共筑生命家园

课题《共筑生命家园》授课教师：主备课二次备课教学目标：1.情感、态度和价值观目标:明确人口问题、环境问题、资源问题的严峻性和危害性，增强保护环境和节约资源的意识，树立人与自然和谐共生的理念，形成走绿色发展道路、可持续发展道路的意识，建设生态文明。2.知识与能力目标:(1)探究：①坚持人与自然和谐共生。②坚持走绿色发展道路。教学重难点1.教学重点：坚持绿色发展道路。2.教学难点：生态文明的重要性。教学方法情景设置，引导讲解。学法指导1.自学法。2.小组合作探究法。教学过程导入新课活动一：关注时事，导入新课大屏幕出示材料：2022年8月21日，正在甘肃考察的习近平总书记来到古浪县八步沙林场，察看林场风貌，听取武威市防沙治沙情况汇报和八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林的感人事迹介绍，还拿起一把开沟犁，参与到治沙劳动中。习近平强调，我们要实现从富起来到强起来，就要把生态文明建设当作大事来抓，建设美丽中国。当前，生态文明观念日益深入人心，要继续发扬“六老汉”的当代愚公精神，再接再厉，再立新功，久久为功，让绿色的长城坚不可摧。请对上述新闻材料进行点评。学生讨论发言，教师点评总结：①上述新闻说明我国进一步加大生态文明和国土绿化建设力度，坚持人与自然和谐共生。②生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。“绿水青山就是金山银山”，坚持走绿色发展道路是人类面对生态危机作出的智慧选择。③我们要树立节约资源、保护环境的理念，养成节约资源、保护环境的生活习惯。今天这节课，我们将一起来探讨《共筑生命家园》。讲授新课第二节共筑生命家园活动二：材料分析，学习新知阅读课本Ｐ81.“运用你的经验”栏目，思考并讨论：(1)阅读诗文，你能想象别怎样的生活图景？(2)你认为上述两幅图最蕴含着怎样的共同意境？学生讨论发言，教师点评总结：(1)《饮酒，其五》:自己在庭园中随意地采摘菊花，无意中抬起头来，目光恰与南山(庐山)相会，似乎在那一瞬间，有一种共同的旋律从人心和山峰中同时发出.融合成支轻盈的乐曲。所见的南山，飘绕着一层若有若无的岚气。在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿正结伴向山中飞回。《天星桥节选)》描写了石、水、树和谐相依的美，群石形态各异，犬牙差互、傍水而居，恰如裙裾之褶，又似秋水之纹，远观若美人蹙眉，近看像枯藤老树，水回转在群石之间，摩挲着，冲刷着，演奏着时面低沉时而高亢的乐章。潺潺清泉为山石刻下了各异的风情，也依山而变，曲尽其态，抬眼望去，一股葱郁，绿风习习.近看树的形态也是千姿百态，风情各异，有高大硕长，直入云霄，有根植大地，盘根交错，更有立根岩中、咬紧青山，在绝壁上一枝独秀。树石相依，紧紧相拥，与在群石之间荡漾的碧波相映成趣。(2)两幅图景都蕴含着人和自然的统一与和谐之美。学生Ｐ82.“阅读感悟”栏目，思考并讨论：人与自然存在什么关系？自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一数、“纷乱”中的有序。一、坚持人与自然和谐共生1.人与自然存在什么关系？(探究)人与自然相互依存，共生共荣。①自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；②人类作为自然的一部分，有责任保护自然，补偿和修复自然。活动三：合作探究，学习新知阅读课本Ｐ82～83.“探究与分享”栏目，思考并讨论：(1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。(2)伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？学生讨论发言，教师点评总结：(1)①那时的伦敦市区布满了各种以煤为主要能源的工厂和发电设施，煤炭燃烧产生的污染物在城市上空蓄积；②1952年的严寒使得民众用于取暖的燃煤增加，从而导致污染物剧增；③长时间高压控制下的伦敦形成了无风的环境，使得污染物很难扩散。(2)①完善立法、严格执法、加大执法力度、依法治霾；②转变发展现念，推动能源消费结构转型升级；③合理规划城市布局。完善处理工业化和城镇化之间的关系；④完善民众参与机制，提高公民的环保意识；⑤通过市场机制来规范市场行为；⑥生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；⑦建设生态文明，促进人与自然和谐共生，走绿色发展道路。阅读课本Ｐ83.“相关链接”栏目，思考并交流：“相关链接”材料给你什么感悟？学生讨论发言，教师点评总结：①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。③建设生态文明就是造福人类。④走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。2.为什么要建设生态文明，促进人与自然和谐共生？(探究)①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。③建设生态文明就是造福人类。④走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。学生思考并讨论：促进人与自然和谐共生，应坚持什么基本国策和发展理念？学生讨论发言，教师点评总结：坚持节约资源和保护环境的基本国策。坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。3.促进人与自然和谐共生，应坚持什么基本国策和发展理念？(探究)①坚持节约资源和保护环境的基本国策。②坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。活动四：小组合作，学习新知阅读课本Ｐ84.“探究与分享”栏目，思考并讨论：(1)余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，这两条道路有什么不同？