吹塑纸版画说课稿

《吹塑纸版画》说课稿中卫十一小马娜一、说教材“吹塑纸版画”是新人教版《义务教育教科美术》四年级下册第13课的教学内容。

版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。既动手又动脑的制作过程能引起学生浓厚的兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，让学生得到美的享受和成功的喜悦。运用吹塑纸做版画，具有取材容易，使用方便，制作简便，见效快的优势。把吹塑纸版画引入课堂，符合学生的年龄和认知特点。

本课属于“造型•表现”学习领域，《美术课程标准》中的相关要求是：“初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想，激发学生丰富的想象力与创作愿望。”本课是学生初识版画的一课。通过对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，为以后继续学习版画打下基础。

二、说学情

四年级学生已经学习掌握了一些基本的形、色、肌理等美术语言，本节课的内容就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过动手动脑学习绘制吹塑纸版画知识。四年级的孩子由于他们的年龄特点，他们具有较高的学习热情，同时也具备了一些简单的绘画能力、动手制作能力。同时，四年级学生思维活跃，有主见，所以根据学生的年龄特点在设计教案时要做到设计学生感兴趣的环节，灵活处理教材。

三、说教学目标

1、让学生了解版画的特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法和印刷方法。

2、通过欣赏、对比、演示、辅导等方法，引导学生体验吹塑纸版画的独特魅力。

3、培养学生的想象力和创作力。

四、说教学重难点1、让学生初步认识版画，清楚版画的制作步骤，并完成制版、印刷。

2、学生如何在吹塑纸上刻画。

五、说教学策略:通过游戏引入新课，用游戏的形式让学生明白吹塑纸版画的印刷原理，再用对比的方法让学生初步感受版画的特点；第二、通过大量的图片欣赏了解版画的种类、简单了解版画历史；第三、通过摸一摸划一划认识了解吹塑纸特点；第四、通过老师示范使学生了解掌握吹塑纸版画绘制步骤；解决本课重难点；最后通过展评巩固加深对本课重难点的掌握。

说教学过程一、激趣引入

拓印游戏，体验拓印原理引出版画播放小视频：介绍拓印游戏规则。

2、PPT出示不同种类的画让学生快速判断，其中包括版画。二

探究新知1、了解版画种类、版画历史；2、认识吹塑纸特点，认识绘制吹塑纸版画刻制工具；

3、学习吹塑纸版画印制方法活动二、PPT出示版画种类，引导学生分析欣赏不同种类的版画，了解不同颜色的版画。

引出课题《吹塑纸版画》

活动三、引导学生用眼看，用手摸、画的方法，和普通画纸比较有什么不一样。

总结吹塑纸特性：它和普通画纸比较，比普通画纸厚、软、有弹性、能用铅笔、筷子、圆珠笔等工具笔划出深浅、粗细不同的线条。

活动四、老师示范版画的完整步骤：1.定稿

2.制版

3.涂色

4.印刷

活动五：分析比较

老师出示两幅范画，引导学生分析，哪一幅效果好，为什么？从主题的创意、线条的合理应用等方面进行分析。欣赏巩固

活动一、PPT课件出示大师吹塑纸版画作品，引导学生观察大师们是怎样运用丰富的线条、点、面等美术基础基础语言表现版画作品的。

活动二、欣赏同龄人用版画表现哪些主题的。学生作业1、教师启发学生思维：你想要表现什么内容。

2、提出作业要求：（1）以小组为单位确定一个表现主题；（2）线条应用丰富，主体物突出。（3）印刷版面颜色流畅、均匀。

3、老师巡视指导。五、作业展评1、以小组为单位推选一到两名学生的作业上到讲台进行评价，引导学生根据作业要求去评价。

2、老师出示绘制印刷过程中出现的问题作品（刻板时凹痕太浅，印刷时颜色浅，颜色印刷不均匀），引导学生分析。六、拓展提升这节课