不挑食活动的教案（10篇）

第第页不挑食活动的教案（集锦10篇）不挑食活动的教案第1篇活动目标：1、乐意学习儿歌，能理解其内容。2、知道小伙伴不挑食才能身体健康，渐渐养成良好的进进餐习惯。3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要适时告知大人。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2、与儿歌内容匹配的课件。活动过程一、察看图片，引出"不挑食"的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的'图片1、提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2、老师小结。赏识儿歌，理解儿歌内容。1、老师有表情的朗诵儿歌一遍。师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3、幼儿再赏识儿歌一遍。4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5、师幼一起念儿歌。教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。1、老师和同学谈话：小伙伴以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2、老师小结，激励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。不挑食活动的教案第2篇活动目标：1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动准备：三只小熊的'图片。活动过程：1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿察看，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、老师操作图片叙述故事。3、组织幼儿讨论。白熊为什么会那么胖？（由于它不吃蔬菜，只吃肉。）黄熊为什么会那么瘦？（由于它只吃蔬菜，不吃肉。）为什么大家都夸棕熊美丽呢？（由于它不挑食，身体不胖不瘦。）你乐意做哪只小熊呢？为什么？怎样才能像棕熊那样美丽呢？老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。活动反思：幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单更改的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完本身的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康学问，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。不挑食活动的教案第3篇活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。活动目标1.引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。2.帮忙幼儿围绕中心话题来叙述。3.积极参加游戏活动。4.知道人体需要各种不同的营养。5.初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：让幼儿知道各种食物的营养价值难点：“营养”这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的实在解释和说明。活动准备1.常见食物图片2.把老师布置成家的样子3.手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小伙伴们来接待这位客人。知道客人想吃什么，喜爱吃什么？游戏游戏规定：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今日吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿连续游戏。（二）打开部分：依据已有的阅历讲一讲：本身喜爱吃什么,为什么？通过幼儿的叙述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小伙伴不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪慧了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。请几位小伙伴在集体面前讲一讲啊：喜爱吃那一种食物，为什么喜爱？幼儿自由叙述本身喜爱吃的食物。老师：小伙伴，假如你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。（三）结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小伙伴们做什么饭呢？不挑食活动的教案第4篇活动背景这是一堂大班的健康课，重要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食，幼儿的一日三餐都应当是荤素搭配，粗细搭配，这样才利于幼儿的'身体健康进展，所以幼儿园的饭菜都要吃。这样布置教学不仅教育了孩子，而且对孩子的身体也是有帮忙的。活动目标1、通过认得每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。2、教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。3、使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮忙的。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体需要各种不同的营养。重点难点教学重点：认得每顿饭菜的营养搭配。难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。活动过程一、幼儿本身动手配置营养餐。1.幼儿在各种食物卡片中选择，把所选择的食物卡片贴在纸盘中。2.交流讨论：看看谁的配置有营养？二、“小配餐师”的建议。1.老师通过活动引导本班幼儿普遍不喜爱吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜爱的理由。2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜爱吃，但必需要吃的原因（营养全面，身体才能长得快，长得壮）。活动延长1.午餐时，青幼儿相互监督，提示吃完本身的一份食品，不挑食。2.定期开展“欢乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不挥霍的用餐习惯。3.请加着呢个搭配帮忙幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查本身是否挑食。活动反思：在上完这节课时，我对现教的学问对幼儿进行现场的测试（进行午餐时），有的孩子在老师的提示下和激励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜爱光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢爱好。当然是孩子的年龄小，对饭菜的应当还认得不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般充足，对挑食的习惯一时还矫正不过来。这正是本节课所碰到的困惑。假如从新来上这节课，希望单位能供给孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课或许就不那么费劲了。不挑食活动的教案第5篇活动设计背景现在大部分的孩子都有挑食这个坏毛病，我们班的孩子也不能免俗，为了让孩子知道不挑食的紧要性，我设计了这堂课，希望能让孩子们真正了解饮食均衡营养的紧要性。活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。2、帮忙幼儿围绕中心话题来叙述。3、积极参加游戏活动。教学重点、难点重点；这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点；{营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的实在解释和说明。活动准备1、常见食物图片2、把老师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小伙伴们来接待这位客人。知道客人想吃什么，喜爱吃什么？游戏游戏规定：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今日吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿连续游戏。（二）打开部分：依据已有的阅历讲一讲：本身喜爱吃什么，为什么？