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文档简介

一、基本情况和学生知识现状分析：本班学生总计42人，学生学习用钢笔、毛笔写字时间不长，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。 为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。二、教材分析

本册教材为北京师范大学出版社出版，共有四个单元总计16课。整本教材中的例字均为合体字，而写好合体字既要写好每个偏旁，又要处理好偏旁与字中其他部分的关系。教材前6课主要学习左右结构的字，主要学习偏旁的写法并把握其与其他部分的关系。第7课开始学习上下结构的字，主要学习下部偏旁的写法及其与上部的关系。同时，教材中还设计有集字练习。通过集字练习，让学生能更好地将所学知识进行实际运用，提高学生的书写能力。教材为了便于学生练习，在书后统一放有练习专用纸，在教学过程中可以指导学生进行练习。三、教学目标：1．通过教学，让学生掌握口字旁、日字旁等偏旁部首的书写方法和技能。2．通过教学，让学生掌握不同结构合体字的书写方法和技能，进一步提高对汉字间架结构的重要性的认识。3．通过教学，培养学生的正确握笔姿势及正确的坐姿，让学生养成良好的书写习惯。4．通过教学，培养学生养成良好的观察习惯，在观察中去发现书写规律，在练习中不断总结书写经验。四、教学重点、难点：教学重点：左右结构合体字的书写以及上下结构合体字的书写。其中，最重要的是不同合体字的偏旁部首的书写训练。教学难点：合体字的间架结构的掌握，培养学生的观察能力，激发学生对书法的热爱之情。五、完成教学任务的措施：1．加强对基础知识的讲解，特别是坐姿和执笔习惯的养成。2．加大对基本笔画的训练力度。3．加大对单字书写训练的力度，在训练过程中，特别强调不同合体字的偏旁部首的重要性，在训练中培养学生的观察能力。4．通过不断的练习，掌握同一类型单字的书写要领。5．利用相关活动内容，适时对学生进行德育教育和法制渗透教育，不断提高学生的品德素质和增强学生的法律意识。６．引导学生学会观察汉字的间架结构，学会在书写之前分析汉字，包括整体认识，笔画安放位置，以及笔画与笔画之前的呼应等等。7．培养学生利用所学知识，创作简单的书法作品。

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