初三班主任个人工作年度总结范文（合集9篇）

第第页初三班主任个人工作年度总结范文（合集9篇）初三班主任个人工作年度总结范文第1篇转瞬间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。同学大多已经明确了学习方向，班干部凝集力也渐渐加强，班风渐渐加强，学风渐渐深厚……这与学校领导的重视和正确的管理、老师高度的责任感和敬业精神以及擅长调动同学学习的积极性等都是分不开的。我校同学入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎坚固结实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九班级是中学三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责！努力探求升学率是我们一贯的目标，对同学来说,取得好成绩就是最紧要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起算时间，算任务，适时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白本身的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注同学的思想动向，和同学谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。显现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少同学的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲。（一）抓好同学日常行为规范，适时发觉并解决问题。到了九班级，很多同学开始在思想上显现较大的变化。不少同学已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制管束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让同学交流体会遵规守纪的紧要性，从思想上给同学深刻的认得。在实际工作中，搭配政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让同学“换位”思考，并积极教育引导。让同学在反省中受教育，培育本身良好的行为习惯。尤其针对他们思想多而杂偏激、情绪多变的特点，适时发觉存在的问题，同同学交流谈心，排解问题。同时多察看,多调查,捉住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。（二）培育良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期重要抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中磨练本身的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的同学和后进生得到被认同的机会，大大激发了同学的学习热诚，加强了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个同学都要求他们要为教室的乾净付出本身的努力。第三就是重视创设良好的学习氛围。最后，给同学树立学习榜样，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻重视身教，为人师表，以良好的形象首先示范，潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。二、班级常规工作九班级是中学的最后一年，对于每一个同学来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天恨地，或妄自菲薄，或随波逐流，因此最紧要的是要点燃他们心中的希望，信任本身，我能行。学期初借每一次班会告知同学，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现本身的理想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要订立本身的学习计划，并且肯定要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对同学中的进步、懈怠，适时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、抓好安全教育作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发觉隐患讲……安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护本身，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、顽皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和本身一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌简单繁殖，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽方法，从自身培育观念意识。四、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干气力，为了让他们发挥主力和辐射作用，我适时对他们的工作责任心和工作热诚予以确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，讨论针对一周内班级的情况和显现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必需要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推举以及七八班级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮番值勤，负责当天的.班级常规管理。