初中七年级上学期语文阅读专项训练附参考答案

初中七年级上学期语文阅读专项训练附参考答案初中七年级上学期语文阅读专项训练

一、阅读理解

阅读下面这篇文章，回答问题。

春

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。可别恼。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.文中有很多“偷偷地”、“钻”，它们有何妙处？

2.作者在第二段中运用了哪些修辞手法？

3.第四段中哪些词语表现了作者对乡村生活的热爱？

二、阅读下面这首诗，回答问题。

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

4.请用简洁的语言描述该诗描绘的早春景象。

5.最后两句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？

三、阅读下面这段文字，回答问题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一到就对我说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻。

6.为什么“我”似乎遇着一个霹雳？

7.阿长给“我”买回来的是《山海经》，请再写出至少两部阿长买的其它古籍。

参考答案

一、1.“偷偷地”和“钻”表现了小草旺盛的生命力和可爱形象，同时也展现了春天小草破土而出的动感。2.第二段中作者运用了拟人、排比和比喻等修辞手法。通过将果树拟人化、使用排比句表现花儿的繁盛以及用比喻来形容不同种类的花儿，作者生动地描绘了春天的花海景象。3.第四段中的“可别恼”、“不错的”、“呼朋引伴”、“唱出宛转的曲子”等词语表现了作者对乡村生活的热爱和欣赏之情。二、4.该诗描绘了初春细雨蒙蒙的景象，远处的草地上渐渐泛出了嫩绿的新色，令人欣喜。5.最后两句运用了对比手法，将烟柳满城的暮春景色与早春景象进行对比，表达了作者对早春的喜爱和赞美之情。三、6.“我”似乎遇着一个霹雳是因为阿长给“我”买回来了一直想要却无法得到的《山海经》，让“我”感到非常意外和震惊。7.说明文阅读训练附参考答案说明文阅读训练是提高阅读和理解能力的重要方法，它要求读者具备分析、推理和概括等能力。在阅读说明文时，我们需要文章的结构、主题和语言，以便更好地理解文章并回答相关问题。

首先，说明文的结构通常是以逻辑的方式组织的。读者应该注意文章的开头、中间和结尾，以及段落的主题句。通常，主题句会出现在段落的开头，而支持句则会提供更多的细节以支持主题句。在阅读过程中，要关注文章的逻辑关系，以便更好地理解文章的主题和结构。

其次，读者应该关注文章的主题。主题是一篇文章的核心，它通常会贯穿全文。在阅读过程中，要关注文章中提到的关键词和概念，以便更好地理解文章的主题。此外，读者还应该了解文章的背景和作者的意图，这将有助于他们更好地理解文章。

最后，读者应该注意文章的语言。文章的语言应该准确、清晰，并符合语法规则。在阅读过程中，要注意文章的用词和句子结构，以便更好地理解文章的语义和含义。

下面是一篇说明文的例子，附带问题及参考答案：

题目：如何提高英语阅读理解能力

英语阅读理解能力是英语学习者必须掌握的一项重要技能。以下是一些提高英语阅读理解能力的方法：

1、扩大词汇量：掌握更多的单词是提高阅读能力的关键。读者应该重点记忆高频词汇，以便更好地理解文章。

2、注意阅读速度：提高阅读速度可以帮助读者在有限的时间内阅读更多的内容。要训练自己快速阅读的能力，可以尝试阅读一些较为简单的材料，并逐渐提高阅读难度。

3、关注文章结构：了解文章的结构可以帮助读者更好地理解文章的主旨和思路。在阅读过程中，要注意文章的开头、中间和结尾，以及段落的主题句。

4、增加阅读量：多读一些英语材料可以培养语感，提高阅读速度和理解能力。可以选择一些英语杂志、报纸、小说等材料进行阅读。

5、注重语法和语言技巧：掌握语法和语言技巧可以帮助读者更好地理解文章中的句子结构和含义。在阅读过程中，要注意句子的主谓宾结构、从句等语法知识，以及一些常用的语言技巧，如修辞、幽默等。

