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文档简介

我园接到上级通知关于“幼儿园“小学化”专项治理工作方案”的文件后，跟据文件要求，我园高度重视此项工作的推动落实，乐观组织全园教职员工认真学习文件精神，并梳理和自查保教工作行为，为更好地促进我园幼几个方面对“小学化”现象进展自查,现将自查状况报告如下：一、自查状况：1、教育内容：我园认真严格遵循《幼儿园工作规程》《幼儿园纲要》进展保教工作打算的制订和实施，不提前教授汉语拼音、识字、计算等小学化的内容，没有觉察布置完成小学内容的家庭作业，也没有组织小学内容的相关测试，幼儿园课程以玩耍、活动为主。课程设置方面多以开发幼儿智力为主，让幼儿在“玩中学、学中玩”。2根本活动要求，不强制幼儿以机械背诵、记忆、抄写，计算等方式进展学问强化训练。保证幼儿每天有充分的活动时间。3、教学环境：跟据我园的具体状况，在幼儿园里面设置有玩耍、阅读等并跟据本地的风俗习惯、节气节日开放设置适合幼儿的玩耍活动。44其他两位未获得教师资格证。幼儿园跟据教师的实际教育工作力量，乐观组织教师参与各项学习培训活动，努力提高教师的职业力量。5、育儿宣传：我园的育儿宣传主要是以学前教育宣传月活动为契机，以张贴宣传月活动海报、幼儿园亲子活动、家园座谈会等方式进展科学育儿宣传。二、存在问题：1活动中添加肯定的识字、计算等一些不该添加的内容，无视了幼儿的主体地位，没有给到幼儿一个欢快的童年，肯定程度上扼杀了孩子的天性。2、教学环境创设不够完善，功能区划分模糊，教室布置没有表达幼儿天真、活泼的共性化特点，图书玩具相对较少，活动材料缺乏，没有方法完全开展全班玩耍及活动。3、教师专业水平参差不齐，局部教师存在力量缺乏、生疏不够，对学习不够重视，很大程度上制约了科学幼教工作的开展。4、育儿宣传不够全面，宣传比较片面，针对性不强，对宣传的效果没有一个有效的跟踪验证，致使科学的育儿宣传没有到达预期目标，局部家长的意识仍旧没有得到根本性的转变。三、改进方向：1全方位、多渠道了解“小学化”倾向教育对幼儿的危害，从根本上树立抵抗“小学化”倾向教育的理念。确保全园教职员工思想得到统一，生疏得到提高.2、加强治理，标准保教。加强对全园教职员工的治理，自上而下，跟3、转变观念，家园全都。去除“小学化”，转变家长观念的关键。在此项工作中，我园将乐观认真做好家长的解释工作，首先要让他们生疏到“小学化”的危害。但家长育儿观念还比较落后，局部家长更是一味强调要教授幼儿识字量和计算。家长工作比较难开展，为此，我园将通过家访、家长座谈会、发放育儿学问宣传资料等形式向家长说明“小学化”教育和过早写字对幼儿身体发育和脑力发育的危害。“小学化”教育抑制了幼儿的想象力和制造力、给幼儿带来压力、负担，过早剥夺了他们欢快的童年。家长望子成龙，但往往成了拔苗助长。只有从根本上转变家长的育儿观念，才能真正地做到幼儿园教育玩耍化。通过此次自查，我园存在的一些问题，也让我们生疏到自己的缺乏，同时，也在无形中也鞭策了我园相关工作的进步，

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