实在实行方法是“值日班长包干制”，实在负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要适时报告昨天的情况，出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事。并派专人负责把同学的“一日表现”记入“综合素养评价”记录本。定期召开班干部会议，给他们分析原因，引导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种磨练，并激励他们连续努力工作，班干部自身变化了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转。五、发扬主人翁意识，班级事务人人参加班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，适时通报检查情况，立刻整改，同时通知值日班长记入“综合素养评价”记录本。六、公正公正的对待每一位同学，针对不同层次同学的学习分层管理为了体现班级内部人人公平，受教育的机会人人公平。本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了老师和同学、生生之间的关系，加强了后进生的学习信念，削减了后进生与优等生的冲突，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，削减了家长的看法。在学习上，我的定位就是不给同学们较大的压力，让他们在欢乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位同学谈话，分析他们的得失原因，适时地予以激励和批判。这样取得优异成绩的同学不会自负，而较差成绩的同学不会灰心灰心。总之，这一学期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、同学及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了同学更好的进展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。初三班主任个人工作年度总结范文第2篇一、前言九年（11）班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班同学思想简单、思维活跃，用“三好”同学来形容最为贴切DD好动、好强、古怪性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控本领不够强；好强，肯定要赢，有“输不起”的表现；古怪，对青春期的事情特感爱好。学科学习上，本班同学是不靠平常靠爆发，临考试才懂得努力，所以大部分同学平常学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉。经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在班级排名第六；学期末的校值周评比中，班级排名第二；级纪检查评比中，班级排名第四，在班容班貌评比中活的“最佳班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步。这一学期里，我以培育四有新人为目标，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于教育改革全面推动素养教育的决议》，连续实施“三主”德育模式，从同学“主体”意识的培育和发挥上找寻突破口，渐渐实现由他律向自律的转化，促进同学认得和行为的统一、在开学初我就订立了有关的重要工作计划，计划是：在完成学校、级组按排的工作外，还依据本班的特点开展以下工作：（1）安全教育放第一位。（2）连续整顿班风，严抓学风。（3）进行集体主义教育，发挥团员的带头模范作用，提高同学自我管理本领，加强班的凝集力的建设。二、重要收获和体会我觉得起初三班主任应当做到以下三点：1、把微笑送给同学很多人在提到老师时，总会与“严厉”“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的气力才是无穷的。每天给同学绚丽的微笑，会让同学的身心感到快乐，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段DD微笑。我们班有个同学，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，刘金爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是挺身而出地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在同学取得成功时，我会用微笑送去赏识；在同学感到失落时，我会用微笑送去激励；在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮忙同学们茁壮成长。2、事先做好升学考试的有关工作。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，敬重自己心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮忙他们明确目标，克服懈怠的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。事实证明，这样做效果很好。3、班级管理“严”为主班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对同学的酷爱不可无，但对同学的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，帮忙全班同学建立明确的是非观念，一旦显现问题同学就会本身管理本身，让这样班级管理走入正轨。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是猛烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对同学，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。