身份证号码前两位数字。1．图中数字编制的依据及目的分别是（

）A．行政区的经济水平、促进经济发展 B．行政区的方位特征、方便行政管理C．行政区的生态状况、保护生态环境 D．行政区的民族状况、保护传统文化2．统计某行政区现住居民身份证号码信息，可以准确获取该行政区的人口信息有（

）①自然增长率②老龄化水平③迁移流动④性别结构⑤文化水平①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③（2021·江苏南京·统考三模）下面两表分别反映“世界人口纬度分布趋势”和“世界各大洲距海岸200千米范围内面积、人口占各洲的比例（%）”。纬度>60°N40°N~60°N20°N~40°N0°~20°N0°~20°S20°S~40°S>40°S占世界人口比例0.4%30%49.4%10.4%6.1%3.5%0.2%地区欧洲亚洲非洲北美洲南美洲大洋洲面积48.726.919.438.526.844.2人口54.947.345.151.362.894.33.依据材料分析，下列地区中人口分布最为密集的是（

）A．斯堪的纳维亚半岛B．亚马孙平原C．尼罗河三角洲D．苏门答腊岛4．欧洲距海岸200千米范围内的面积比重最大的原因是（

）A．海岸线曲折，多海湾 B．山地少，平原占比高C．纬度跨度大，面积广 D．人口密集，填海造陆多（2022·浙江·统考模拟预测）下表为2020年黑龙江、河南、浙江、甘肃、安徽五省的人口、耕地面积和粮食自给率（粮食生产量占粮食消费量的比率）统计表。省级行政区人口（万人）耕地面积（千公顷）粮食自给率（%）甲96408112.3151.08乙5850197736.19丙2647537739.12丁375115845.7195.61安徽省62545885.9159.415.甲省是（

）A．甘肃省 B．浙江省 C．黑龙江省 D．河南省6．与安徽省相比，丙省粮食自给率低的主要原因是（

）A．人均耕地较少B．土地生产力低C．机械化水平低D．市场需求量大（2016·海南·统考一模）澜沧江—湄公河流域发源于我国青海省唐古拉山，向南流至云南省南腊河口出境，改称湄公河，在越南胡志明市以南注入太平洋。图甲为澜沧江—湄公河流域人口密度—高程分布图，图乙为澜沧江—湄公河流域居民点—方位分布图。7．澜沧江—湄公河流域

（

）A．人口密度随高程变化并不明显B．0-400米人口分布随高度上升而迅速增加C．5000米以上可能有大片无人区D．流域人口分布的态势是南疏北密8．（2022·福建·模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。“无人区”是指长期闲置的土地或不适合人类居住的地区。青藏高原独特的高寒环境限制了人口的自然分布与有序发展，形成了我国面积广大的“无人区”（下图）。研究表明：青藏高原居民点集中分布在藏北高原南部、藏南谷地和川藏高山峡谷区，零星分布在青海高原北部、祁莲山地、以及新疆境内昆仑山脉南部，另外在江河流域呈明显的带状分布。居民点分布的海拔上限值为5665m，高差上限值为2402m。研究青藏高原“无人区”具有深刻的地理意义。(1)从地形的角度解释青藏高原形成大面积“无人区”的原因。(2)简述研究青藏高原“无人区”的地理意义。评价标准：【区域认知】描述不同尺度的区域人口分布的特点；分值表现1分能说出世界人口的分布特点，但不全面；2分能从多个纬度说出世界人口的分布特点，描述周全；3分能从中国人口和世界人口分布特点中总结分布特点的答题要点和描述方法；4分能总结分布特点的答题要点和描述方法，并应用在描述不同尺度的区域、不同要素的分布特点。【综合思维】结合实例，分析自然因素和人文因素对人口分布的影响；分值表现1分能罗列出影响人口分布的自然因素和人文因素；2分能在实例中判别影响人口分布的因素；3分能举例说明不同自然因素和人文因素影响人口分布，并描述影响的过程；4分能结合人口分布的变化，说出影响人口分布的自然因素和人文因素的变化及二者的关系。【人地协调观】认识地理环境对人类活动的影响，进一步认识人地关系。