作文课 变形记

教学目标：学会以第一人称的角度，描绘自己“变形”后的经历。教学重点：用环境描写突出事例的氛围、背景。教学难点：生动形象地以第一人称表达未经历过的“非人”故事。教学准备:《阅读作文教材》、PPT课件、奖分教学课时：2小时课程课前准备：提前15分钟进教室1.与家长进行简洁的介绍，初步与家长建立沟通联系；2.与学生进行简单的对话，了解学生学习作文的兴趣。教学流程：第一课时：写作指导（50分钟）第一环节：入课戏（2分钟）——播放PPT3师：同学们，假如有一天，你会变形，你可能会变成一棵树，为小动物遮风挡雨；你可能会变成一朵云，在天空中自由自在地飘着；你也可能变成一匹马，在天地间自由奔驰……想想，你会变成什么？会有一次怎样的奇异经历。（学生回答）师:大家的想法还真是五花八门，如果我们有变形的本事，那多有意思啊！第二环节：芝麻开门（8分钟）第一步：阅读习作要求——播放PPT4第二步：根据提示回答问题1.这次习作的写作对象是什么呢？——你可以变得很小，也可以变得很大2.习作要求中有告诉我们要怎么写么？——想象自己“变形”之后的生活以及遭遇第三步：分析题意。师：你可以设想一下自己这时是一个演员，那么你会如何演好这一出“变形记”。板书：首先，确定变形后的角色——选定描写对象。——播放PPT5师：留心观察生活，看看你选取的对象的生活形态，才能投入感情。师：通过观察，确定文章的中心，根据中心（主题）选择合适的内容（素材），不是写童话故事，而是有一定的现实性。板书：其次，确定中心选定情节。——播放PPT6师：题目“变形记”中的“记”，规定了习作内容是记录你变形后的有趣经历。（阅读范例，拓展素材）——播放PPT7板书：最后，入情入境，写出独特感受。（使用第一人称）——播放PPT8师：这篇文章，我们要入情入境，尝试运用第一人称，适当运用联想和想象，写出自己的奇遇。（阅读范例，清晰如何用第一人称写作）下面，我们进入思路引导。第三环节：魔法小棒（30分钟）第一步：引导习作开头的写作要求。板书：开头说出自己变形的原因，变成了什么。——播放PPT9师：设想一下你变形的原因。（可能是偷吃了药丸，也许是被闪电劈中后拥有的能力……；可能是睡了一觉变了形，也许是向流星许了愿……）师：我们也可以用自述的手法来写作，想象自己原本就是那个事物。第二步：引导习作经过的写作要求。师：你变形后会到了哪里？有什么奇遇？变形后的经历要讲得详细生动，写出自己看到了什么，听到了什么，还要写写自己的内心活动。板书：经过要详细生动。——播放PPT101.细致描写角色的言行及内心。师：语言和动作能够反映出角色的特点与性格特征，所以要具体地，细致地描写，越传神越好。师：变形后的自己，你可能会经历一些生活体验，如变成蚂蚁运食物、变成路灯给人们带来光明、变成红绿灯指挥交通……在体验变形后的生活的同时，也可能会遇到一些奇遇，发生一些令自己意想不到的事。但是，不管你写什么，情节一定要生动，要充满趣味性、“一波三折”这样才能吸引读者的目光。2.情节趣味、“一波三折”。师：“一波三折”就是现在不少电视剧的特色。因此，在“详写经过”时，要设置一个又一个“波折”，或者一个又一个“悬念”。只有这样，情节才会有趣、详细。第三步：引导习作素材构思。师：这次习作的思路比较广泛，我们用几个小素材做练习。蚂蚁，是大家最熟悉的昆虫之一，如果有一天，你变成了蚂蚁，你会有怎样的奇遇？你可以从蚂蚁的生活入手，想象自己变成蚂蚁，体验起蚂蚁的生活。当然，生活不会一帆风顺，你还可以给自己设置几个“波折”。