部编委语文二年级上册第一单元 口语交际 有趣的动物 课件 (共31张PPT)

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有趣的动物

聆听故事，认识动物

PART

01

·我来做主持人

发言稿

“童创小讲堂”

①请一个同学担任“童创小讲堂”的小主持人。

②小主持人讲“小蝌蚪找妈妈”的故事，其他同学认真听。

·听故事，巧思考

发言稿

发言稿

今天我给大家讲一个故事，故事的名字叫“小蝌蚪找妈妈”。池塘里有一群小蝌蚪，它们有大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中快活地游来游去。过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿，当它们看见鲤鱼妈妈的时候，就问：“鲤鱼阿姨，你见过我们的妈妈吗？”鲤鱼妈妈告诉它们，它们的妈妈有四条腿。过了几天，小蝌蚪又长出了两条前腿。这天，它们看到乌龟妈妈，乌龟妈妈告诉它们，它们的妈妈头上有两只大眼睛，身上披着绿衣裳。又过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了，它们游到荷花旁边，看见一只身披碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛的青蛙坐在荷叶上，于是高兴地大喊“妈妈，妈妈”。小青蛙们终于找到了自己的妈妈，从此，天天和妈妈一起去捉害虫。

问题：小蝌蚪是怎样找到妈妈的？

同学们，听完了“小蝌蚪找妈妈”的故事后，你们需要帮老师解答一个问题哦！我们一起来看看是什么问题吧！

·听故事，巧思考

抓住与别人不一样的地方。

小技巧：

（1）因为鲤鱼妈妈和乌龟妈妈告诉了小蝌蚪它们妈妈的样子。

（2）小蝌蚪根据鲤鱼妈妈和乌龟妈妈说的四条腿，头上有两只大眼睛，披着绿衣裳的特点找到了它们的妈妈。

·听故事，巧思考

抓住与别人不一样对的地方。

明确技巧：

有趣的动物

最近动物王国为了让大家更好地认识对方，打造更加和谐的动物王国，决定举行一场非常隆重的活动——发现最有趣的动物。所有小动物都可以报名参加。我们也一起去看看这场别开生面的活动吧！

·进入情境，走近动物

根据情景，学习练说

PART

02

朗读儿歌，找出动物特点

读一读

小青蛙

河水清清/天气晴，

小小青蛙/大眼睛。

保护禾苗/吃害虫，

做了不少/好事情。

请你/爱护/小青蛙，

好让/禾苗/不生病。

为了感谢动物王国的动物帮助自己找到妈妈，小青蛙们给它们带来了一份礼物。这个份礼物就是一首儿歌。下面，请一个同学来读一读这首歌。

青蛙有鼓鼓的大眼睛、白白的大肚皮和绿色的衣裳。

（1）青蛙会捉害虫。

（2）我还知道青蛙的家在水里。

听了《小蝌蚪找妈妈》的故事，我们知道青蛙有鼓鼓的大眼睛、白色的大肚皮和绿色的衣裳。读儿歌，我们还可以知道哪些内容呢？

介绍动物的技巧

在介绍动物有趣的地方时，我们可以从动物的外形、生活习性和独特功能等方面入手。

朗读儿歌，找出动物特点

比一比，谁能把小青蛙介绍清楚？

比赛名称：小青蛙比赛

要求：先想好了再说，说时要吐字清楚，音量适当。

比赛说明

小组比赛

比赛要求

要求：

（1）五官并用：眼睛看，耳朵听，甚至可以用手摸一摸。

（2）有顺序：要按一定的顺序说，比如先说青蛙的整体颜色，再说它的眼睛、肚皮。

（3）多交流，巧展示：自由交流自己喜欢的动物，并进行汇报。

瞧一瞧典型案例，学习如何说清楚

听示范，强化练习

（1）大家好！我平时穿着绿色的衣服，肚子很大，经常会露出白色的肚皮，我还喜欢吃害虫。你们知道我是谁了吗？

（2）大家好！我的家在河里，我有一双鼓鼓的大眼睛，唱起歌来“呱呱呱”。你们猜到我是谁了吗？

听一听老师示范，强化介绍技巧

动物王国的朋友们，大家好！我身披绿色的衣服，头顶有一双鼓鼓的大眼睛，白白的肚皮露在外面特别可爱。我平时住在小河里，喜欢坐在荷叶上唱歌。我可是捉虫能手呢。现在你们知道我是谁了吗？哈哈，我就是四条腿的大青蛙。

评分标准：

▲吐字清楚的，画一颗星。

▲音量适当的，画一颗星。

▲在介绍的过程中面带微笑的，画一颗星。

▲开始和结束的候进行了问好和感谢的，在礼貌用语下面画一颗星。

▲在介绍的时候有突出青蛙的有趣之处的，如外形、生活习性或是独特功能等，可以在相应的要求下面画星。

对照评价表打分

对照评分表，给发言的同学评分

评选表

对照评价表，填一填

（1）对照这张表格，我们一起来看看，第一个回答的同学达到下面的要求了吗？

（2）大家能听明白他说的内容吗？能听明白的话就在下面画一颗星。

（3）所有同学都听到他的回答了吗？请坐在班级最后一排的同学来评价他的音量。

（4）大家一起评价，在回答时，他是否面带笑容呢？开始和介绍时使用礼貌用语了吗？

明确评价操作

看一看评价要求，明确评价操作

发言：大家好！我平时穿着绿色的衣服，因为肚子太大，经常会露出白色的肚皮，我还喜欢吃害虫，你们知道我是谁了吗？

评价：对于青蛙的外形，他说到了穿绿色衣服，露出白肚皮，可以加一颗星。生活习性没有介绍，所以不能加星星。在独特功能方面说出了青蛙喜欢吃害虫，加一颗星。介绍特色上还需要再想想。在回答时，这个同学吐字清楚、面带微笑，加两颗星，但音量较小，所以在音量适当上不能得星。另外，他在开头向大家问好，再得一颗星。最后，这个同学一共获得了五颗星。

