《Photoshop图层蒙版》教学设计

《Photoshop图层蒙版》教学设计教材分析Photoshop图层蒙版是上海科技教育出版社出版，普通高中课程标准实验教科书·信息技术选修2《多媒体技术应用》第2章《计算机中的图世界》——第二节《图像的加工与处理》的内容。图层蒙版是基于掌握魔棒工具与套索工具的前提下进行学习的，是对之前所学知识的升华，对学生的知识有一个更高层次的要求，掌握之后就可以在Photoshop的海洋中徜徉。学情分析本次授课对象是高二学生，已掌握一定的信息技术基础知识与软件操作技能，已具备Photoshop基础操作能力，能够进行简单的Photoshop图像处理。教学课时1课时教学三维目标知识与技能:理解图层的定义与掌握图层面板的基本操作。理解图层蒙版定义与特点能够结合其他工具进行图层蒙版操作。过程与方法采用游戏通关的形式展开教学，激发学生的“通关”热情，过程中引导学生进行自我探究学习，通过操作练习理解图层的定义与掌握图层面板的基本操作，学会利用图层蒙版进行图像的合成。情感态度与价值观培养学生对图片处理的兴趣，提高学生鉴赏能力；培养学生的自学能力、创新精神以及艺术修养。教学重点图层蒙版的使用教学难点如何恰当的把图层蒙版与抠图工具结合使用教学设备PhotoshopCS，电子教室软件，PowerPoint2003，Word2003教学方法采用游戏通关形式展开，以学生对比演示、探索研究、任务驱动的方法进行教学，将知识点、方法融入具体的任务中，引导学生自主学习，探究性学习，引导学生创新设计，激发学生的创作热情。教学过程教学过程教学内容设计意图引入以游戏通关的形式展开，完成指定关卡可累计相应生命值。第一关（学生练习1-图层面板）首先让学生观看动画，理解图层的定义；其次，让学生自行探究“图层面板”，并学习基本的图层面板相关操作。游戏通关形式进入可以吸引学生的注意力，每个关卡设置相应的生命值，让学生进入“游戏”情境，激发学生“通关”的兴趣。新授课第二关（学生练习2-电视替换）1、观看动画，理解图层蒙版定义。图层蒙版就是一块透明的玻璃板，可以在上面填涂不同层级度的灰，就能做到特定区域的显示或隐藏。图层蒙版图层蒙版原理：黑—隐藏（夜晚）白—显示（白昼）灰—半透明（傍晚或黎明）3、操作要点：①为女孩图层添加图层蒙版②画笔工具进行填涂教师演示学生练习教师活动：观察并指导学生扩展关卡：（立体效果制作）学生演示,教师根据学生所遇问题及时讲授第三关（杯中风景）操作要点：①打开“美女.jpg”、“水杯.jpg”将美女图像移动至“水杯.jpg”中②利用自由变换调整大小与位置③为女孩图层添加图层蒙版④画笔工具进行填涂提示：灰色表示半透明添加后添加后学生演示,教师根据学生所遇问题及时讲授学生练习教师活动：观察并指导学生第四关（创意之作）任选图片进ps创意图片合成学生练习教师活动：观察并指导学生学生作品展示动画直观的让学生理解上面是图层蒙版的含义通过分析动画中填涂颜色与图像最终显示区域的关系得知图层蒙版的原理通过蒙版原理动画，分析操作要点演示将图层蒙版与常用的抠图工具结合，让学生加深对之前所学知识的印象。引导学生对复杂区域进行抠图。加深对图层蒙版原理的理解，特别是灰色代表半透明，让学生在实践中更加熟练的掌握图层蒙版的使用。检测学生的学习延展能力鼓励、表扬学生，树立学生学习信息技术信心，进一步提高学习兴趣。随堂评价随堂学生评价表评价维度评价项目评价等级0学生练习第一关完成3个小题积完成5个小题积第二关添加图层蒙版积能够准确填涂特定区域积··扩展关完成立体效果积第三关基本完成效果，但有瑕疵积杯璧可见，水面效果处理好积第四关基本完成效果，但有瑕疵积作品积极、有创新积学生积分教学效果教学目标明确、具体、恰当教学能够提高学生的学习兴趣课堂氛围好，师生均体验到教与学的的快乐教学积分学生进行自我评价与课堂教学效果评价，便于学生了解自身的知识掌握情况，也让老师全面了解学生情况，以及教学的概况。课后反思部分学生在操作时没有激