——播放PPT11（出示蚂蚁范例，简单引导思路，学生默读范例，老师根据课件引导写作要点）师：当然，我们变形后也不用过得“步步惊心”，我们也可以变形成植物，体验一回植物的生长。我们也可以变形成石头，体验一把自己被开凿出山变成铺路石的感觉。师：说到苹果的生长，我们可以按什么顺序来写？（一年四季）师：那苹果树的四季是怎样子的？又会遇到哪些“波折”？——播放PPT12（出示苹果树范例，简单引导思路，学生默读范例，老师根据课件引导写作要点）师：植物的美好生活，就是从发芽到茂盛到落叶到银装素裹一年四季的经历。写的时候要注意每个季节植物的生长状况，还可以加入一些有趣、惊险的历程，比如“小鸟啄食”“为农民遮阳”“农民采摘果实”“儿童爬树”等。师：蚂蚁、苹果树都是有生命的物体，能动。那如果我们变成不会动的物体，如石头，那该如何？我们可以设想一下，原本在山上的石头被开凿出山，它可能会去什么地方，会有怎样的奇遇？——播放PPT13（出示石头范例，简单引导思路，学生默读范例，老师根据课件引导写作要点）师：石头虽然不会动，我们可以通过语言，赋予它内心活动、言语的能力。第三步：引导习作结尾的写作要求。师：习作的结尾，可以升华主题，说出你写作的目的，也可以写出你回到现实世界后对这次“变形”经历的想法。板书：结尾升华主题，写出感悟。——播放PPT14课间休息（10分钟）第二课时：激情创作（50分钟）第四环节：高分达人（10分钟）第一步：学生默读例文，教师简单分析思路。——播放PPT15—PPT17第二步：教师总结写作框架，学生抄写写作框架。——播放PPT18第五环节：现场写作（40分钟）师：请大家拿出文具，翻开初稿纸，我们将进行写作，时间是40分钟。在规定时间内完成写作的同学，会得到20分的奖分，加油！第一步：检查文具：笔、纸、橡皮、字典、笔记等。第二步：写作要求：坐姿、字体、时间、纪律等。第三步：巡视要求：关注写作程度差的学生，及时对其进行讲解、引导；关注写作拖拉的学生，及时提醒其注意时间；关注写作过程中写错题、跑题的学生，及时为其擦去写作部分，梳理思路。第四步：课堂要求：提前完成作文的学生，可安排其自查，或同桌间互查错别字；可要求其完成课后作业；可要求其预习下节课的知识点；可要求其画出例文中的好词句。能按要求做到的学生，及时给予奖分。课后工作师：那么我们稍微总结一下我们今天学了什么：——播放PPT191.激发创新思维。师：今天的习作颠覆了以往我们写想象类作文的一般选材及思路，素材更加新颖、夺人眼球。2.以第一人称写故事。师：我们以第一人称的角度写了一个梦幻的故事，而且是隐藏了自己的身份的“变形记”课程结束下水文：我是一条幸福的蚯蚓清风徐来，我眺望着天空，皎洁的明月被乌云覆盖着。一阵细雨轻抚着我，伴着泥土的香气，迷迷糊糊的，我进入了梦乡。一觉醒来，睁开朦胧的双眼，我发现眼前黑漆漆的，我的身体变得修长苗条而且很光滑。我没有脚，只能靠着身体蠕动，原来，我变成了一条蚯蚓。我扭着身子往上钻，当我发现一束束的光，我兴奋极了，更带劲地往上钻。终于，我“重见天日”了，我把自己扭成一个甜甜圈，又伸展开身体，变成一根细棍。哇，我的身体真柔软。我漫无目的地在地上做着一连串高难度动作，又时不时钻进土里，润一润自己的皮肤。这时，阵阵香味使我原本就“咕噜噜”直叫肚子叫得更欢了。我馋涎欲滴地循着香气爬去，却惊讶地发现，香气是从如山一般高的垃圾堆里传出来的。原本奇臭无比的垃圾和腐烂的食物，变成了我的美食佳肴。我肆无忌惮地饱餐了一顿，顺道还喝了几口过期的酸奶。