江苏省响水县实验初级中学九年级语文上学期学情监测试题 苏教版

PAGEPAGE2响水县实验初级中学秋学期学情监测九年级语文试题(考试时间：150分钟试卷总分值：150分答案一律写在答题纸上）一、积累与运用（共32分）1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾（jiūge），刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，（cuò）折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷（fán）地交织在一起，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的困难曲折的道路。——“名著荐读”之《平凡的世界》（路遥）（）（）（）（）2．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）（1）烈士暮年，。（2）春蚕到死丝方尽，。（3）野火烧不尽，。（4）德不孤，。（5），观千剑而识器。（6），无花只有寒（7）一片孤城万仞山。（8），春江水暖鸭先知。3．以下语句没有错误的一项为哪一项（）（2分）A．九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。B．由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改良。C．今年阅兵将是新中国第十四次，也是新世纪以来第一次阅兵。D．支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。4．以下加点的成语使用有错误的一项为哪一项（）（2分）A．五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。B．“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜徽州》，言简意赅地介绍了徽州的众多美食。D．泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地欣赏着那些承载着儿时记忆的物品。5．名著阅读。（7分）（1）《格列佛游记》的作者是_____国18世纪前期最优秀的挖苦作家和政论家。书中主人公格列佛是以身份，得以随船出游，周游世界的。（2）《格列佛游记》是斯威夫特极具挖苦色彩的小说，请概括写出其中两个挖苦性的故事情节。6.专题与语文实践活动。（9分）学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。【活动一】文化论坛。习近平总书记在北大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”请你谈谈“去中国化”的后果【活动二】精品店评。阅读下面材料，根据划线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。在央视《星光大道》的一期节目中，对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想做一下比拟，3号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺棉的，但是后进挺大。如果说3号是‘乱石穿空，惊涛拍岸’，6号就是‘洞庭波涛连天雪，长岛人歌动地诗’。”【活动三】建言献策。请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校李校长提两条建议，你会怎么说呢？二、阅读理解（共58分）（一）阅读下面诗歌，完成7-8题。（7分）送张四（王昌龄）枫林已愁暮，楚水复堪悲。别后冷山月，清猿无断时。7．首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。（3分）8.三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。（4分）（二）阅读甲、乙两篇文言文，完成9-12题。（17分）（甲）《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，那么大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，那么抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)注释：①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。9.解释以下句子加点的词（4分）（1）渔人甚异之（）（2）阡陌交通（）（3）颖脱不羁（）（4）时或无酒，亦雅咏不辍（）10.翻译以下句子。（6分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）但识琴中趣，何劳弦上声!11.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（3分）12.从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（4分）（三）、阅读短文，，完成13-17题。（20分）方块汉字前途之争（1）方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。（2）对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践说明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为群众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。（3）时至今日，废除方块字的主张不再活泼，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑清楚，因此汉字可以用来传承文化而不适用于开展科学。其实这里混淆了科学开展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学开展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。（4）计算机技术的开展，为各种文字的前途提供了重新排队的时机。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学开展中并无优势。（5）语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？（选自2015年13.根据文意答复：有人认为汉字没有前途的理由是什么？（4分）14.指出第（4）段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。（4分）15.