继续教育试题

1.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。（填空）2.20世纪自然科学有四大发现:相对论2.20世纪自然科学有四大发现:相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。（填空）科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以 经济 为基础、以科技为先导的综合国力的竞争。科技为先导的综合国力的竞争。（填空）（填空）知识经济在资源上以智力资源 、无形资产 为第一生产要素。（填空）知识经济是以人的知识 为主要生产要素，以创造性的人力资源 为依托的经济.（填空）6.潜藏性潜能具备的三个特点包括6.潜藏性潜能具备的三个特点包括潜藏现实性 可发展性体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。健康状况。（填空）创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性.（填空）真正的创新素质是I学习 与I创造 的有机统一.（填空）对于当前管理，管理要素以创新 为中心，管理模式变为分权制的网格化方式，管理程序变为目标管理。 理程序变为目标管理。 （填空）《现代汉语词典》将“专业”解释为。中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。（单选）A政府机关B企业单位生产机构产业部门。是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。（单选）CA《中华人民共和国专业分类大典》CI——B《中华人民共和国职业大全》C《中华人民共和国职业分类大典》OI-一D《中华人民共和国专业归类大典》知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济.（单选）rA自然资源——B社会资源C人力资源CI D潜力资源激励在人力资源开发中起到了（）作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。（单选）CA本质rB最关键rC核心D强化人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。（单选）A年龄B级别时机D时效人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。（单选）CA黄金年龄区域旧日B最佳年龄区域CC最佳潜能区域C日—主*-一D最佳创新区域智力是指个体以。为核心的心理活动中最一般的综合能力。（单选）rA智商仔I-一B思维Cc思想rD知识素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加（）。（单选）CA自然改造CIB自我意识C社会实践CI_ D创新活动智商主要反映的是人的（）的能力。（单选）rA感性B理性Cc感情CI-一D思维对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。（单选）A灵活B改变理解D忠于自我所谓盲从，是指无目的的（）心理或行为。（单选）CA自卑-一B自责C从众O"——D选择（）是创新的前提，是人的本性所在。（单选）CA意识常I-一B思维rC思想OI D行动（）是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。（单选）CA系统化CB具体化C抽象rD概括（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。（单选）A正向思维创新思维C科学思维——D实践思维知识经济型产业的兴起，使当代国际经济日益表现为是以知识经济为基础、以（）为先导的综合国力的竞争。（单选）CA农业rB工业rC第三产业D高科技产业既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么。便是经济增长的最重要的动力。（单选）CA创新实践&B创新人才CC科技人才c… D实践人才胡锦涛总书记多次强调指出，要坚持把（）摆在全部科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力,大力增强核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。（单选）rA引进先进技术-一B发展民族产业C推动自主创新rD推动体制改革当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是（）的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。（单选）A经济B政治科技D文化从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。（单选）rA智商程度rIA-一B潜能开发rrc内部思维动作r-一D外部实践行为人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。（单选）CA发散思维CI-一B聚集思维CC结合思维D辐合思维第三次技术革命时代以（）的运用为主（多选）“A信息论」B控制论C相对论D系统论《现代汉语词典》将“技术”解释为人类（）的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧（多选）

A利用社会B利用自然C改造自然D改造社会从人类社会生产力发展的历史来看，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改造社会。（多选）A潜能B智慧C对社会规律的把握运用D对自然规律的把握运用34.科学研究人员是从事（）研究工作的人员。34.科学研究人员是从事（）研究工作的人员。（多选）A艺术B技术C社会科学D自然科学综合提高人才开发科学性的主要途径包括（）。（多选）0A在加强人才开发理论、对策研究的前提下，制定有效的开发战略和开发规划“B建立科学、完善的人才开发机制、体系“C协调、优化人才开发的流动、培养和使用环节的运作“D引导、促使人才个体的自我开发企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）（多选）“A每个岗位都有特定要求与相应的报酬

“B员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力0C工作报酬与个人动力相匹配D工作时间由岗位分配者决定有了缺点以后，我们主要需要做到（）。（多选）A承认缺点B勇于坚持缺点*C允许自身有缺点“D坚决克服缺点智力是人的心理活动中最一般的综合能力，主要表现在（）。（多选）“A智力不完全局限于认识过程，它使人能从理性上认识事物，能调节控制自身的情感和意志行为“B智力具有具有发展的潜在可能性C智力与认识过程有极其密切的联系39.D智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。（多选）39.A单因素论B双因素论C无因素论D群因素论40.信念是一种动力，信念需要（）。（多选）A支撑40.信念是一种动力，信念需要（）。（多选）A支撑B韧性C迷信D勇气41.专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。（多选）41.A建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从D善于学习多思考。42.创新思维的创新性包括（）两层含义（多选）A独创性B新颖性C42.创新思维的创新性包括（）两层含义（多选）A独创性B新颖性C内涵性D形式性43.创新思维发散性特征具体表现在（）方面（多选）44.A横向比较B多维策略C多向观察D全方面定位在智力的研究上，古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为（）的住所44.A横向比较B多维策略C多向观察D全方面定位在智力的研究上，古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为（）的住所（多选）A智慧B心灵C理智D行为45.有创造性的人总是具有（）等特点（多选）“A把世界上一切事物看作是运动变化的“BD行为45.有创造性的人总是具有（）等特点（多选）“A把世界上一切事物看作是运动变化的“B展望未来“C不只是着眼于现实，而是刻意发现各种可能46.创新意识是一种（）。（多选）A自我的意识B怀疑的意识“C不安于现状的求精意识D好奇心47.对于当前管理来说，管理要素（）。（多选）A以知识为中心B以创新为中心“C管理模式变为分权制的网格化方式D管理程序变为目标管理党的十六届五中全会指出，要大力提高（）等创新能力。（多选）“A原始创新能力“B集成创新能力“C引进消化吸收的再创新能力“D照搬外国成功模式的创新能力自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（）（多选）A转化B产业化应用C市场开拓D海外输出提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。（多选）A体制改革B机制完善C能力建设D财税金融政策专业技术人员依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务（判断）ar正确错误潜能可以被认为是人类原本具备却忘了使用的能力。（判断）aC正确错误从企业管理机制角度来说，一个员工长期固定在一个岗位上更有助于企业的生产效率提高。（判断）r正确错误心态是为达到某种目的采取的心境或姿势。（判断）（TC正确错误人类的所有行为，都是出自于“成就感”以及对于“自卑感”的克服和超越。（判断）aC正确错误智力的结构理论在经历因素理论阶段和结构理论阶段后，已经成熟并完善。（判断）r正确错误才华横溢未必就是对一个人的最高褒奖，关键是看它是“务虚”还是“务实”。（判断）ar正确错误开发体力潜能，对于中老年人来说已经没有实际意义，所以是不必要的。（判断）r旧正确错误思维属于人的心理活动范畴。（判断）aC正确错误分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。（判断）aC正确错误在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的（判断）aC正确错误创新性思维就是求异思维的运用（判断）r幻正确错误只有在正确认识自己的前提下才能建立起创造性思维理念，并进而产生创新的行为。（判断）ar正确错误智力不能对人的认识起到调节作用。（判断）rtr正确错误对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。（判断）幻r正确错误经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才