初三班主任个人工作年度总结范文第3篇20XX—20XX学年度，本人担负我校初三（10）班的班主任工作，一年来工作是辛苦的，收获是丰硕的，结果肯定是令人充足的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，初三（十）班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”同学，在38中学秋季田径运动会上获得初三第三名（全部十八个班级），在刚刚结束20xx年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起满分（40分）的有25人，名列全校第一、良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考肯定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做认真的总结。一、完善班级管理机制，从严规范同学行为本人自走进初三（10）就召集原来班委会成员开会让同学积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时适时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有同学作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于同学作业没有适时完成的，课堂上被老师点名或者惩罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要适时地处理，该扣操行分的要适时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的重要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的重要依据，也是孩子期末评语和三好同学评比，优秀同学干部，学习进步奖评比的重要依据，因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必需有一个严密的规定，有一个执行的手段，在订立的过程中征求同学的看法，然后订立草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，假如没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有适时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特别嘉奖，比如我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各嘉奖一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。二、积极营造学习环境激励同学学习爱好初三同学应当努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的重要工作是努力营造学习氛围，激励同学努力学习，激发他们的学习爱好，作为班主任不仅仅教好本身这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高同学的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课老师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的予以表扬，马虎的予以批判，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的依据。每一堂上激励同学积极发言，对于发言积极的同学予以激励和嘉奖，嘉奖操行分嘉奖，对于考试获得前三名都予以操行分嘉奖之外还有物质嘉奖，初三每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要予以嘉奖，每次考试结束要举办发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂同学也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下，进行无人监考实践证明同学的自发性相当的高。在全部同学的积极努力下，在全部授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成绩，同时被学校评为“文明”班级，获得学校20xx—20xx学年度秋季运动会初三组第三名的骄人成绩。三、努力打造优秀同学激励并帮扶学困生初三（10）班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子特别挂念和珍惜，成绩不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信念，要求老师和班主任特别呵护，本人在这一方面做到细心，细心，热心，对于他们的点滴进步予以表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。擅长发觉他们的优点，找寻适当的契机进行激励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，捉住每一个机会进行表扬，工作之余还自动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个激励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作予以支持。对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加杰出或许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有宏大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他们成长中的每一个细节，让孩子感受到班主任在挂念他们，关注他们，对于进步要适时地激励，对于他们不要公开的进行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行，在激励的同时还要积极为他们制造机会，让他们进行呈现本身的才华，不如让他们参加各种比赛，比如本学期我办韩晓云同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。