阅读评价范例，明确交际要点

看一看评价范例，学习如何评价

青蛙有鼓鼓的大眼睛、白白的大肚皮和绿色的衣裳。

交际要点

在口语交际的过程中，我们不仅要把动物的“趣”说清楚，而且要表达清楚哟。

大家好，我生活在美丽的澳大利亚，是一个健康养生专家，爱吃绿色植物，一生都不吃肉。你们看，我前腿短短的，后腿长长的，这样的身体构造很适合跳跃，所以我不怎么走路，平时移动基本靠蹦蹦跳跳，也因此，我练就了一身本领，成了动物王国中的“跳高健将”和“跳远高手”。

我有一条又粗又长的多功能尾巴。休息时，尾巴就是我的椅子；跳跃时，尾巴能让我的身体保持平衡；战斗时，只要我的尾巴一扫，就可置对手于死地。

最有趣的是我那与众不同的肚子。我的肚子上有一个能拉开合上又有弹性的口袋，那是用来养育小宝宝的。等小宝宝出生后，我会带着小宝宝到处游山玩水，而小宝宝只需要住在口袋里，一边悠闲地吃着奶，一边欣赏着这美丽的世界。

根据新情景，加强训练

参赛介绍

有一个远方的朋友，它寄来了自己的参赛介绍。

说一说：听了介绍，你知道它是谁吗？你是怎么知道的？你觉得它哪儿说得很有趣？

根据新情景，加强训练

①它是袋鼠！因为它前腿短、后腿长，移动基本靠蹦跳，而且还在澳大利亚！袋鼠给自己起的名字很有趣——“跳高健将”和“跳远高手”，我好想认识这个朋友哇。

②袋鼠的尾巴太有趣啦，可以当椅子，可以保持平衡，居然还能置对手于死地，简直太神奇了。

③袋鼠肚子上的口袋居然可以拉开，还能将小宝宝拿出来再塞进去，太有趣了。

合作交流，互动评价

PART

03

·小组交流，模拟练习

同学们，动物王国——寻找最有趣的动物活动开始啦！下面，老师对活动有两点说明，同学们要认真听，明确接下来要做什么。

1.小组交流，合作完善要介绍的动物参赛稿。

2.利用头饰，准备参加比赛，模拟练习。

·小组合作，参加评选

·小组交流说明

袋鼠

家猫

兔

猴子

小组交流说明：

（1）回想自己看到的动物的样子和习性。

（2）其他同学根据所说的内容作补充，说出动物的有趣。

·小组合作，自主评价

评选要求：

▲从表达要求、有趣之处和倾听要求三个方面来评选“表达小能手”和“最佳听众”。

▲在表达要求和有趣之处这两个版块获得六颗以上小星星的，将成为我们的“表达小能手”。

▲在倾听要求方面获得两颗小星星的将是我们的“最佳听众”。

“表达小能手”和“最佳听众”评选

同学们，小组练习结束后，小组内部需要进行评价。评价之前，同学们先来看看评选要求，之后对照评价表，进行评价。

·小组合作，参加评选

评选表

·小组合作，自主评价

·小组合作，参加评选

参与评选介绍准则

声音响亮，富有情趣

表演形象，表现大方

吐字清晰，讲普通话

回答提问，细致有礼貌

·小组合作，自主评价

同学们还要注意介绍的准则和“听众”要求。

·小组合作，参加评选

评选中，“听众”要求

吐字清晰，讲普通话

回答提问，细致有礼貌

（1）坐姿端正，学会仔细倾听，听后认真评价。

（2）不明白的地方可以提问，但必须等同学介绍完后。

（3）可以进行补充，但必须要等同学说完；4.结尾照应开头，或发表看法，或发出邀请。

（4）提问时一定要把话讲清楚，并且要注意礼貌。

·小组合作，自主评价

·小组合作，参加评选

班级评选说明

吐字清晰，讲普通话

回答提问，细致有礼貌

1.每组的代表上台介绍，参加比赛

（1）每组获得星星最多的同学代表小组参加比赛。

（2）听的同学如果有不明白的地方，要有礼貌地进行提问；

（3）如果有要补充的地方，要等别人讲完才可以说。

2.共同评选，颁发奖状

代表发言完毕，大家和老师一起根据评价表进行点评，评选出“表达小能手”和“最佳听众”，并颁奖。

·全班交流，共同评价

同学们，小组评价结束之后，我们就要进行班级内的交流和评价。我们先来了解一下相关的评选说明。

拓展延伸，乐于表达

PART

04

最大的动物——蓝鲸（最大的亚种南蓝鲸雌性的平均体长为26米，重达120吨，目前已发现的最大的蓝鲸体长33.58米，重239吨）

最大的陆上动物——非洲象（平均重达8吨）

最高的陆地动物——长颈鹿（平均高5米）

现存最原始的哺乳卵生动物——鸭嘴兽

皮毛最保暖的动物——北极熊

现存体重最大的肉食性猫科动物——西伯利亚虎

嘴巴最大的陆生哺乳动物——河马

拓展学习：拥有“世界之最”头衔的动物

最聪明的动物——海豚（人除外，海豚的脑子甚至比人还大）

体积最大的飞鸟——柯利鸟（体长约1米，体重约18千克，生活在非洲东南部）

翅膀最长的鸟类——信天翁（翅展