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回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业二妈妈的小帮手

第2课时比较

一、情境导入哪条裤子长？方法一方法二二、你说我讲1．在长的后面画“√”。二、你说我讲试一试√√二、你说我讲方法点拨：比较物体的长短时，把物体的一端先对齐，看另一端的长短；也可以先分别量一量物体的长度，再进行比较。还可以比什么？怎样比？比高比重比少轻重多少数一数:量一量:掂一掂:二、你说我讲高矮2．高的画“√”，矮的画“○”。二、你说我讲√○试一试3．在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。二、你说我讲√○○√4．在多的后面画“√”，少的后面画“○”。二、你说我讲○○√√5．数一数，在多的下面画“√”。二、你说我讲√6．轻的画“√”，重的画“○”。二、你说我讲○√二、你说我讲归纳总结：1.比高矮，要在同一起点这个条件下进行比较，

也可以借助测量工具进行比较。2.比轻重，可以用手掂一掂或者用天平来称一称。3.比多少，可以用一一对应的方法，也可以通过

数各种物体的数量进行比较。1.比一比。三、自主练习√2.重的画“√”，轻的画“○”。√√○○三、自主练习3.比一比，在多的后面画“√”。√三、自主练习

4.在少的后面画“√”。√三、自主练习√5.哪团线长？请画“√”。你还能比什么？三、自主练习左边的小猫比右边的小猫大。左边的线团比右边的线团重。的手比的手（大□小□）。

6.在适当的□内画“√”。的手比的手（大□小□）。√√谁的手最大？√三、自主练习

7.在高的下面画“√”。

√三、自主练习8.在长的下面画“○”。○三、自主练习

9.在适当的□内画“√”。的身高比的身高（高□矮□）。√的身高比的身高（高□矮□）。√谁最高？√三、自主练习同样大小的和，

10.比轻重。

铅球

垒球

三、自主练习

比（轻□重□

）。

√三、自主练习易错辨析7．谁比较高？在高的下面画“√”。辨析：忽略比较的物体的摆放形式不同。√8．在最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。三、自主练习辨析：比较重量时容易忽略物体的数量。√○○√妈妈的小帮手——分类与比较

情境引入你能提出什么数学问题？小明，帮妈妈把衣服整理一下。怎样整理呢？例题讲解把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放。怎样整理呢？爸爸：妈妈：小明：小明，帮妈妈把衣服整理一下。可以按上衣和下衣整理。还可以怎样整理呢？上衣：下衣：小明，帮妈妈把衣服整理一下。分的方法不同，结果也不同。小结先确定分类的标准，再按照确定好的标准进行分类。分类的标准不同，分得的结果也不同。

分类的方法培优例题例：下面有一些画有水果的卡片，可以怎样分？（本题选自《小学教材搭档》P17）规范解答：按卡片的形状：按水果的种类：按卡片的颜色：随堂小测1.把动物全圈出来。（来自教材课后习题P11第2题）2.分一分，地上跑的画“”，天上飞的画“”，水里游的画“”。（来自教材课后习题P26第3题）√√√√3.想一想，可以怎样分？

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