通过幼儿的叙述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小伙伴不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪慧了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。请几位小伙伴在集体面前讲一讲啊：喜爱吃那一种食物，为什么喜爱？幼儿自由叙述本身喜爱吃的`食物。老师：小伙伴，假如你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小伙伴们做什么饭呢？不挑食活动的教案第6篇活动目标：1.乐意学习儿歌，能理解其内容。2.知道小伙伴不挑食才能身体健康，渐渐养成良好的`进进餐习惯。活动准备：1.小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2.与儿歌内容匹配的课件。活动过程：一、察看图片，引出“不挑食”的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1.提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2.老师小结。二、赏识儿歌，理解儿歌内容。1.老师有表情的朗诵儿歌一遍。师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!2.提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3.幼儿再赏识儿歌一遍。4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5.师幼一起念儿歌。三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。1.老师和同学谈话：小伙伴以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2.老师小结，激励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。不挑食活动的教案第7篇活动目标1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、初步了解防备疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：依据图画信息推想人物的心理活动和情节的进展，大胆表达本身的想法。难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育活动准备三只小熊的图片。活动过程活动过程：1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿察看，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的'胖，有的瘦吗？2、老师操作图片叙述故事。3、组织幼儿讨论。①白熊为什么会那么胖？（由于它不吃蔬菜，只吃肉。）②黄熊为什么会那么瘦？（由于它只吃蔬菜，不吃肉。）③为什么大家都夸棕熊美丽呢？（由于它不挑食，身体不胖不瘦。）④你乐意做哪只小熊呢？为什么？⑤怎样才能像棕熊那样美丽呢？老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。最后请小伙伴看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢？使孩子们认得到人的身体需要各种各样的营养，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处。教学反思这节课我先从孩子们喜爱方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一？结合课文洋洋的故事，从而认得到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的现象，他们重要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小伙伴还很快吃完了本身的一份饭菜呢？为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、激励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。活动设计背景现在很多孩子由于家长的宠爱，有的小伙伴从小就有挑食的习惯，这样长期下去对孩子的健康成长是不利的，有的家长对此也是没方法只能顺其自然。那么怎样让小伙伴们养成不挑食的习惯呢？《吃饭不挑食》这一课告知我们：吃饭挑食对身体健康不好，会降低身体的免疫力导致常常生病。课文中，洋洋只爱吃番茄炒蛋别的菜都不吃，这样时间长了导致洋洋长得又瘦又小，还常常生病。后来他的姐姐开导他：“洋洋，假如你什么东西都吃，就能长得又高又帅又聪慧。”洋洋听后，每顿饭都不挑食了，过一段时间，洋洋身体变好了，人也长得壮了。《吃饭不挑食》是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味性于一体，可看可读性较强。我充分挖掘该教材后发觉其蕴涵的教育价值重要有：人的身体在成长过程中需要各种营养，只有不挑食，不偏食，才能长得又高又壮。课文是通过呈现洋洋的挑食习惯及家人对他的教育，但他不听以致身体一天比一天瘦小到常常生病，后来决心改掉坏习惯到，最后人长得壮了。因此，本活动在设计上充分发挥幼儿的自动性，挖掘幼儿的潜力，引导幼儿认真看、认真想、大胆说。在活动中，幼儿是学习的主人，我通过“问题”推动，调动幼儿多种感官，学习和运用语言，呈现本身的本领，体验“我会读书”的喜悦，充共享受阅读的乐趣。不挑食活动的教案第8篇活动目标：1、乐意在集体中大胆地表达本身的想法。2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。4、知道小伙伴不挑食才能身体健康，渐渐养成良好的进餐习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动过程：1、导入活动：赏识故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。（1）老师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对本身的身体有危害。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）老师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。2、依据故事内容讨论。（1）老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小伙伴有没有像小灰狗那样的挑食习惯？（2）老师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？（3）老师小结：小伙伴现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，就会使小伙伴的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有气力。3、说一说、想一想。（1）老师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的营养价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？老师：它们对小伙伴有哪些营养价值呢？（2）老师小结：牛奶——是补充钙，让小伙伴长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小伙伴的眼睛更加光亮；肉——补充热量，让小伙伴更有劲儿。活动延长：老师和同学一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，激励幼儿在进餐时吃一些本身不爱吃的食物。不挑食活动的教案第9篇活动目标:1.创设情境,在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。2.依据本身的日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。3.引导幼儿细致察看画面，积发幼儿的想象力。4.通过察看图片，引导幼儿叙述图片内容。5.让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言本领。活动准备:教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。活动难点:依据日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。活动过程:1.察看图片,叙述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么？”老师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。2.创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌）。3.幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什