四年级下册美术说课稿-第1课 故事中的智慧｜辽海版_第1页
四年级下册美术说课稿-第1课 故事中的智慧｜辽海版_第2页
四年级下册美术说课稿-第1课 故事中的智慧｜辽海版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册美术说课稿-第1课故事中的智慧｜辽海版一、课程背景四年级是儿童认知、文化意识、审美观念全面提升、学科知识体系初步完善的关键时期。美术作为一门学科，不仅能够帮助孩子们培养良好的审美素养和人文情怀，也能够提高孩子们的综合能力和思维能力。因此，四年级美术的教学显得尤为重要。本课程主要以故事中的智慧为主题，通过讲述故事和表现故事中的形象，帮助孩子们培养创造性思维和表达能力，同时培养其情感和审美素养。二、教学目标知道故事《伊索寓言》中所表达的寓意，并能够通过绘画表达出来；提高孩子们的创造性思维和表达能力；培养孩子们的情感和审美素养；引导孩子们体验艺术创造的乐趣。三、教学内容1.故事讲解本课讲解的故事是《伊索寓言》中的《乌龟和兔子赛跑》。故事讲述了一只乌龟和一只兔子进行赛跑的故事，兔子虽然速度很快，但是由于自信心过强，最终输给了自己。而乌龟则以稳定的速度走到了终点，最终获得了比赛的胜利。讲解故事的主要目的是为了向孩子们传达其中的寓意，即自信心过强会导致失败，而稳定的步伐和持之以恒的精神则是取得成功的关键。2.绘画表现在讲解完故事后，让孩子们围绕故事中的乌龟和兔子进行绘画表现。让孩子们根据自己的想象，用色彩和线条来表现出故事中的角色形象，以及寓意所代表的含义。在绘画表现中，老师可以引导孩子们思考如何用色彩来表现角色的性格特征，如何用线条来表达角色的动态变化等。3.作品展示让孩子们将自己的绘画作品展示出来，并让他们讲述自己的绘画想法和表现方法。通过展示作品，让孩子们进一步了解到自己和其他同学的不同表现方式，同时也能够提高他们的自信心和表达能力。四、教学方法1.想象力激发法通过讲述故事和让孩子们进行绘画表现，激发孩子们的想象力，引导他们产生自己的创作想法。2.引导式教学法通过引导式教学，提高孩子们的学习兴趣，培养他们独立思考和问题解决能力。让孩子们在自己的想象力和创造力中自由探索和表现。3.展示式教学法通过作品展示，提高孩子们的自信心和表达能力，同时也能够让孩子们从其他同学的表现中学习到新的表达方式和创作想法。五、教学评估了解孩子们是否理解了故事中所表达的寓意；评估孩子们在绘画表现中是否能够表现出故事中的角色形象和寓意；评估孩子们在作品展示中的表达能力和自信心。六、教学反思教学中应该注重激发孩子们的兴趣，引导他们产生自己的想象和创造。在故事讲解和绘画表现中，应该多给予学生思考和表达的空间，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论