第（3）段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。（4分）16.细读第（5）段，说出加点的“潜在的优势”所指的内容。（4分）17.结合文章和下面材料说明：“砼”字表达了汉字在科学表达方面具有哪些优势？（4分）“为了方便读写，我国著名构造学家蔡方荫将‘混凝土’一词简化为‘人工石’，后又将这三个字组合成一个新字——‘砼（tóng）’。现‘砼’字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中。”——百度百科（四）阅读短文，完成18-21题。（14分）（1）伍铜匠是皖北人，刚到我们这里时还不满十八岁。那时我们这里四面环水，交通很是不便。乡亲们要想买个物品，非得坐船渡过盘龙河，再走上十多里的土路，才能在邻近的集镇采购到想要的东西。因此，当伍铜匠摇着铜串子走进我们村时，立刻吸引了众人的目光。（2）“小铜匠，给换个脸盆吧。”（3）“小铜匠，给做个铜勺吧。”（4）“好咧。”伍铜匠笑眯眯地应答着，随即在主人家的门前稳稳地放下担子，生起炭火忙碌起来。（5）伍铜匠从小师从名匠，学得一手绝妙的手艺，祭器、文具、日用品几乎是无所不能。再加上他爱动脑筋，能够根据主人的喜好设计出各种形状和纹饰，所以很快赢得乡人的赏识，后来还赢得了一位姑娘的芳心。（6）相中伍铜匠的那位姑娘是盘龙乡的美人，年纪轻轻的，家中的门槛就快被媒人踏破。但姑娘不为所动，却对伍铜匠情有独钟。（7）伍铜匠没有辜负姑娘的厚爱，入赘①不久就被推举参加县里的技术比武活动，并以一座创意独特、做工精巧、玲珑剔透的铜摆件《耕牛闹春》，捧回“能工巧匠”金色奖牌。（8）文革期间，大队干部找到伍铜匠，请他帮宣传队打制一面铜锣。伍铜匠从未打制过响器，为了完成这一任务，他特地到县剧团考察，回来后潜心研究，反复试验，终于打制出一面音质清纯、音域宽广的铜锣。送到宣传队一试，声音浑厚似虎啸，立时倾倒现场所有的人。后来这事不知怎么传了出去，附近市县的一些剧团和宣传队纷纷慕名前来订货。一时间伍铜匠家门庭假设市，热闹非凡，很有点“盘龙铜贵”的意思。（9）自从伍铜匠顶起门户，无论是三年自然灾害，还是十年动乱岁月，一家人从来没有饿过肚皮。不仅如此，伍铜匠还创造了第一个购置家电，第一个建造楼房，第一个装上电话，儿子第一个考上大学的盘龙纪录。（10）好日子总是过得很快，弹指间伍铜匠已到了享受天伦之乐的年纪。这时，包括铜匠在内的许多古老行当早已退出历史舞台。伍铜匠望着闲置已久的铜匠担子，想着曾经享誉八方的快乐时光，心中常常有说不出的落寞。不过平心而论，伍铜匠还是很满足如今的小康生活的。如果不是“菩萨”事件，伍铜匠的晚年也许不会有太多的涟漪。（11）那日，伍铜匠下海经商的大儿子突然带回一个陌生人。陌生人见到伍铜匠供奉的观音菩萨．两眼立刻发起光来。大儿子就对伍铜匠说：“爸，您知道吗？这个菩萨可是个宝贝呢。您看这造型、这包装，少说也有几百年。尤其难得的是它还有个款识。这位朋友说了，按照现在的市场行情，起码要值三十万！爸，您这房子也该翻翻新了，我也想买辆新车，咱们不如把这菩萨卖了，让它发挥发挥作用。”（12）“什么话？你竟然想拿菩萨发财？亏你想得出！”大儿子的话让伍铜匠很生气。伍铜匠做生意时曾收到不少的古钱币和古玩意，那些东西已被识货的大儿子陆续淘走，如今陪伴在身边的只剩下这尊菩萨。铜菩萨是伍家的祖传之物，也是父母留给伍铜匠的唯一念想。大儿子竟然连传家之宝都不放过，伍铜匠岂有不恼之理！（13）不料没过几天，二儿子也赶回家来。说是公司要提拔一些管理人员，不少人都在找关系钻门道。自己当了十几年业务员，这次如果再上不去，“仕”途算是完了。幸好头儿爱好收藏，咱就来个投其所好，把那尊菩萨送给他。（14）“什么？用菩萨换帽子？亏你想得出！”二儿子话还没说完，伍铜匠又一次翻了脸。（15）老伴见了伍铜匠把两个儿子都得罪了，就嘀咕道：“你也真是的，什么事都认死理，这些东西将来还都是他们的，你犯得着这么顶真？”（16）伍铜匠说：“我就看不惯他们这德行，只要我还有一口气，我就不能让人家看我的笑话。”（17）菩萨风波过去没几天，汶川发生了大地震。那些日子，伍铜匠天天心里发紧，有时还盯着电视掉眼泪。一日，伍铜匠的两个儿子同时回了家，说四川遭了大灾，党中央号召我们万众一心同舟共济，国家有难匹夫有责，咱们是不是把那个菩萨转让出去，让它更好地普渡众生。伍铜匠正苦于想不出方法援助灾区，儿子的话让他心里一动，踌蹰了一夜后，大清早就向儿子松了口。（18）暑假期间，在县城上初中的孙子回家看望爷爷妈妈。饭桌上，孙子很惊奇地告诉爷爷，他的同学家里顾忌有个和咱家一模一样的铜菩萨，而且那个同学的爸爸还是爸爸的领导。（19）伍铜匠闻言愣住了，联想到大儿子的新车，二儿子的晋升，立刻明白了一切。（20）伍铜匠蹒跚着走到门外，扒下门楣上“模范家庭”的牌牌，运足力气使劲一扔。那个牌牌在空中划了个弧线，然后一头栽进路旁的河沟里……（选自《雨花》，有删改）【注】①入赘：男子到女家结婚并成为女家的家庭成员。18.本文前半局部主要写了伍铜匠“享誉八方的快乐时光”，请结合文章内容完成填空。（2分）来到盘龙乡①——赢得芳心并入赘女家以《耕牛闹春》捧回“能工巧匠”奖牌②——创造多个盘龙记录19.下面对文中“铜菩萨”这一物件主要作用的分析，你认为最恰当的一项为哪一项（）（2分）A．作为线索贯穿全文始终。B．补充交代了伍铜匠的身世背景。C．说明伍铜匠有一定程度的迷信思想。D．折射出文中主要人物品行的高低。20.根据要求解答以下两小题。（6分）(1)第（8）段中用“盘龙铜贵”来形容伍铜匠什么？（3分）(2)简要分析第（20）段的深层意蕴。（3分）21．本文第（18）段划线局部安排小孩子来提醒真相这一情节，有什么作用？（4分）三、作文（60分）22．《现代汉语词典》对“学习”这样注解：①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。②效法。请以“让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。要求：(1)将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。(2)文体自选（诗歌除外）。(3)不少于600字，不出现真实校名、人名。(4)书写工整标准。（4分）

响水县实验初级中学秋学期学情监测初三年级语文学科答题纸合分人核分人得分一、积累与运用（32分）1.（4分）2（8分）（1）（2）(3)(4)（5）（6）（7）（8）3.(2分)（）4.(2分)（）5（1）（3分）（）（）（）（2）（4分）6.(9分)（1）（2）（3）二、阅读与理解（58分）（一）（7分）7.（3分）8.。（4分）（二）（17分）9.（4分）（1）（2）（3）（4）10．（6分）（1）（2）11.（3分）12．（4分）。（三）（20分）13．（4分）。14．（4分）15．（3分）。16.（3分）。17.（4分）。（四）（14分）18．（2分）19.（2分）20.（6分）（1）（2）。21.（4分）。三、作文（60分）

初三语文参考答案一、（32分）1.（4分）纠葛挫繁2.（1）壮心不已（2）蜡炬成灰泪始干。（3）春风吹又生（4）必有邻（5