总之，初三（10）班在本人的细心努力下取得了一系列的成绩，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮忙，尤其是他们不仅认真完成本身的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。初三班主任个人工作年度总结范文第4篇一学期以来，我担负初三（1）班的班主任。在当班主任期间，我认得到了一位班主任“身正为范”的紧要性。初三班级是中学阶段的关键班级，假如这一班级没有带好，就会留下不少缺憾，给中考的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初三班级的管理工作是特别紧要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我重要实行以下几个措施：1、抓好学风。初三班级最后一学期对同学来说的特别紧要的，中考靠近，同学门的学习任务更重了。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培育好班干部，使之形成刚强的集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有本领、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意识的人才，然后，让他们本身选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热诚，责任心强，有猛烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确本身的职责，班主任要大胆放手，把一些实在事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，予以定期的引导监督。这样，班干部的工作本领有了很大的提高，更紧要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心；又注意引导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，适时对后进生加强心理疏导，让他们认得到本身的价值。4、以宏大的理想激发学习。一个人假如没有理想，就相像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入中学学习阶段时，班主任应积极制造机会对他们进行理想教育。由于只有让同学明确了本身的奋斗目标，他才会把它变化成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过本身的努力去跨越，并要求同学订立学习计划，把对理想的努力探求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力！初三班主任个人工作年度总结范文第5篇xx年中考已经结束了，基本上来说我们初三圆满地完成了这一届同学的毕业工作，所以我特别认真地对待，付出了很多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些缺憾，对将来也充分信念。同学成绩有更大的提高和进步，我特别重视抓好五个方面工作，概括为“五个重视”：一、注意加强教育引导，帮忙同学树立积极健康的心态。初三同学精神压力比较大，正处在关键的心理培育教育期。在教育教学工作中，我坚持以激励为主，使同学的心态更加积极，更加开放。激励的方式多样，一句热诚的话语，一个赞同的眼神，一次亲切的触摸，都能让同学心荡涟漪，如沐春风。同学在老师的激励下，更倾向于作积极的尝试。假如在尝试中体验到成功，自此便有可能努力向上前进。老师对同学的激励以及对同学通过努力后取得成绩的确定，可以不断筑高同学的起点，而同学也有了本身前进的动力。另外，我还帮忙同学树立目标，有了目标同学前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚决的步伐。此外，我还帮忙让同学本身学会订立目标。让同学学会激励本身，随时调整本身。二、重视改善自身形象，建立公平融洽和谐的老师和同学关系。原先总认为班主任在同学面前应当板着脸，让同学怕你，这样同学才会服贴，班风才能纯正。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和同学开开玩笑，套套近乎，老师和同学“打成一片”，更有利于同学的成长和进步。比如：一句亲切友好的玩笑往往让老师和同学间的心灵拉得更近，同学会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教育工作，同学也会更乐意接受班主任善意的批判教育，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做同学思想工作时，常感觉大道理已说尽，本身劳力费神，苦口婆心，而同学却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以公平民主谈心的方式和同学推心置腹，与同学互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。三、重视及早解决问题，抓好同学日常行为规范。初三的很多同学开始在思想上显现较大的变化，不少同学已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制管束表示很反感，因而在思想上有很多的x痹松懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让同学交流体会遵规守纪的紧要性，从思想上给同学深刻的认得。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。特别是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理，让同学“换位”思考，并积极教育引导，让同学在反省中受教育，培育本身良好的行为习惯。此外，针对初三同学的思想多而杂偏激，情绪多变的特点，多察看，多调查，适时发觉存在的问题，同同学交流谈心，排解问题，捉住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。