部编版九年级下册扩写作文600字10篇

1/1部编版九年级下册扩写作文600字10篇作文扩写可以是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定;也可以是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。下面就给大家带来一些部编版九班级下册扩写作文600字，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心!

编版九班级下册扩写作文6

【重耳拜土扩写】

重耳，春秋人，晋公子。公元前656年，晋献公二十二年，“骊姬之乱”迫使他不得不踏上了漫长的流亡之路。

十二年后，重耳的弟弟夷吾以割让河东五城为条件得到秦的关心回国继位，史称晋惠公。他施政的第一件事就是派人来杀重耳。此时在狄国已娶妻生子，又不得不抛妻弃子又一次启程。这一次，他们打算前往桓公执政的齐国寻求关心。【构成思维、过程思维。交代是谁?来自哪里?】

途经卫国，人困马乏，囊中羞怯。城门官闭门不纳。赵衰忙赔笑道：“车上所坐之人乃晋国公子重耳，想借道前往齐国。请行个便利!”

守关士兵听说是晋公子重耳，便飞马快报卫君，卫文公嫌当年卫国修建国都时，晋国不愿帮忙。又见重耳如此落魄，便不愿开关让路。守门的兵士说：“我们国君不知道重耳是什么人，请你们往别处去吧。”【过程思维、因果思维。卫国受辱是后文公子怒的缘由之一】

这群受辱的人惶惶如丧家之犬，被逼无奈来到了五鹿，此时的他们已是饥肠辘辘、奄奄一息。见田间有一位老农正在耕作，重耳已然不顾自己始终以来所看重的尊贵身份，微屈身子上前去，想从那位老农那求得一些食粮，语气虽恳切，却终究少不了一丝傲气。【过程思维。重耳是如何乞食于野的。】

这位老农衣衫褴褛，瘦骨嶙峋，两鬓花白。正在耕种的地，干坼龟裂，稀稀拉拉有几根禾苗。望望头顶那毒辣的太阳，老农不禁一声轻叹。再看了看面前这位不知稼穑的人……自己能给他什么呢?除了这年年歉收的土地。【因果思维。交代了农人与土的缘由。】

重耳不明白这位老者为何不仅不给东西，还不言不语，自己屈膝如此，莫非就不能唤起他的半点怜悯?

老者再一次望了望他，俯身抓了一块土递到了重耳面前，仍是一言不发。重耳立刻就怒了，乡野村夫竟敢拿黄土来戏弄我?乞食于他本就颜面扫地，连日奔波，卫国受辱，更是让他这位从前的贵族公子怒不行遏。重耳挥手便欲鞭打这个有眼无珠“不识好歹”的“野人”。【过程思维、因果思维。公子乞食，土人与块，公子怒。】却被与之同行的子犯给劝阻了。“这是吉兆啊!老伯赠土，不是预示上天想将这块土地赐与您吗?快快拜受才是!”一语点醒梦中人，重耳手捧黄土，严肃下拜。

拜完后，他严肃的将这把土放回车上，一行人精神焕发：一个更加强大的王国正在等待他去建立。【因果思维。子犯的“天授”之论不仅点醒并激励了重耳，这是他拜土的缘由。】

身后的老人又抓起了一把土，看着他们远去的背影，将这把土挥洒了出去，连续耕作了。他可能永久也不会知道，便是他那一把土将一个新的强盛给点燃了。【因果思维。重耳拜土的深远影响。】

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编版九班级下册扩写作文7

【叶公好龙扩写】

在古代，有个叫叶公的人，他特别喜爱龙，家里用的东西上面画着龙，屋子里里外外也都刻着龙，让人难以置信的是：竟然连他和水的杯子上，睡觉盖的被子上都有龙。龙处处可见，让人看得眼花缭乱，一进门准能把你吓一跳，魂都吓没了。可能是叶公觉得龙寓意美妙才喜爱龙的吧，不过，这只是我的猜想。由于叶公家都是龙，大家都知道了叶公喜爱龙，这个消息一传十，十传百，百传千，竟然传到了龙的耳朵里，龙听说叶公家里都是他，自然很兴奋，于是他就从天上下来，村里的人见了抓紧就跑，龙就想：我有那么可怕吗?就算你们不喜爱我，叶公也会喜爱我的，他便朝叶公家里飞去。

到了叶公家门口，它观察叶公把自己画的这么美丽，它还想看看里面的它，于是就偷偷把头伸进窗户里，但是由于它的身子太长，尾巴在客厅里摇来摇去，叶公此时还聚精会神地画着龙，突然就观察了龙，吓得像离弦的箭一样，跑得飞速，面如土色，魂不附体，脸色大变。他跑到外面后，天上下起了鹅毛般的大雪，把叶公的脚都快冻得跑不动了，跑着跑着被一颗小石子绊倒了，嘴里吃着雪，快把叶公冻成冰块了。龙见叶公并不喜爱他，恨铁不成钢，就放火吧叶公家的房子烧了，只留下一些废墟。由此看来，叶公并不喜爱龙，他喜爱的，是似龙非龙的东西。

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编版九班级下册扩写作文8

【夜雨寄北扩写作文】

在一个阴雨连绵的秋夜，诗人李商隐坐在窗前的烛光下，手里握着家乡故友的来信。友人在信中询问李商隐何时回家与家人和伴侣们团聚。李商隐看完信后在屋里踱来踱去，深思着，自己旅居巴山已有数年了，未曾回过家乡，如今，不知家乡的亲人与故友过得怎样，村前的那棵桂花树开了没有，曾经与伴侣吟诗下棋的小亭还在吗?窗外的雨滴滴嗒嗒地下着，屋前池塘里的水已经涨满了，可是雨却没有停止的迹象。李商隐立在窗前，望着漆黑的雨夜，脑海里慢慢出现出他曾经与伴侣们在一起饮酒作诗，赏诗论道的情景，出现出他们一起外出旅游，意气风发的情景。可是现在却与伴侣天各一方，多年未曾相见。自己独自一人，羁旅巴山，似乎与世隔绝一样。

