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文档简介

多彩的情绪（教学设计）-通用版心理健康四年级上册一、教学目标了解情绪的概念，并了解情绪有多种不同的类型；认识自己的情绪，掌握表达自己的情感的方法；学会正确处理负面情绪，培养积极情绪。二、教学重点了解情绪的概念及类型；掌握表达自己的情感的方法；学会正确处理负面情绪。三、教学环节及内容环节一：导入引导学生回顾自己一天内的情绪，让学生用标签贴在大屏幕上。标签用“快乐”、“愉悦”、“难过”、“愤怒”、“害怕”等词汇来表达学生所感受到的情绪。每个学生说出自己所写的情感标签的原因，从而让学生更加深入地了解情绪。环节二：学习情绪概念及类型可以通过PPT或者是纸质资料带领学生了解情绪概念的定义，可举例子如：快乐，愤怒，伤心，感恩，爱等词汇方式来深入了解情绪；接着，让学生从PPT或者是纸质资料中，了解多彩的情绪分类形式。环节三：认识自己的情绪通过PPT或者是纸质资料来向学生介绍情绪的表达方式，如在面部表情，用语言、肢体语言等方面表达情感；让学生将自己的情绪写下来，如：自己喜欢的颜色是什么，喜欢的动画片是什么，自己最崇拜的人是谁等情况的介绍。环节四：正确处理负面情绪通过PPT或者是纸质资料，引导学生认识负面情绪对自己的影响；带领学生获取我们正确处理负面情绪的方法，如：有时候控制自己的情绪是必要的，可采取呼吸深吸几口、深呼吸，小声说出令自己放松的话等方法。让每个学生用自己的语言，表达出如何正确处理负面情绪的方法。环节五：巩固与拓展让学生用自己的语言回答如下问题：“假设你现在正在经历怒气、生气的情感，你会选择做什么来平复？”；放松情感，让学生自由地发挥想象力，用自己的语言写一个有趣的小故事。教师要及时布置作业，让学生巩固和拓展所学情况。四、教学方案建议在总课时1-2节课完成该教学设计。第一节课：导入情绪标签、认识情绪概念及类型、认识自己的情绪；第二节课：正确处理负面情绪、巩固与拓展。五、教学考核课程结束时，出一份小测验，测验内容涵盖：情绪的概念及类型、正确的负面情绪处理方法；理解情绪的词汇和情绪类型，过程中及时提醒学生语法和拼写问题，方便温习课程；倡导学生从课程跟进、与同学交流、个人作业三个方面了解课程进程和效果。六、总结本节课从三个方面介绍情绪：定义及类型、如何认识自己的情绪、如何处理负面情绪，帮助学生更好

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