参考答案：

1、问题：如何提高英语阅读理解能力？答案：要提高英语阅读理解能力，可以扩大词汇量、注意阅读速度、关注文章结构、增加阅读量和注重语法和语言技巧。

2、问题：扩大词汇量对提高英语阅读理解能力有何帮助？答案：扩大词汇量可以更好地帮助读者理解文章，因为掌握更多的单词可以帮助读者更好地理解文中的含义和概念。

3、问题：为什么关注文章结构对提高英语阅读理解能力有帮助？答案：关注文章结构可以帮助读者更好地理解文章的主旨和思路，从而更好地把握作者的观点和意图。

4、问题：增加阅读量对提高英语阅读理解能力有何帮助？答案：增加阅读量可以培养英语语感，提高阅读速度和理解能力，从而更好地理解英语文章。

5、问题：注重语法和语言技巧对提高英语阅读理解能力有何帮助？答案：注重语法和语言技巧可以帮助读者更好地理解句子结构和含义，从而更好地理解文章的含义和概念。七年级初中语文阅读练习题及答案七年级初中语文阅读练习题及答案

阅读是提高语文能力的重要途径之一。在七年级的初中语文学习中，我们需要掌握一定的阅读方法和技巧，以便更好地理解文章，提高阅读效果。下面是一篇七年级初中语文阅读练习题及答案，供大家参考。

题目：请阅读下面这篇文章，然后回答问题。

夜幕降临，一轮明月悬挂在天空中。这是一个静谧而迷人的夜晚，让人不禁想要出去散步，享受这美好的时光。

在月光的照耀下，一条小路显得格外清晰。沿着小路走去，远处传来一阵悠扬的歌声。歌声婉转动听，让人仿佛置身于一个童话世界。在这美妙的夜晚，谁会不想起那些陪伴自己成长的歌曲呢？

随着歌声的指引，我来到了一片青青的草地上。草地周围长满了树木，它们轻轻摇曳着枝叶，仿佛在为这美妙的夜晚伴奏。在这片草地上，我见到了一位年轻的少女，她穿着白色的裙子，翩翩起舞。她的舞姿轻盈飘逸，如同一朵盛开的花朵。

少女停下了舞步，微笑着向我招手。我走过去，和她坐在草地上，开始聊起了天。在聊天中，我得知这位少女名叫小芳，她是一名学生。小芳告诉我，她非常喜欢跳舞和唱歌，每天晚上都会来到这里表演。她的梦想是成为一名优秀的艺术家。

听了小芳的故事，我感到非常感动。在这寂静的夜晚，她用自己的才华和热情为这个世界带来了色彩和温暖。她的坚持和努力，让我明白了什么是真正的梦想和奋斗。

在夜幕下，我和小芳一起唱起了歌。她的歌声如夜空中的繁星般闪耀，让人陶醉其中。我们唱着、跳着，直到夜深人静。这是一个难忘的夜晚，让我感受到了生活的美好和希望。

通过这次阅读，我们可以思考以下问题：

1、这篇文章主要讲述了什么故事？

文章讲述了一个七年级学生在夜晚遇到了一位少女艺术家小芳，并和她一起唱歌、跳舞的故事。通过这个故事，作者想表达出坚持梦想和努力追求的重要性。

2、文章中的哪些描写让你印象深刻？为什么？

文章中的一些描写让我印象深刻，比如“歌声婉转动听，让人仿佛置身于一个童话世界”、“草地周围长满了树木，它们轻轻摇曳着枝叶，仿佛在为这美妙的夜晚伴奏”等。这些描写用优美的语言描绘出了一个迷人的夜晚场景，让人感到身临其境。

3、你认为这篇文章的意义是什么？

这篇文章的意义在于鼓励人们坚持自己的梦想并努力追求，同时也告诉人们生活中充满了美好和希望。通过这个故事，我们可以更好地理解到艺术的力量和价值。

总之，这篇七年级初中语文阅读练习题及答案让我们了解到阅读对于提高语文能力的重要性。通过不断练习和积累，我们能够更好地掌握阅读技巧和方法，提高自己的阅读能力和表达能力。阅读还能够让我们感受到生活的美好和希望，让我们更加珍惜生命中的每一个时刻。七年级散文阅读训练标题：七年级散文阅读训练：关键词与内容的交织之美