李商隐愈发地感到孤寂与苦涩，思乡之情也变得更加地浓郁。什么时候才能与友人再次相见，像从前一样过着既欢乐又充实的生活，那该多好啊。半年后，李商隐乘船回到了家乡。最终回到了家乡，李商隐特殊感动，和伴侣亲人们起大摆酒宴，尽情地吃喝玩。饭后，李商隐把伴侣带到了景色盎然的花园中，与伴侣谈起了自己是多么惦念家乡的伴侣和亲人。这次回家就为了和大家团聚在一起，又谈起自己和伴侣以前的一些欢乐的事情，最终说起了那天夜里在绵绵的秋雨中是怎样地思念他们，是怎样热切地期望快点回到家乡。

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编版九班级下册扩写作文9

【苟有恒扩写谈论文】

“苟有恒，何必三更眠五更起;最无益，莫过一日曝十寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意思是假如你有学习的恒心，何必非要做到三更睡觉五更起床?最怕的其实是一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。为此勉励自己：做事情贵在持之以恒。

水滴石穿是家喻户晓的故事了，但我们都会有疑问，那些小水滴如何用它们那微不足道的力气去滴穿那坚硬的石头呢?我们思索，是由于那些小水滴的持之以恒，它们从来没有由于自己每一滴微不足道的力气而放弃坚持做这一件事，故迎来了滴穿石头的那一天。可见，持之以恒是做事情的胜利因素。那么，如何持之以恒呢?

持之以恒，就要注意平常的积累，而非临时抱佛脚。甲、乙是关系很要好的同学，但二人的做事风格却截然不同。甲每天都会留心观看四周的事物，积累好词好句，会在日记本上仔细地登记那些美妙的点滴，遣词造句，为考试的作文做预备。而乙总会在考试的前几天，夜晚挑灯夜战，早上凌晨起床，抱书复习，大量阅读作文范文。两人考出来的成果也相差甚大，甲作文接近满分，而乙的作文才刚好及格。这时他总会顶着两个黑眼圈，向甲埋怨：“为什么我那么持之以恒地复习，那么努力，结果会是这样!”知道甲回答了他什么吗?你那不是持之以恒，而是临时抱佛脚，做无用之功，故这件事不能胜利。

持之以恒，就要留意坚持，而不是一日曝十寒。翻阅历史长卷，有太多的事迹可向我们说明白。“书圣”王羲之，他自小苦练书法，水池成墨池，终有成就，自成一派，其书法被誉为“龙跳天门，虎卧凤阙”;“创造大王”爱迪生，他那些宏大的创造，其实是上万次失败试验，又重新动身，坚持究竟的成果。

那些考上顶尖名校的学子令我们仰慕不已，我们可知道，他们是那样持之以恒地勤奋学习，无为任何困难而放弃坚持。那么，我们想要在不久后的中考上取得满足的成果，不也应当如此吗?

一言蔽之，面对我们人生的大小事，不论难易程度如何，请牢记，做事情有恒心方能胜利。

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编版九班级下册扩写作文10

【滥竽充数扩写】

齐宣王爱听别人吹竽，他喜爱听很多人合奏，不喜爱听独奏。为此，宫里还特地成立了一个由三百人组成的吹竽乐队。

有一个南郭先生，知道宣王这个脾气，就挖空心思找门路，想谋求个进宫吹竽的差事。这天晚上，南郭先生喝得醉醺醺的，哼着小曲走进家门。妻子见他这副模样，不满地说：“没啥真本领，没一个正经职业，得意个啥?”南郭先生拍着胸脯说：“我很快就会找到一桩美差事!”他得意地告知妻子，他刚请一位老伴侣喝过酒，这个伴侣就是宣王乐队的领班。他答应过几天带南郭先生去见宣王，谋个给宣王吹竽的美差。妻子一听大吃一惊：“天哪!你哪里会吹竽呢?骗了宣王，要杀头的!”南郭先生做出神奇的样子，低声说：“宣王只爱听合奏，我有方法应付，你就放心吧。”

这天，乐队领班带着南郭先生去王宫大殿拜见宣王。南郭先生除了把自己的吹竽技艺说得天花乱坠之外，还吹捧说：“大王继位以来，国泰民安。我愿编进您的乐队，为大王吹竽献艺，与众位乐师合作，颂扬大王的圣明。”宣王听了，兴奋地连声说好，让领班把他编入乐队试试看。

领班立刻召集乐队，有意把南郭先生支配在乐队中间。齐奏开头了。南郭先生看别人怎样捧竽，他也怎样捧竽。他仿照别人的样子，两个腮帮子一鼓一瘪，有时双眉紧锁;有时眉开眼笑，有时仿佛陷入深思，有时摇头晃脑，显出是个吹竽高手的样子。其实，他哪里敢让自己的竽发出一丝声响!齐宣王坐在宝座上，看着，听着，觉得南郭先生好像比其他乐师演奏得更卖力气，竽声仿佛比别的乐师吹得更加悠扬动听，兴奋地说：“南郭先生果真演技超群!”于是把他留在乐队，俸禄要比别人高一些。

这下子，南郭先生抖