我散步时，坚决不去鱼塘，不去农村，因为我害怕生命从这里终止。所以，我决定到公园的草坪、花坛转一转。没想到我刚钻出土壤，就被一只小鸡啄住了尾巴。我痛得浑身发颤，不断地挣扎着，还好我机灵，趁着小鸡争食，我逃脱了。可是，细长的身躯断成了两截。我顾不上自己的断尾赶紧钻回土里。逃出生天的我发现伤口处已经麻木了，感觉自己马上就要死了，我放弃了挣扎。不知过了多长时间，我又感觉伤口有了知觉，一回头，发现自己恢复了原状。我决定在公园的花坛里定居。每一天，我都为土地松土，我们的粪便还是很好的肥料，含有丰富的微量元素。秋天到了，我把地表的树叶拖到地下，让它们一点点腐烂，变成肥料。原本贫瘠的地方也能变成肥沃的土地，这里开出的花，比哪都美。我在这里结交了不少好友，蝼蛄、蟋蟀、蚂蚁都是我的铁哥们，我们没有烦恼地玩耍。我现在，还是一位“地下工作者”，每天都默默无闻地奉献着……我真是一条幸福的蚯蚓。地球的自述我是人类的载体，我的名字叫地球。50万年前，我的身体是那样健壮，可是现在，我所哺育的人类发达了，他们就开始对我进行破坏了，使我的身体一天比一天衰弱。哎，人类真是太忘恩负义了！现在，我身上的淡水，几乎全都变混浊了。人类不断地把污水排放到河流里去，造成了我身上内陆水域的污染，使病毒不断地蔓延，只有少部分人能喝到安全卫生的水，洁净的水成了人类生死攸关的大问题。解决水质污染，使我更加年轻。人类啊！听听我的劝告吧！前几天，我老远见到了太阳。我对他说：“太阳公公，请不要再让您那强烈的紫外线照射到我的身上吧，那些人类受不了啦！”太阳说：“你不是有一把大伞——臭氧层可以抵挡住我的紫外线吗？”这时，我难过地说：“哎！别提了。由于人类不注意保护大气环境，工厂的废气排放到空中，再加上近两个月战争的轰炸，威胁人类的同时，也给臭氧层带来了进一步的破坏。现在，南极上空已经出现了‘空洞’。”“哎，这可怎么办啊？”太阳愤怒地说，“这些都是人类咎由自取，也是时候让他们吸取点教训了。”说完，便生气地离开了，留下痛苦又无奈的我。同时，我也发现我的皮肤正在由绿变黄，这让我倍感意外。而太阳系超级医院给我的答复是——这是人类对森林资源的破坏，过度放牧的结果。我身上的黄河流域已经出现了严重的水土流失，成为最严重的环境问题，所以黄色在我的皮肤上不断蔓延，而绿色却不断减少。看着诊断报告，我欲哭无泪，哀求医生说：“医生，求你了，快治好我的病吧！”而医生却摇摇头，一脸严肃地看着我：“人类才是你的医生，想要治好你的病，还得靠他们呀！”人类们啊！快保护环境吧！让你们的生命摇篮——我，早日重新恢复往日的风采吧！我是一株小草我是一株小草。虽然没有“花开时节动京城”的牡丹那样雍容华贵，但是我默默无闻；虽然没有“出淤泥而不染”的荷花那样亭亭玉立，但是我坚忍顽强；虽然没有“花开万点黄”的桂花那样馥郁芬芳，但是我无私奉献......春天来了，春雨姑娘轻轻地敲击着柔软的泥土，召唤着我破土而出。我在深深的地下使劲地钻，终于把尖尖的小脑袋露了出来。这个世界可真美啊！晶莹的露珠向我眨眼，悠悠的白云和我问好，我也热心地跟他们打招呼。不久，大地母亲便被蒙上了一层薄薄的绿纱。雷公公来了，他吓走了柔弱的春妹妹，迎来了勇敢的夏哥哥。风婆婆也赶来凑热闹，唤来了倾盆大雨，把那些娇嫩的花儿都吓坏了！瞧，它们胆战心惊的，两只绿色的大手紧紧地抱着头。这时，我和伙伴们——这些不起眼的小草，就像大哥哥大姐姐一样，昂起头，挺起胸，安慰这些比我们还高大的花朵。当太阳小姐姐高高地挂在天空时，那些娇嫩的花儿抵挡不住夏日的炎热，都耷拉着脑袋。我们却抬头挺胸，支撑着她们。就在这