七年级的散文阅读训练，是我们提升文学素养和写作能力的重要环节。在这个阶段，我们不仅需要培养良好的阅读习惯，还需学会如何欣赏和理解散文的魅力。本文将围绕关键词与内容的关系，阐述散文的独特之处，并为读者提供一些实用的阅读技巧。

在散文的世界里，关键词如同一条隐秘的线索，引领我们探索作者的思想和情感。它们是文章的核心，反映了作者的意图和理念。关键词可以是描述性的、抒情的、戏剧性的或是哲理的，无论何种类型，它们都是理解散文的重要工具。

以朱自清的《春》为例，文章中的关键词“春”不仅是主题，也是作者情感抒发的焦点。通过描绘春天的生机与活力，作者含蓄地表达了对生命的热爱和对未来的憧憬。读者在阅读过程中，应关注这些关键词，理解它们在文章中的地位和作用，从而更深入地领悟文章的内涵。

除了关键词，内容也是理解散文不可或缺的元素。内容是作者用来支撑和阐述主题的材料，它们可以是具体的、抽象的，也可以是感性的、理性的。通过分析内容，我们可以理解作者的观点、态度和情感。同样以《春》为例，文章中的内容如春雨、春花、春草等，都是作者用来描绘春天的重要素材。它们不仅展示了春天的美丽，还折射出作者对自然的敬畏和对生活的热爱。

在阅读散文时，我们应将关键词与内容结合起来，形成一种综合的理解方法。通过分析关键词，我们可以把握文章的主题和情感；通过理解内容，我们可以明了作者的创作意图和观点。这种综合方法有助于我们深入解读散文，提升阅读体验。

总之，七年级的散文阅读训练是一个关键阶段，它不仅培养了我们的阅读习惯，还提升了我们的文学素养和写作能力。通过关注关键词和内容，我们可以更好地理解和欣赏散文的魅力。希望本文能对读者在阅读散文时有所帮助，引领大家走进散文的世界，感受那份独特的魅力和诗意。七年级记叙文阅读训练七年级记叙文阅读训练

在七年级的学习中，我们迎来了阅读训练的重要一环——记叙文阅读。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主的一种文体，它的特点是以形象生动的人物描写和事件叙述来触动读者的情感，让人在阅读的过程中产生共鸣。

首先，我们要明确记叙文的六大要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。这些要素是理解一篇记叙文的基础，也是我们在阅读时需要关注的重点。在阅读过程中，我们要尝试将自己代入到文章中，感受文中人物的情感变化，理解事件的起因、经过和结果。

其次，要注意记叙文的叙事手法。记叙文常用的叙事手法包括顺叙、倒叙、插叙和补叙。顺叙是指按照事件发生的时间顺序进行叙述，这种叙述方式让读者能够清晰地了解事件的经过。倒叙是指先讲述事件的结果，再回过头来叙述事件的起因和经过，这种叙述方式能够增加故事的吸引力。插叙是指在叙述过程中暂时中断主线的叙述，插入与主线相关的事件或情节，这种叙述方式能够丰富故事的内涵。补叙是指在事件结束后，对事件的相关情况进行补充叙述，这种叙述方式能够让读者对事件有更全面的了解。

再次，要关注记叙文的语言表达。记叙文的语言表达要准确、生动、形象，能够触动读者的情感。在阅读过程中，我们要关注文中的人物描写和事件叙述，理解作者的用词和句式运用，感受作者的情感表达。同时，我们还要注意文中出现的象征手法，理解象征意义，这有助于我们深入理解文章的内涵。

最后，我们要通过练习来提高自己的记叙文阅读能力。在练习中，我们可以选择一些经典的记叙文进行阅读，如《背影》、《故乡》等。在阅读过程中，我们可以记录下文中的关键信息和问题，例如人物的性格特点、事件的发展过程等。阅读结束后，我们可以回顾这些问题，并对比自己的理解和原文的表述，找出自己的不足之处，从而不断提高自己的记叙文阅读能力。

总之，七年级记叙文阅读训练是我们提高阅读能力和理解能力的重要环节。通过掌握记叙文的六大要素、理解记叙文的叙事手法、关注语言表达和进行适量的练习，我们能够更好地掌握记叙文的阅读技巧，提高自己的阅读能力和理解能力。在未来的学习和生活中，这些能力和技巧将对我们产生深远的影响。七年级文言文阅读训练含答案七年级文言文阅读训练：柳宗元《捕蛇者说》

