幼儿园中班快乐活动方案

第第页幼儿园中班快乐活动方案

幼儿园中班欢乐活动方案1

【活动目标】

1．学习区分两首歌曲的不同性质〔欢快的、哀伤的〕。

2．通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。

【活动预备】

1.预备乐曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁带。

2.哭和笑的花宝宝各一个。

3.兴奋地、哀伤地娃娃头假设干。

4.冷、暖色纸片假设干及江湖。

【活动过程】

1.组织幼儿做律动进活动室。

嘘，小声点，我要告知你们一个奥秘！昨天晚上花仙子趁我睡觉的时候派了两名花宝宝带着两件神奇的礼物来到我的房间里，他们对我说今日他们要跟我一起来，要把这两件神奇的礼物送给小伙伴们，不过这两件神奇礼物很非常，需要我们小伙伴的小耳朵来收，先请小伙伴们“收”第一位花宝宝带来的“神奇礼物“。

2.观赏乐曲《瓦妮莎的微笑》第一遍，然后出示笑的花宝宝。

〔1〕他给小伙伴们带来的是什么礼物呀？〔一段音乐〕

〔2〕小伙伴们听了以后有什么样的感受那？〔幼儿自由回答〕

〔3〕在听音乐的时候你最想干什么？〔幼儿自由回答〕

这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐，看看这个花宝宝听了音乐是什么样的心情？〔兴奋、他兴奋的笑了〕。

3.观赏音乐《瓦妮莎的微笑》第二遍，说说乐曲的演奏乐器是什么。

〔1〕请小伙伴们再观赏一遍这段音乐，这次我们边拍手边观赏这段乐曲是由什么乐器演奏的？

〔2〕小伙伴们观赏了一遍这段兴奋地音乐，你们感觉他的节奏是快还是慢？〔快〕

4.观赏《二泉映月》的乐曲，出示哭的花宝宝。

〔1〕下面请小伙伴们“收”第二份神奇礼物，小伙伴再听听第二份秘礼物是什么？〔音乐〕

〔2〕你们听了这段音乐之后有什么感受呢？〔很难受、很哀伤、很凄惨、还想哭〕

〔3〕我们来看看花宝宝听了音乐之后心情怎么样？〔也很难受的哭了〕

5.观赏乐曲《二泉映月》第二遍，并随老师一起仿照拉二胡。

〔1〕小伙伴们再观赏一遍这段音乐，听听是什么乐器奏出来的？〔二胡〕

〔2〕这顿乐曲的节奏是快还是慢呀?(慢)

6.请小伙伴们边拍手边对比观赏这两段乐曲，感受着两段乐曲有什么不一样。

下面我们一起在观赏一遍这两段乐曲，感受一下这辆段乐曲有什么不同。

小伙伴听了之后感觉这两段音乐有什么不一样？〔幼儿自由回答〕

老师总结：第一段乐曲是用钢琴演奏的，节奏欢快、听起来让人感觉心情开心很兴奋、很开心，听了以后还想笑还想跟着音乐一起跳舞；第二段音乐运用二胡演奏的，节奏很慢，听起来给人一种很难受，很哀伤。很想哭的感觉〕。

7.请幼儿们对比观赏这两段音乐并自由选择娃娃头表现音乐。

分别出示兴奋地和悲伤的娃娃头：“看，这是什么呀？”〔娃娃头〕

下面我们边观赏音乐边玩一个游戏好不好？下伙伴在观赏音乐的时候选一张娃娃头表演，想一想，观赏兴奋的音乐的时候选什么样的娃娃头，观赏哀伤音乐的时候选什么养的娃娃头。

8.请小伙伴们边观赏边玩游戏：“给花宝宝找伙伴”

小伙伴看就这两个花宝宝在一起玩多孤独呀，老师这还有许很多多的各种颜色的小花瓣，我们一起来做许很多多的花宝宝来陪他们一起玩好不好！

幼儿园中班欢乐活动方案2

活动目标：

1．知道六一节是全世界儿童的节日。

2．学习唱十六分音符及间奏，体验节日欢乐的心情。

活动预备：

走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

活动过程：

1．幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的改变，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的改变，加强幼儿对快慢的感受与辨别技能。

