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文档简介

候课要求:

1、准备好数学课本，练习本，导纲和黑色碳素笔。

2、端正坐姿，保持安静，准备上课。你会读温度计吗？(1)温度计刻度中A,B,C分别是多少度？以什么为基准决定正负？基准刻度线表示多少摄氏度？(2)每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点？----ABC1.数轴学习目标：

1.知道数轴的三要素，会画数轴.2.知道有理数与数轴上的点的对应关系，能将有理数用数轴上的点表示.学法指导：认真看课本（P7-9练习前），思考并完成以下问题：①总结数轴的定义、画法；②看懂并完成归纳部分的内容.

在完成以上问题的基础上，填写导学提纲中了解感知部分.时间：6分钟.了解感知：在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做_____.通常规定直线上从原点向右（或向上）为______，从原点向________________为负方向.选取适当的长度作为___________，从直线上原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3，…；从原点向左，用类似的方法表示-1，-2，-3，…；那么根据以上的问题，我们就可以得出以下的结论：规定了________、________和___________的直线叫做数轴.原点正方向左（或向下）单位长度原点正方向单位长度了解感知：(4)______和_______也可以用数轴上的点表示.(5)一般的，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的______边，与原点的距离是______个单位长度；表示数-a的点在原点的________边，与原点的距离是_____个单位长度分数小数右或上aa左或下0

—3—2—1123怎样画数轴？④在数轴上标出1、2、3、—1、—2、—3等各点。①画直线，定原点。②从原点向右(或上)的方向为正方向,从原点向左(或下)为负方向。③选取适当长度为单位长度。完成深入学习中的题目。时间：5分钟要求：1、自主探究完成题目2、不会的题目用笔画出来风采展示：

1、3组的7号上板做深入学习的第2题

要求：1、字体工整2、步骤完整

时间：4分钟深入学习：1.下列所画数轴对不对？如果不对，指出错在哪里？深入学习：2.画一条数轴，并画出表示下列各数的点：

1，5，0，－2.5，3.指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数？4.数轴上，如果表示数a的点在原点的左边，那么a是一个_____数；如果表示数b的点在原点的右边，则b是一个_____数负正完成迁移运用中的题目时间：3分钟要求：小组讨论迁移运用部分的题目迁移运用：1.（2009年，太原）在数轴上表示－2的点离原点的距离等于（

）A、2B、－2C、±2D、42.（2009年，广州）在数轴上P点表示2，现在将P点向右移动2个单位长度后再向左移动5个单位长度，这时P点必须向

移动

个单位到达表示﹣3的点

A左2总结:1、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。2、数轴的画法。3、有理数都可以在数轴上表示出来，反之不成立。4、在

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