(2)余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？学生讨论发言，教师点评总结：(1)①20世纪70--80年代余村走的是一条对资源过度开发，粗放利用和无节制消耗的致富道路，带来生态环境恶化，严重威胁人民的生命安全和生存环境，严重制约了经济社会可持续发展，②2022年，余村提出特色产业和生态建设相结合，实现了生态保护和经济发展的双赢，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(2)①余村关停矿山、封山护林、大力发展生态旅游业，带动了旅游经济的发展。体现了保护环境就是发展生产力。②余村同时引进无污染高效益企业，增强发展后劲，实现了生态保护和经济发展的双赢③余村坚持走绿色发展道路、坚持经济建设与环境保护协调发展，实现了绿色惠民、绿色富民，生动体现了“绿水青山就是金山银山”的理念。二、坚持绿色发展道路4.怎样坚持绿色发展道路？(探究)①处理好经济发展与生态环境保护的关系。②坚持绿色富国、绿色惠民。③严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。阅读课本Ｐ85.“探究与分享”栏目，思考并讨论：你怎么看待这件事,谈谈理由。学生讨论发言，教师点评总结：⑴村民王婶的话是正确的。造纸厂厂长和小清父亲的话是错误的。⑵理由：①经济发展与生态环境保护应协调发展，决不能以牺牲环境为代价，换取一时的经济增长。绿水青山就是金山银山。②要坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，要坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。③实现人与自然和谐发展，建设生态文明，既是人类的共识，也是时代的选择。5.走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持什么方针？倡导什么生产生活方式？(探究)①坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。②大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。活动五：探究分享，学习新知学生阅读课本Ｐ86～87.“探究与分享”栏目，思考并讨论：绿色发展理念给我们的生活带来哪些变化？作为一名消费者，你打算如何行动？学生讨论发言，教师点评总结：⑴变化：走绿色循环低碳发展之路，经持节约优先、保护优先、自然恢复的原则；大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；绿色发展理念渗透到人们日常生活的细节中，成为每个社会成员的自觉行动。⑵行动：吃:构建以植物性产品为基础的食物结构，吃应季蔬菜、水果，吃本地的食品等，住：购买使用适度面积的住房；房屋进行适度装修，选择绿色环保的装修材料。等。行：尽量少乘坐私家车，多选择公共交通工具；多骑自行车或步行；等。用:抵制物品的过度包装，反对滥用一次性物品，提高物品的使用效率；双面利用纸张；随身携帶购物袋，减少对塑料袋的利用；减少一次性牙刷，水杯等产品的需求，节约用电用水；等。学生阅读课本Ｐ88.“拓展空间”栏目，思考并讨论：(1)塞罕坝为什么会从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”，又为什么会从”荒原沙地”变回“林海绿洲”？你从这两次生态变迁中得到哪些启发？(2)你还知道哪些环保人物？与同学起分享他们的环保故事。(3)起草一份环保倡议书，传播你的环保理念。学生讨论发言，教师点评总结：(1)①由于过度开垦伐木，以牺牲环境为代价换取一时的经济增长，塞罕坝从”美丽高岭”变成“黄沙漫漫”。②塞罕坝三代林场人坚持走绿色、循环、低碳发展道路，使塞罕坝从“荒原沙地”变回了“林海绿洲”。(2)写出一个环保人物的名称及其事迹即可，例如：感动中国人物张正样，30多年来他把心血都花在了滇池保护上。最多一周，他就会绕滇池一圈，检查滇池的污染情况。绕滇池圈的长度是126千米，至今，张正祥已经绕滇池走了1000多圈。这12万多干米的行走都是为厂阻止对镇池的污染和破坏，换来了滇池自然保护区内33个大中型矿、采石场和所有采砂、取士点的封停。(3)倡议书（略）6.请你描绘美丽中国的美好远景。(探究)①美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。②走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。7.青少年怎样为建设美丽家园做力所能及的贡献？(探究)①自觉树立节约资源、保护环境的理念。②积极宣传节约资源、保护环境的基本国策。③养成节约资源、保护环境的生活习惯，如：随手关灯、绿色出行等。巩固新课课堂总结：通过这节课的学习，我们知道了人与自然和谐共存、生态文明的重要性及如何建设生态文明，也知道了坚持绿色发展道路已成为人们的共识，明确了走绿色发展之路的措施。活动六：课堂演练，巩固提升1.《中共中央国务院关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见》6月24日公布，我国全面打响三大保卫战。A.青山绿水净土B.蓝天青山绿水C.绿水青山净土D.蓝天碧水净土2.垃圾是放错的位置的资源，这是人们耳熟能详的说法，但也要认识到，垃圾的污染属性不能忽视。事实上，随意丢弃垃圾，对环境的污染很大。因此，公民在生活中应该A.倡导简约生活，杜绝丢弃垃圾B.优化生活习惯，实施垃圾分类C.完善基础设施，科学处理垃圾D.坚持以德治国，提高居民素养年2月12日，美国航天局卫星数据表明，全球从2000年到2022年新增的绿化面积中，约1/4来自中国，贡献比例居全球首位。该成就的取得主要得益于我国坚持①人与自然和谐发展道路②可持续发展的基本国策③对外开放的基本国策④节约资源和保护环境的基本国策A.①③B.②③C.①④D.②④4.下列举措有利于建设美丽中国的