3．歌曲：“庆祝六一儿童节”

〔1〕“六月一日是全世界小伙伴的节日，我们生活在今日感到无比的美满和欢乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伙伴个个都是美美的。”

〔2〕幼儿观赏老师范唱《六一的歌》。

〔3〕随老师有节奏的朗读歌词。

〔4〕学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声表达开心的情感。

4．复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

〔1〕《我有玩具大家玩》吐字要清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。

〔2〕《大雨小雨》

幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时留意连接的要紧凑、自然，节奏精确合拍。

5．观赏：《小鸭的舞》

〔1〕幼儿宁静的观赏《小鸭的舞》

提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事？对是小鸭子的故事。你们认真听听小鸭子在干什么？

〔2〕分段听：〔1〕─〔11〕要求幼儿集中精力听音乐，从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在兴奋的跳舞，速度稍快。

〔12〕─〔20〕启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很兴奋的游泳，速度较慢。

〔21〕─〔25〕小鸭子们游泳后又继续开心的跳起舞来，速度稍快。

结束部分：

幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。

幼儿园中班欢乐活动方案3

活动目标：

1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐

2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识

3、体验舞蹈的乐趣，培育幼儿美的表现力和制造力

活动预备：

1、舞蹈录象、录音资料

2、秧歌道具手巾花、绸带等

3、十字步图谱

活动过程：

幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地

一、观看录象，东北秧歌，引出课题

1、师提问：有谁能告知我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？〔师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌转变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢那么用绸带。〕

2、在看一次，提出要求：认真看，试着学一学。〔试试手，脚的动作〕

二、学习秧歌十字步

1、师：今日我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”〔出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导理解图谱意思〕

2、老师示范秧歌步动作

秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。留意，预备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以依据图谱上的口令提示走。留意脚步和颜色的对应。

3、幼儿学习秧歌十字

师：小伙伴们别焦急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小伙伴一起来学习，很快就能学会了！

幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观测辅导

4、鼓舞幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。

5、小伙伴们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带

男小伙伴拿绸带，女小伙伴拿手绢花，双手自由舞好听音乐练习。

三、尝试听音乐男女对舞，鼓舞幼儿创编造型。

四、小伙伴们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗？

幼儿园中班欢乐活动方案4

活动目标

1、能动脑筋尝试运用磁铁。大头针。糨糊。双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。

2、能分析比较运用不同材料进行固定的特点。

活动预备

1、图片—动植物。人物。

2、双面胶，磁性板。

活动过程

一、出示小图片及各种材料，引起幼儿动脑尝试的欲望。

1、老师：春天真漂亮，这里有很多小伙伴自己涂、剪的秋天的花和果树、人和动物的图片，

我们来把这些小图片放在板上，看画讲故事，好吗？

2、争论：我们用什么方法让这些小图片固定在这几张直立的板上呢？

二、幼儿动脑，依据已有的阅历想出几种方法进行尝试。

1、请幼儿将自己的想法表述给大家听。

〔可以用糨糊贴，大头针钉。〕

2、幼儿自选图片尝试用几种方法来固定，并留意画面的安排。

老师留意观测幼儿的尝试过程并与其适当沟通。

〔你用什么方法固定小图片的？〕

3、幼儿在集体中表述自己尝试运用的方法，并争论在什么板上用什么方法，哪些方法不能用。

4、幼儿再次尝试运用多种方法进行固定，并留意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。

幼儿园中班欢乐活动方案5

一、活动目标：

1、培育幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，良好的生活、卫生习惯是身体的保证。成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯，使孩子健康欢乐的成长。

2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。

3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息进度表。

二、活动重难点：

重点是认识整点、半点。

难点是制作作息进度表。

三、活动预备：

1、大的钟面一个〔能拨动时钟和分针〕。

2、制作小时钟的材料〔人手一份〕：圆形硬纸板，长短针材料；图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。