四、重视强化典型提升，抓好“尖子生”的教育培育。刚接手班主任，我就有意识地在本身所教的学科和所担负的班主任工作中大胆实践，积极探究培育尖子生的阅历。重要做法如下：一是尽早行动。把培育尖子生的工作摆到紧要的议事日程上来，尤其是尖子生的情况，通过问原班主任、任课老师，课堂提问，测验，谈心等手段去进印证已知的考试成绩、操行评价是否属实。二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干部的日常管理权力。班干部被授权可依据实在情况，经集体讨论同意，实行各种措施处理日常的班务工作，大事则向班主任汇报、请示。这样，即集中了培育尖子生的精力，又充分调动了班干部的积极性，建设起一支民主而高效的干队伍伍。此外，还重视美化有形环境，常常保持清洁卫生，适当张贴鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建设成一个安静、乾净、美观，催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关“准尖子生”，把准尖子生补充到培育的行列，变几个尖子生为一个尖子群，造成“百花怒放满庭芳”的局面。有计划地逐层进展尖子生，每次考试后都适当地进展３－５个准尖子生进入尖子生的培育队伍，扩大尖子群，既激励其他同学的上进心，又可激活尖子生的竞争力，力求达到高分层的'大面积丰收。五、重视促进全面进展，做好后进生转化工作。我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染了一些不良风气，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。针对以上情况，我实行的重要措施是：在课堂上制造有趣味的情景，充分挖掘学问的趣味点；课外讲有趣味的故事，培育他们学习学问的爱好，激发学习动机，帮忙他们在战胜困难的实践中体验成功的喜悦，树立克服困难的信念。通过家访，激励家长多挂念孩子，以加强其自信念；少训斥，以免形成消极对抗情绪。同时，多和家长沟通交流，取得家庭与学校教育搭配统一，使其转化。初三班主任个人工作年度总结范文第6篇时间飞逝，转瞬已是6月初了，本学期的班主任工作已近尾声。回首看本学期的毕业班工作，既繁忙又充实，疲乏中蕴含欢快。这一学期老师和同学几乎都是在为中考的复习紧张着。也在这一学期中，我依照学校工作计划和布置，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使每一位同学在中学的最后一个学期内学有所成，学有所获。一、做好动员明确目标本学期是初三第二学期，具有的特点就是：任务紧，时间紧。在开学之初，我和同学一起计算时间，规划任务，使每个同学都明确本身的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。即让每一个人都知道本学期该做什么，什么时候做什么等。在整个学期里，我都随时注意同学的思想动向，和他们一起学习，一起活动，把握和了解他们的想法，随时调整他们的心理，坚持一个原则：把练考当做中考，把中考当做练考，平常要紧张，关键时刻要放松，要乐观自信，健康向上。二、加强合作，共同进步。本学期是最后一年，对于每一个同学来说，是他们中同学活的最后阶段。每一个同学都对本身的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理，而这种心理在我的激励下成为我们班级的进步的气力，具有集体意识的同学，才能遵守校纪，珍惜班级名誉，挂念本身的同学，敬重本身的老师，端正本身的学习态度，也能积极帮忙其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班会上不遗余力的制造机会，鼓起他们酷爱积极集体的热忱，也捉住各种时机，表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的酷爱的同学，所以九班级二班的每一个人都特别重视班级的名誉，乐意为班级贡献本身的气力和尽到本身的义务。进步是一个班级努力探求的，也是每一个同学进步的合力，对待不同的同学来说，有不同的意识和学习基础和层次，为了集体的荣誉，他们首先是要做好本身，在这种意识下，我们班的同学都能你追我赶的学习，成绩也在渐渐的提高。三、学做好人，修炼内心。班主任是同学在校期间的德育监管和引导者，我们一方面是老师一方面是父母，教同学做好人是第一位的，做一个努力探求真善美的，有社会责任心，有素养的社会成员，是每一个班主任所提倡的的，在平常的班级工作中，我能身体力行，用本身的一举一动，一言一行，感化他们，教育他们，要宽容，要健康阳光，要敬重他人，说话做事要经过思考，不和社会上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜本身的时间，努力向上。每一个集体只有一个班主任，班主任当仁不让的成为班级的精神核心，班主任是每一个班级的总领，因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中，也不知不觉的感染和影响每一个同学的人生观和价值观的形成和变化，因此从这个意义上说，作为班主任，我努力在集体中提倡先进积极的思想，以正面的教育为重要内容，提倡他们发挥正能量。弘扬自身的正气，成为班集体的精神核心和领袖。四、强化纪律严明赏罚。九班级第二学期是一个特别的学期，同学和老师都存在一个心理，认为学期一结束什么都结束了，有的同学会繁殖放纵的心理，开始不把纪律当回事，开始放松对于本身的要求，各种错误会有所抬头。还有些同学会由于中考要达到一个较高的水平对本身要求加添，因此上只顾学习，不顾其他，学习好的一般属于第二种情况还有一部分学习中等的，而学习差的或者其他中等同学会显现第一种情况，在这种情况下，假如不加以引导，往往会导致一片散沙，所以班级纪律要保持并强化，原则上①进步的、优秀的肯定要激励表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让同学懂得，为本身的行为负责；②就事论事，事后清零。每一个表扬和批判的背后都要让同学体会班主任的疼爱、关怀和希望。所以在班级管理中，运用集体荣誉和集体纪律条款的管束下，班主任和班集体中每一个同学都是是监督者，都是管理者，每一个同学都有参加管理和监督的权利，班主任要敬重理解每一个同学看法，听取他们任何人的建议，实行班级管理透亮化、民主化。