第6课《花团锦簇》（教学设计）湘美版（2012）美术四年级下册_第1页
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文档简介

第6课《花团锦簇》（教学设计）一、教学目标1.了解中国传统文化中花的寓意，并能想象花的美妙形态。2.学习使用剪纸工具，锻炼手的操作能力与创意思维。3.了解剪纸艺术的基本技法，并在实际创作中体验和运用。4.能理解和欣赏具有文化内涵的剪纸作品，增强审美意识。二、教学内容本节课的主要内容是剪纸。结合本节课的主题——“花团锦簇”，教师将会引导学生了解中国传统文化中花的寓意，并通过剪纸创作呈现出“花团锦簇”的美妙形态。三、教学流程1.热身老师引导学生回顾上一堂课学习的内容。老师提问：“在中国文化中，花有哪些寓意？”并引导学生回答。老师播放一段关于中国花卉文化的视频，让学生了解更多关于花的寓意。2.讲解老师讲解剪纸的基本技法和注意事项。老师让学生了解剪纸大师阎连科，并欣赏其作品。老师讲解阎连科创作的《百花园展瑰宝》的寓意，并通过图片引导学生分析。3.操作老师发放剪刀和彩纸，并让学生模仿老师示范的基本技法，剪纸创作。老师给予学生指导，并督促学生自己动手完成作品。4.展示学生完成作品后，老师组织学生展示，互相欣赏与鉴赏。老师给予学生适当的肯定和鼓励，增强学生信心与自信心。5.总结老师让学生认识到剪纸创作的过程，是一种审美的过程。学生总结今天学到的知识，理清思路，回顾和改进自己的作品。四、教学方法现场示范法：老师通过实际操作，向学生展示剪纸技巧和基本步骤。互动式教学法：老师通过提问和教导，让学生参与互动式教学。问题导向法：老师通过提出问题，引导学生思考和分析问题，激发学生的创造力和想象力。五、教学评估通过以下途径对学生的学习效果进行评估：学生的剪纸作品和表现。课堂参与度和发言质量。整堂课的反馈和随堂测试。六、教学资源彩纸和剪刀。阎连科的剪纸作品图片。与主题相关的文化内涵，如中国传统文化中花的寓意的图片或视频。七、教学后记通过本节课的教学，学生不仅学会了剪纸的基本技法，还在实际的剪纸创作中增

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