部编版八上道德与法治七关爱他人张课件

第七课积极奉献社会第三单元勇担社会责任第1课时关爱他人第七课积极奉献社会第三单元勇担社会责任第1课时关爱他人01通过观看关爱他人公益视频体会关爱的作用，认识到关爱他人是一种幸福。02学习目标分析”扶不扶？“的事例，认识到在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。01通过观看关爱他人公益视频体会关爱的作用，认识到关爱他人是关爱无时不在无处不在爱心座关爱无时不在爱心座关爱无时不在无处不在无障碍公交关爱无时不在无障碍公交关爱无时不在无处不在盲道关爱无时不在盲道关爱无时不在无处不在关爱无时不在一、关爱的含义和表现是什么？

含义：关爱，就是关心爱护。

表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。一、关爱的含义和表现是什么？含义：关爱，就是关心爱护为什么要关爱他人？为什么要关爱他人？新课导入新课导入二、为什么要关爱他人？P76-P77①-③（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(对他人）（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）（3）关爱他人，收获幸福。（对自己）二、为什么要关爱他人？P76-P77①-③（1）关爱传递着扶不扶？扶不扶？

如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“总有刁民想害朕”的警惕心理。如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。

“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”这是沈阳一位大爷被电动车碰到之后对骑车人说的话。这个美丽的谎言在寒冷的冬天让人觉得倍感温馨。数以千计的网友为“沈阳大爷”点赞，并称其为“中国好大爷”。“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”2017年3月15日，《中华人民共和国民法总则（草案）》通过第十二届全国人大五次会议审议。该《民法总则》第184条规定，在三审基础上确定修改为：“因自愿实施紧急救助行为，造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”三易其稿的事实表明，委员们为彻底消除见义勇为者的后顾之忧做出了最大努力！转变社会风气，提倡关爱他人的时代风尚，让更多人从中获益，这也应该是修订民法总则的用意所在。2017年3月15日，《中华人民共和国民法总则（草案）》通过三、怎样关爱他人？

（1）关爱他人，要心怀善意。（2）关爱他人，要尽己所能。（3）关爱他人，要讲究策略。

三、怎样关爱他人？（1）关爱他人，要心怀善意。

某大学规定，申请助学金的学生交了贫困证明还不够，还必须在全班同学面前演讲，然后接受同学投票，得票高的才有资格得到助学金。1.如果你是贫困生，有何感想？2.这则新闻对我们有什么启示？帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。某大学规定，申请助学金的学生交了贫困证明还

面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意三、怎样关爱他人？

（1）关爱他人，要心怀善意。（2）关爱他人，要尽己所能。（3）关爱他人，要讲究策略。

a.不伤害他人自尊心、隐私b.复杂情形，明智对待，增强自保意识。三、怎样关爱他人？（1）关爱他人，要心怀善意。生日问候关爱他人的若干小建议困难时给予支持理解他人的需求欢迎与欢送随时伸出你的手生病问候生日问候关爱他人的若干小建议困难时给予支持理解他人的需求欢迎课堂小结课堂小结著名心理咨询师丁立说：“做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则，就是你不要把他的隐私当作一个新闻报道，关爱是一门艺术。”下列说法与材料不符的是(C)A．要考虑他人的心理感受B．要学会尊重他人的隐私和缺陷C.只要诚心就行，不必考虑其他D．要注意传递爱心的方式著名心理咨询师丁立说：“做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原乐于助人是中华民族的传统美德，我们每个人都应该为他人伸出援助之手。关爱他人也是一门艺术，你认为下列行为中可取的有(D)A．在班里告诉其他同学平平的父母双亡，号召大家关心他B．学校为家庭贫困的学生捐款，并将名单公布于众C．收到陌生人的求助短信，就将钱直接汇给对方D．张宁了解贫困山区孩子上学难的情况，按照联系方式匿名寄图书、学习用品等。乐于助人是中华民族的传统美德，我们每个人都应该为他人伸出援助一名年轻的餐厅男服务生面带微笑地为一名失去双手的顾客细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一位顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。网友的赞赏告诉我们(A)①人与人之间需要相互关爱②要平等待人，不歧视他人③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美④自觉履行法定义务是公民意识的体现A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④一名年轻的餐厅男服务生面带微笑地为一名失去双手的顾客细心喂食“廉者不受嗟来之食”是