在七年级的文言文阅读训练中，我们将学习柳宗元的《捕蛇者说》。这篇文章以捕蛇者为对象，通过他的遭遇和心路历程，揭示了当时社会的残酷现实，表达了作者对于人民疾苦的同情和改革主张的呼唤。

文章开头，作者通过蛇的珍贵和捕蛇的艰险对比，引出了捕蛇者的凄惨生活。在封建社会的重压下，捕蛇者不仅失去了童年时的欢乐，还要承担来自各方面的压力，过着朝不保夕的生活。这样的描绘，让人不禁对捕蛇者的遭遇产生了深深的同情。

随后，作者通过捕蛇者的视角，描述了他对自身遭遇的反思和对当时社会的认识。捕蛇者认为，他的生活不仅是个人的不幸，更是整个社会的不公。这样的观点，表达了作者对于当时社会制度的质疑和反思。

在文章的结尾，作者引用了一个历史典故，表达了他对于改革主张的呼唤。他希望通过这个故事，唤起人们对于社会问题的关注和对于改革的支持。这样的结尾，不仅呼应了文章开头，还深化了文章的主题，使得整篇文章结构严谨，逻辑清晰。

在阅读这篇文言文时，需要注意以下几点：

首先，要理解文章中的重点词汇和语法结构。例如，“之”在文中的意义是“的”，而“吾闻”则是“我听说”的意思。掌握这些词汇和语法结构，有助于更好地理解文章内容。

其次，要理清文章的结构和思路。文章以捕蛇者为对象，通过他的遭遇和心路历程揭示社会现实，表达作者的主张。理清这样的结构和思路，有助于加深对文章主题的理解。

再者，要注意作者的写作手法和表达方式。例如，文章中运用了对比、排比等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。同时，作者还通过历史典故来表达自己的主张，使得文章更具说服力和启示意义。

最后，要思考文章所反映的社会现实和作者的主张。作为读者，我们应该深入思考当时社会的残酷现实和人民的疾苦，同时也要关注改革主张的必要性和迫切性。只有这样，我们才能更好地理解文章的主题，提高自己的阅读能力和思考能力。

总之，柳宗元的《捕蛇者说》是一篇富有思想性和启示意义的文言文作品。通过阅读这篇文章，我们不仅可以提高自己的文言文阅读能力，还可以深入思考当时社会的现实和改革主张的必要性。希望同学们在阅读过程中能够认真体会文章的主题和思想，同时也能够在学习中不断进步和提高。初中七年级配对阅读初中七年级配对阅读：关键词与内容

在初中的学习阶段，阅读是一项重要的语言技能。七年级是学生阅读兴趣和阅读能力迅速提高的时期。为了帮助学生更好地掌握阅读技巧，提高阅读水平，我们为学生们精心准备了初中七年级配对阅读材料。

在配对阅读中，我们将相同主题或相似内容的两篇文章放在一起，供学生阅读。通过对比和分析，学生们可以更好地理解文章的结构、语言和思想。同时，配对阅读还可以帮助学生扩大阅读量，提高阅读速度，培养阅读兴趣。

下面我们为大家提供一组初中七年级配对阅读的材料，希望能帮助学生们提高阅读能力。

主题一：家庭与亲情

文章一：《我的父亲》描述了作者的父亲是一个怎样的人，以及作者与父亲之间的感情。

文章二：《母爱如水》讲述了作者对母爱的理解，以及母亲为作者做的一切。

主题二：学校与学习

文章一：《我的校园生活》描述了作者在学校的生活和学习情况，以及作者对学校的感情。

文章二：《学习的秘诀》介绍了一些高效的学习方法，以及如何提高学习效率。

主题三：友谊与人际交往

文章一：《我的好朋友》描述了作者的好朋友是一个怎样的人，以及作者与好朋友之间的友谊。

文章二：《人际交往的重要性》讲述了人际交往对于个人成长和社会发展的重要性，以及如何建立和维护良好的人际关系。

通过配对阅读，学生们可以更好地理解文章的主题和思想，同时也可以通过对比和分析，提高阅读能力和阅读速度。希望这组配对阅读材料能够帮助学生们在阅读方面取得更大的进步。初中七年级语文《开学第一课》标题：初中七年级语文《开学第一课》