五、牢记安全，关注细节作为班主任，要把同学的安全放在第一位，关注同学的安全，加强他们的安全意识，为同学学习创设宽松的环境，每一次班会，每一次突发的安全事故，都是教育他们加强对于本身安全的意识，并且和家长保持紧密的联系，共同做好安全事故的防备。对于已经进入“青春反叛期”每一个同学，往往会做出各种意想不到的事情，说出各种意想不到的言论，他们对于过多的拘谨不太感冒，对于过多的限制很是抵触，也会对家长和老师的婆婆妈妈不以为然，他们信任本身的伙伴，结交不好的伙伴时候，变化的速度就特别快。对于班上的不良风气要严厉对待，不可忽视里面掩藏的不安全因素。让同学“换位”思考，并积极教育引导。适时发觉存在的问题，同同学交流谈心，排解问题。同时多察看，多调查，捉住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。六、倾注爱心，将碗端平。班主任不是道德卫道士，应当是与时俱进的先进文化和思想的力行者，在班级管理中，班主任没有爱心的管理确定是不成功的管理，是注定会让同学越走越远的管理，在班级管理中，我始终本身的一颗坦诚的真挚的爱心管理他们，他们的喜和乐就是我的喜和乐，他们的进步就是我的喜悦，他们的困难就是我的困难，在感情交流中不掺假，在行为做事上呈现一颗爱心，使得我们的班各处存在老师和同学的和谐。把一个爱心给任何同学，不论他是什么样的人，不把学习好与坏作为评判同学的标准。看到每一个人身上的发光点，尤其是那些比较自卑或者有些自弃的后进生。教育离不开家长的搭配，采纳各种形式，争取家长搭配，发挥家庭教育作用，是家长成为本身管理的强有力的支持者。七、鼓足干劲，引导方法。同学在学习过程上碰到的问题，不论哪一科，我能帮忙解决的帮忙，不能本身解决的联系科任老师解决，做好同学和科任老师的联系和沟通，用本身的阅历交给他们学习的方法和策略，叫他们懂得学习的紧要性，知道如何有效的学习，在学习中领悟乐趣，在学习中得到充实的人生和精神享受。达到会学习，爱学习，并且为上高一级学校养成良好的学习心理和习惯。1、提倡化被动学习为自主学习。开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自发确定学习目标，订立学习计划，选择学习方法，教育同学要学会自我监控，自我引导，自我强化，自发自动的研讨学问。只有化被动学习为自主学习，同学才能积极拓展提升本身，取得长足的进步。2、提倡激励的正面的学习竞赛。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘同学巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，加强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。3、交给同学“会学”。学会自学，用身边同学的成功阅历启发同学，用本身亲身体会告知同学，利用班会和恰当时机，常常渗透学习方法引导。在学法引导上我既有整体上的引导，又注意个别引导，同时也制造条件进行学习方法交流，让成功同学谈阅历体会，让同学在交流中汲取借鉴他人阅历，改进完善本身的学习方法。4、防备偏科现象。时刻关注同学各学科的均衡进展，保持与各学科老师紧密联系，随时把握偏科同学学习情况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以同学能更多地升入高一级学校为目标，引导同学不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科同学建立自信，提升爱好，促进同学全面进展。以上是我在本学期班主任工作中的几点体会，班主任工作虽辛苦但欢乐，责任重点，班主任是联系各科老师与同学之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学校教育中得以落实的实在的实施者，在这个意义上，本身还有多加学习，与时俱进。当好班主任，任重道远。初三班主任个人工作年度总结范文第7篇本学期，我担负九班级（5）班的班主任。身为班主任的我，每天面对的是一群既成熟又天真的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、认真的人。现对本人这学期的班级总结如下：我班共有同学38名，男生21名，女生17名，同学家庭情况较为多而杂，大部分家长无法较好的管理孩子，而是任其进展。有的家长没有科学的教育手段，为同学无条件的供给了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比如同学的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求，学习习惯。依据班级的实际情况，我开展工作时实行如下措施：1、重视班级环境文化建设，加强班级凝集力。环境即教育，教育效果的好环很大程度上取决于班级环境的建设。我笃信先立人后立身的原则，严格规范同学的日常行为规范，第一是同学的公德心和个人素养，我认为这是人与人之间的区分。我严禁同学在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现在我班在公共场合已经基本消除了不文明行为。清洁卫生方面，从最简单的清洁用具的摆放开始，先做到亲历亲为，然后再放手让同学去做，并依班级干部的气力订立了班纪班规和量化考核标准及奖惩方法。本学期，为更好地落实德育教育，结合我校的实际情况，举办了“我爱我班”主题班会，主题墙报，文化节（含大合唱及文娱节目表演等），校运会等活动。经努力，我班的墙报比赛荣获全校第一名；大合唱《铿锵玫瑰》荣获全校第一名；舞蹈《甩葱歌》《兔子舞》分别荣获全校第一名和第四名；另外，在校运会上，我们班在很多项目中也名列前茅。这些活动的成绩充分体现了九（5）班同学精神风貌和班级凝集力，加强了同学集体荣誉感。2、重视班干部的培育。好的班干部是老师的得力助手，是老师的左膀右臂，是老师和同学之间联系的纽带。班干部的好坏直接影响到班级风气的好坏，直接影响班主任工作的质量。多年的班主任工作阅历，本学期，我特别重视班干的培育工作。在开学第二周，就通过本身报名、民主选举的方式，选举了各种班干部，明确了各自的实在分工。通过本学期的努力，我培育出了一大批优秀的班干部，有了这些同学的帮忙，班级工作开展得井井有条。能够做到一天一结，一周一结，一月一大结，适时指出同学中存在的问题，起到很好的监督作用，班级纪律也有很大进步。