研修总结模板-2

我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学段杨兴华秦皇岛市抚宁县石门寨学区下平山小学体育小学研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类提交类交流类考核项（1）课程总学习时间2200分钟；（2）阅读简报数13个（1）完成九个课后作业（2）完成一个教育叙事故事（3）完成一个研修总结（1）参与论坛、活动，发帖、回帖19个加分项（部分作为评依据）（1）观看视频答疑回放2段（1）提交课程学习笔记20多篇（2）提交研修日志19篇（3）提交我的文章1篇（1）参加“读书会”---小学体育《最合宜的位置》读书帮活动（2）参加“我的课堂我做主”活动（3）参加“资源征集”活动7次研修收获网上学习的过程，也是我不断成长的过程，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。积累了很多经验，这就是最大的收获。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、课堂管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。积极参与班级资源管理，积极配合班主任和指导教师的工作，积极参与班级建设。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。视频老师讲解的仔细，严谨，全面。使我积累了许多课堂上教学的经验。小学（初中）体育“教育学”微课展播中我收获的最多：单杠-跳上支撑前翻下，蹲下来看孩子，前滚翻……这些微课程视频生动形象，是体育教师课堂上的教学内容，看了后我受益匪浅。研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。在本次培训中我提出的最有价值的问题是：如何上好体育与健康课程？我在问题研讨活动中提出的问题是通过在论坛上交流的途径解决的我参与了两次在线研讨活动：《国家学生体质健康标准》和《体育课上健康教育知识的传授》通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？请简述。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、课堂管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。活动的收获您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。我参加了树林大会活动--小学体育《最合宜的位置》读书帮。我的体会是：“每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置，只等他有一天来认领。一个位置对于他是否最合宜，应该去问自己的生命和灵魂，看它们是否感到快乐。每个人的禀赋都是独特的，由此决定了能使其禀赋和价值得到最佳实现的那个位置也必然是独特的。”心里一下认定这又将是对我的人生大有进益的一本智慧之书。很长一段时间以来，我对自己的人生抱持一份怀疑态度，总是感觉人生的天空里时常充满灰霾。时不时对灵魂发出一份痛苦的拷问：“我最合宜的位置在哪里？”而周国平这句智慧之语有如醍醐灌顶般给了我蒙雾多时的心灵拔开了迷茫，窥看到生命本质应有的一份平和与光明。我问向自己的灵魂：“令我快乐的是什么？”灵魂给出了答案，于是我知道了我要快乐的源头。人生不再迷茫，目光已变得坚定。坚守着一个清晰的目标，坚持一种为之努力的恒心和毅力。教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？教育叙事交流中我深刻的感受到了广大人民教师对党的教育事业的忠诚，对学生的爱，对职业尽心尽力，呕心沥血的那颗真诚的、正直的心。我们广大教师要用爱心，要用自己的生命来书写自己的美丽教育人生。教育叙事能真实的反映您的教育教学情况我认为教师课堂的言行，教师的成绩……都可以真实的反映教师教育教学情况。实践活动与学习反思教学行为改进教学片断对比：（1）选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略；（2）应用这个策略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效果；（4）进行对比，总结教学行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程（1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。）教学片断内容：前滚翻（2）（此内容原来的教学片断）上课时我首先讲解动作的名称，动作要领，保护帮助……，然后亲身示范，接着让同学们拍好队，一个一个练习，我在旁边保护指导，下课时大家总结。（3）（此内容改进后的教学片断）上课时首先讲解动作的名称，动作要领，保护帮助……，然后亲身示范，接着让大家做辅助练习，也就是从高处往低处滚翻和双腿夹着物体的滚翻，学生都能在辅助的情况下顺利完成滚翻后我再让同学们在平地上练习，练好后让同学们体会在生活中如何利用前滚翻来避免伤害。最后向大家提问“根据前滚翻的动作，你还能做出来生命动作？”的问题。引导大家探索“后滚翻”和“鱼跃前滚翻”。（4）（说明教学片断改进理由及效果）