新的一年，新的学期，对于七年级的同学们来说，一切都是新的，新的知识等待我们去探索，新的梦想等待我们去实现。而在这个新的开始，我们迎来了初中语文的《开学第一课》。

今天的课堂，我们以“语言之美，文化之魅”为主题，让同学们更深入地了解语文的魅力，同时也希望大家能在这个过程中找到自己的兴趣和目标。

我们先从汉字开始。汉字是我们中华文化的基础，每一个字都有其独特的含义和历史。我们从汉字的起源、演变开始，引导大家去理解汉字背后的故事。我们鼓励大家多读、多写，感受汉字的韵律和美感。

然后，我们走进古诗词。古诗词是中华文化的瑰宝，是我们传承千年的人文遗产。我们带领大家品读古诗词，感受那份深沉的韵味和悠远的意境。我们鼓励大家多背、多诵，培养自己的文学素养。

接下来，我们探索对联和成语。对联和成语是我们独特的语言形式，它们承载着丰富的历史和文化。我们通过实例和游戏，让大家理解和运用对联和成语，感受汉语的节奏和韵律。

最后，我们回到现代文阅读和写作。我们以课本为基础，通过阅读和分析文章，让大家理解文章的深层含义和表达技巧。我们鼓励大家多思考、多表达，培养自己的阅读和写作能力。

《开学第一课》不仅仅是一堂课，更是我们走进初中语文世界的第一步。希望同学们在这个过程中，能发现语文的魅力，找到自己的兴趣和目标。让我们一起在语文的海洋中探索，一起在文化的天空中飞翔。新的学期，让我们一起为梦想而努力，为未来而奋斗！初中文言文阅读训练60篇参考答案初中文言文阅读训练60篇参考答案

文言文阅读是初中语文学习中不可或缺的一部分。为了帮助同学们更好地掌握文言文阅读技巧，我们特地整理了60篇初中文言文阅读训练，并附上了参考答案。希望同学们在完成这些练习后，能够提高自己的文言文阅读水平。

第一篇：放鸠子

子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子曰：“夫子莞尔而笑，且有过虑之谓也。昔者吾闻之大者矣，楚庄王临师，观兵于周疆。定公惧而问曰：‘夫子何所虑？’庄王曰：‘吾闻武城有偃王之德，吾行兵者，可无过矣。’定公曰：‘夫偃王之德，何若？’庄王曰：‘吾闻武城人好善而恶恶，其妻淫乱而得疾，其子而无罪，而被刖。吾闻之，是恶恶之报也。’定公曰：‘善哉言乎！请班师。’”

问：请简述本文的主题和表达方式。

参考答案：本文主题为劝善惩恶。通过讲述楚庄王在武城的故事，强调了善有善报、恶有恶报的道理。表达方式主要为记述和对话，语言简洁明了。

第二篇：攘羊

齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。故构诈鬼神，设阱捕兽，卒如愿。归至家，苟闻有鼓琴之声。循声而观，见有采薪者亡鹿。欣然规之，不得复反。亡鹿者曰：“是子擅是术也，吾今日用之而取鹿。”猎者愧然而叹曰：“吾非独失于猎也。”

问：请简述本文的主题和表达方式。

参考答案：本文主题为做事不可走捷径。通过讲述齐人好猎的故事，强调了不劳而获的道理。表达方式主要为记述和对话，语言生动形象。

第三篇：不食待友

一人善候伺，得美酒，独甚妒之，恐他人先饮也。一日，遇友人而过，迎谓曰：“子尝此酒乎？”友人大喜曰：“何善候伺也！子先得是酒而不知也。”候伺者曰：“吾乃以子为不疾酒，故与之同尝。”友人大愧而去。

问：请简述本文的主题和表达方式。

参考答案：本文主题为戒贪婪、嫉妒。通过讲述候伺者与友人的故事，强调了贪婪、嫉妒的危害性。表达方式主要为对话和叙述，语言幽默讽刺。

第四篇：犬负