3、教室里挂一个时钟，日常生活中引导幼儿观测，知道几点钟小伙伴应当做什么事情。

四、活动课时：

1

五、活动过程：

1、导入

游戏导入活动，引起幼儿爱好。

2、开展

〔1〕、激发幼儿认识钟表的愿望。引导幼儿观测钟表上有时针和分针，短的是时针，长的是分针，还有表示时间的数字。

〔2〕、学习认识整点和半点。分针指向12，时针指向哪个数字就是几点整，分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。

〔3〕、幼儿自制钟表。

〔4〕、请幼儿说说幼儿园的一天。几点钟做什么事情，然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。

〔5〕、幼儿制作“我的`一天”〔休息日或幼儿园的一天〕作息进度表。请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动，用画钟表表示详细时间。

3、结束

幼儿间续画完，相互介绍“我的一天”作息进度表。

六、延伸

布置幼儿用自己喜爱的形式记录本周末某一天的作息时间。

幼儿园中班欢乐活动方案6

详细内容：

系列活动一：“欢乐成长”才艺竞赛

活动时间：20**年12月22——20**年12月26日

活动简介：依据中班幼儿进展特点，结合日常教学内容，设置五个才艺专场竞赛，竞赛涉及的领域有语言、体育、艺术〔音乐、美工〕、健康等。鼓舞幼儿人人参加，在轻松愉悦的竞赛中展示才艺，为自己的进步感到骄傲。

活动内容：

专场一：个人风采秀

跟音乐走秀并表演一个绕口令

专场二：创意圣诞树

通过剪贴画的方式制作圣诞树

专场三：运动小健将

手拿箩筐——走过小桥〔平衡木〕——钻过山洞——跳过雷区〔圈〕——完成任务〔拍球10个〕——取得“年货”——推车返回〔独轮车〕

专场四：生活小能手

一号桌：将一件外套的钮*扣好——将外套、毛衣、裤子分别叠整齐——二号桌：用筷子将10粒花生夹到碗内。

专场五：小小建筑师

提供同样数量的清水节目，建构一座房子。老师提供2种范样，幼儿可以仿照建构，也可以创意建构。

活动要求：

●12月17日——12月21日为活动预备阶段，请家长协作援助幼儿进行相应的练习。

●12月22日——12月26日的才艺竞赛时间为每天10：15——10:50

幼儿园中班欢乐活动方案7

设计意图：

一天，杨烁小伙伴画画时想喝水，对她的好伙伴茜茜说：“你帮我接着画吧”。茜茜快速地投入到杨烁的画中……杨烁回来后说：“真好玩，你把我画的时钟变成了皮球，铅笔变成了小树……”我为孩子的联想力和制造力感到惊异，正如《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通，相互观赏，共同提高，大胆表达自己的想象，共享制造的欢乐”。因此我细心设计了美术活动《欢乐的大转盘》，让孩子在开心的活动中大胆想象，为同伴的作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展示幼儿艺术活动的魅力。

活动目标：

1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

活动预备：

1、幼儿有依据任意图形想像作画和合作绘画的阅历。

2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。

3、坐位安排成环形。

活动过程：

一、引导

1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么”。

2、从简约的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜想老师画的是什么。

3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的制造性和变异性。

4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规章。

二、创作

1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规章作画。(播放精美的音乐)

2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

3、老师参加活动，并积极引导。

三、沟通、体验

1、引导幼儿回忆、查找自己原先的创作图案，与同伴共享创作的欢乐。

2、展示幼儿作品，谈谈“大转盘式作画”的感受。

活动延伸：

鼓舞幼儿依据作品创编故事，并相互沟通

幼儿园中班欢乐活动方案8

活动目标：

1、能从不同方向辨别7以内的序数。

2、能精确运用序数词表示物体的排列次序。

3、提高规律推理技能，养成有序做事的好习惯。

4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

活动预备：

1、7种小动物头饰；

2、装饰美丽的7层大楼〔每层大楼一种小动物〕；

3、7种花灯；

4、新年音乐；

5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片；

活动流程：

一、开始部分

1、播放新年音乐

“小伙伴们听，这是什么音乐呀？〔过新年的音乐〕，大家喜爱过新年吗？为什么？”

〔幼儿凭借已有阅历自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等〕

2、一起观赏有关正月十五的