3、做好潜能生的转化工作促进每一名同学的进展教育是一门艺术，是心灵的耕耘。而情感教育正是打动孩子心灵的做好的教育方式。本学期，我重视对潜能生的转化教育，促进每一名同学的进展。拟订了一个原则——“尖子要尖，差生保底”。在整个九班级上半期，基本依照这个思路，不放弃一个绩差生，不放过一个优等生，渐渐在每个人心目中树立了追赶意识。第二学期的工作重点重要是放在中下两个层次，依据伙伴间的“友情互助”，依照“一帮一”“几帮一”模式开展补习活动。这样，让同学来教育同学，让同学来监督同学，让同学来感染同学，渐渐磨灭他们独自面对学习时的不良感觉，加添了对学习的信念和爱好。4、家校合作，打造教育的“航母”本学期，常对同学进行家访，或邀请家长来校，或与家长电话联系，或和部分在外打工的同学家长的短消息交流，都取得了很好的效果。特别是月考试后的和家长的短消息交流，虽然特别地辛苦和劳累，但是得到家长的一致好评，一致认可，缩小了家长和学校、老师、同学之间的距离，他们纷纷表示肯定全力搭配学校工作、搭配老师工作，共同教育好孩子。半学年来，在全体任课老师和全班同学的共同努力下，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩，形成了良好的班风学风。用任课老师的话说：“在九（5）班上课很舒适！”但仍有问题没处理好，今后的工作中，我将连续努力，认真吸取教训，总结阅历，争取在下学期做得更好。初三班主任个人工作年度总结范文第8篇XX年中考已经结束了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。基本上来说我们初三圆满地完成了这一届同学的毕业工作，这是我的第一届同学，所以我特别认真地对待，付出了很多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些缺憾，对将来也充分信念。在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平常上课的纪律秩序，做教育事业的热心努力探求者。我先结合本班的实际情况，订立了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对同学进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内同学的情况进行总结。对个别做得不好的同学，实行全班通报批判或私下交谈，以期望同学能以班级的集体荣誉为重，改正本身的不足之处。对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当显现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部刚强的后盾。当然假如班干部在管理过程中，显现不公不正，我也会秉公处事。对同学不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位同学。班级的卫生情形也不需要我过多的操劳，由于同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，肯定要选好班干部，踏实、肯干、有本领的班干部会把班级各项事务都布置地井井有条，可以解决班主任很多的苦恼和忧愁。初三是一个特别关键的特别时期，同学压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难同学，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，显现一些难以预料的新问题在学习上，同学们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经阔别班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我常常深入到课堂听课，与老师沟通交流，确定优点，委婉地指出不足。我怀着虚心学习的态度，常常与老师开展广泛的交流。另外和同学们迎战了初三班级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。中学同学正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我察看，对于逆反心理比较强的同学，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使同学更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。由于情绪激动状态下的老师很简单让同学觉得本身看到了老师的底牌，而且不过如此。所以同学无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们冷静，胸有成竹的感觉，会树立起本身强者形象。迎考阶段，同学普遍压力较重，心理脆弱。一个有着强者形象的班主任会给同学以心理依托感。即使一些同学成绩不好的同学，假如你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们妄自菲薄的概率就会低很多。常常有同学对我说，你觉得我还有希望吗？我现在学还来的及吗？我觉得这是同学对老师强者形象的认同，他想得到老师的确定和激励。所以我不会简单地说，你肯定行，而是帮他分析本身的优势和劣势，并帮忙他确立起他觉得本身能达到的目标。成长比成功更紧要，同学对中考一般存在着期望和焦虑的心理。对于成绩优秀学习自发性高的同学，我对他们说，这仅仅是人生中的.一个驿站，不是终极目标，人生中会有很多这样的考验，所以要有平常心，不必太紧张。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成绩和将来的事业生活没有必定联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。假如现在躺倒不干，就是认输，是孱弱的表现。所以，中考不仅仅是一种决议学业进展的考试，更是一种生活。哪怕最后考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最后会使你能够刚强面对将来生活的种种考验。总结这三年来的班主任工作，我觉得以下这几点特别紧要：（1）肯定要有可行性强的规章制度，并且肯定要坚决执行。（2）肯定要选拔出有威信、有本领、有责任心的同学当班干部。（3）