四年级书法下册教学设计《第11课 巾字底》北师大版_第1页
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文档简介

四年级书法下册教学设计《第11课巾字底》北师大版一、教学背景书法作为一种传统的中国文化艺术，对培养学生的审美能力、艺术素养及个人修养有着重要的意义。本次教学内容为《第11课巾字底》，为四年级的学生，采用北师大版教材。二、教学目标理解巾字底的构造方法和写法；掌握巾字底字形的基本特征；培养学生良好的书法习惯和审美能力。三、教学内容及方式1.教学内容导入：介绍巾字底的来源及特点；观察：展示巾字底的基本构造及特征；体验：在教师的示范下，体验巾字底的笔画及结构；写字：学生进行巾字底的书写练习；评价：展示优秀作品，并进行评价。2.教学方式讲授法：通过讲解巾字底的构造及写法，使学生理解其特点；演示法：由教师进行巾字底的演示，并让学生跟随；示范法：教师通过实际操作，指导学生书写巾字底；练习法：让学生自行练习并展示作品；评价法：根据学生的书写情况及书法风格，进行评价和指导。四、教学步骤1.导入（5分钟）通过介绍巾字底的来源及特点，让学生初步了解其基本构造及特征。2.观察（10分钟）展示巾字底的基本构造及特征；让学生观察、辨认巾字底的各个部分。3.体验（10分钟）让学生在教师的示范下，亲手体验巾字底的构造方法及画法；引导学生正确握笔、用力、提笔等书写技巧。4.写字（20分钟）让学生根据教师的示范，自行进行巾字底的书写练习；教师对学生的练习进行指导，纠正学生的不规范写法。5.评价（5分钟）展示几份好的作品，并就其作品的书写情况及书法风格进行评价；鼓励学生积极参与、不断进步。五、教学重点与难点1.教学重点理解巾字底的构造及基本特征；正确握笔、用力、提笔等书写技巧；听从老师的指导，积极参与练习。2.教学难点学生对巾字底的不规范书写；学生在练习过程中没有形成良好的书写习惯。六、教学后总结通过本次教学设计，学生能够掌握巾字底的书写方法及基本特征，更好地了解并体验

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