八路彩灯课程设计-八路彩灯控制器的设计_第1页
八路彩灯课程设计-八路彩灯控制器的设计_第2页
八路彩灯课程设计-八路彩灯控制器的设计_第3页
八路彩灯课程设计-八路彩灯控制器的设计_第4页
八路彩灯课程设计-八路彩灯控制器的设计_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2⑴学会将一个实际情况抽象为逻辑电路的逻辑状态的方法。⑵掌握计数、译码、显示综合电路的设计与调试方法。⑶掌握实际输出电路不同要求的实现方法。⑴八路彩灯从左向右逐次渐亮,间隔为1秒。⑵八路彩灯从右向左逐次渐灭,间隔为1秒。⑶八路彩灯同时亮,时间为05秒,然后同时变暗,时间为05秒,反复4次。⑶画出总逻辑图和装配图,并在实验板上组装电路。⑷进行电路调试,使其达到设计要求。4参考器件555定时器、计数器、双向移位寄存器、显示译码管、数码显示管、发光二极管及一些门74LS10实现,彩灯花样输出电路由74LS194和关逻辑电路实现。3S1实现右移、左移和送数,通过控制CLR′控制清零。第一节拍为1右移,第二节拍为0左移,第三节拍全亮为置数1,全灭为清零。由于程序循环一次要20秒,故需要一个20进2.设计框图20进制循环控制器16进制分频计数器4四、各单元电路设计5chamds5vaivYpossen-18AC|0Type9ng.2.多谐振荡器用555定时器构成多谐振荡器,电路输出便得到一个周期性的矩形脉冲,控制74LS163模十六计数器,74LS163A输出2倍T的脉冲信号,B输出4倍T的脉冲信号,大约为1S。+C区ū 3.20进制循环控制电路6是多余的,可用与非门检测00000~10011,检测10100(异步清零)。(1)运用到74LS194功能表/CR0111×101×110输××××0入××1×X×××××X×××××01输出0d2Q1nQ3nQ2n(2)通过20进制计数器的输出端的E、D信号控制移位寄存器的SO和S1及其CLR′端真值表7时间节拍动作01脉冲B1第一节拍00101*12001023001034001045001056001067001078001081脉冲B9第二节拍0101*0左移0901010101010101010101010101012脉冲A第三节拍1011**送1清零1011101110111011101110111011表28CLR'=(Q进一步分析可知74LS194脉冲控制:CLK=(QE*A+QE*QE+B五、实验、调试及测试结果分析⑴调试使用的主要仪器:数字万用表直流稳压电源示波器函数信号发生器⑵测试电路的方法和技巧:块的功能,发现并改正错误,直到符合要求为止。2.调试中出现的故障、原因及排除方法:20进制循环控制计数器没正常工作,检查是否正确接线,芯片是否功能完好。特别注意不能把非门的输与输出接反了。原因可能是20进制循环控制电路不能产生符合要求的控制码,检查模十六计数器的CP前面没问题,再检查与非门74LS20和非门74LS04是否能实现它们逻辑功能。⑶彩灯的四种花样都有,但一次循环结束到另一次循环开始中间有段时间彩灯不亮:导致有放空时间。应该检查3输与非门是否正常工作,确保能实现20进制计数。问题1:不了解面包板的内部结构,不了解面包板的基本使用方法和技巧;解决办法:使用万用表的电阻档检查面包板的各个孔的连接关系,两个孔之间没有电阻或者9模拟连线,所有线模拟好在看图连线,解决方法:只用万用表的电阻档,两表笔接在相应的端口上,电阻很小或者没有电阻,五次,如果现象不对应该检查脉冲输出的芯片,用相同的方法检车脉冲部分,如此类推。问题四:八个彩灯只渐亮和渐灭,之后就是常亮4秒,不符合闪烁4次的规则。为0,74ls09n故没问题;第四步,检查74ls09的输出端,没有输出,检查连线也正确,怀疑是芯独

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论