Unit1Myschool（教案）人教PEP版英语四年级下册

U1What’shelike？我们的老朋友陈洁、莎拉、张鹏、艾米、约翰和吴斌斌正在谈论他们的学校。新学期，会遇见哪些有趣的人，发生什么有趣的事情呢？赶快一起来看看吧！我们还将学习学校设施场所和结构分布；学会正确认读teachers’office,library,firstfloor,secondfloor等学校相关单词；学会用Whereistheteachers'office?It’sonthesecondfloor．询问并回答学校场所及位置；知道er在单词中的发音，并根据发音规则拼读更多单词。本单元学习内容框架如下：PartALet’stalk【学习目标】1.能简单问答学校场所的分布情况，如：Whereistheteachers'office?It’sonthesecondfloor．2.能在句子中理解新单词teachers’office,library,firstfloor,secondfloor的意思，并正确发音。3.能初步了解序数词和基数词的区别与正确运用。4.能以得体的方式向客人介绍自己的学校。培养学生对学校的热爱之情。【自主探究】FreetalkWhat’sinourclassroom?What’sinteachers’office?ListenandanswerWhereistheteachers’office?a.a.b.libraryc.d.Lookandsay_____________isnexttothe___________.Look,askandanswerA:Where’sthe...?B:It’sonthefirst/secondfloor.A:Isitnextto...?B:Yes,itis./No,itisn’t.PartALet’slearn【学习目标】能听懂、会说、认读单词：teachers’office,library,firstfloor,secondfloor。听懂、会说并运用句型：Whereisthe…?It’sonthe…floor．。能听懂、说唱Let'sdo，并根据指令做出相关动作。【自主探究】1.Listenandrepeat2.LookandsayWhereisthe...?It’sonthe...It’snexttothe...3.Let’sdo4.Drawandsaysecondfloorfirstfloor[Words:nextto/classroom/teachers’office/library...]PartALet’sspell【学习目标】能感知并归纳出er在单词中的发音规律。能拼读出重点单词：water,tiger,sister,puter,dinner并根据拼读规律拼写出来。能据有节奏地说唱包含er单词的chant。根据所学发音规律，拼读出更多符合er发音的单词。【自主探究】1.LookandsayMeetmyfamily!Thisismy______.Heisa____________.Thisismy______.Sheisa____________.Look!AhungrytigerontheTV!Thatismy_______.HelikesLook!AhungrytigerontheTV!Whoisshe?Sheismy_______.2.Let’sspellfath__broth__sist__moth__3.Makemorephrasese.g.Rulerundertheriver.4.Look,listenandwritePartBLet’stalk【学习目标】1.能够理解课文对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话，并理解Thisway,please.等意思和用法。2.能在情境中运用句型：Howmany…arethereinyour…?Doyouhavealibrary?Yes,wedo./No,wedon’t.3.能在句子中理解新词语class,forty,way的意思，并正确发音。【自主探究】1.PairworkIsthisa...?Yes,itis./No,itisn’t.2.Listenandanswer①HowmanystudentsarethereinChenJie’sclass?A.45B.44②Isthattheputerroom?________________③IstherealibraryinChenJie’sschool?Whereisthelibrary?_____________3.Let’splayA:Doyouhavea…?B:Yes,wedo.A:Whereisit?B:It’sonthe…floor.4.GroupworkPartBLet’slearn【学习目标】能听懂、会说、认读单词和短语：artroom,puterroom,musicroom,gym和playground。能熟练运用句型Doyouhavea…?Yes,wedo./No,wedon’t.回答。能用所学单词和句型介绍学校结构和设施。【自主探究】1.Listenandrepeat2.Let’schantanddoGotothe_________.Playfootball.Gotothe_________.Singanddance.Gotothe_________.Workonaputer.Gotothe_________.Drawsomepictures.Gotothe_________.Playbasketball.3.PairworkDoyouhavea…?Yes,wedo.It’sonthe…floor.4.ThinkandsayWeletoourschool.Thisisthe___.It’sonthe___floor.Thatisthe____.It’sonthe___floor.Ourschoolisbeautiful/cool!IlikemyschooPartBReadandwrite【学习目标】能运用本单元所学单词、句型介绍学校场所位置所进行提问和回答。能按照意群和正确的语音、语调朗读短文。能在有意义的语境中正确、规范抄写单元的话题词汇，并将句子填充完成。【自主探究】1.LookandsayThe________isonthefirst/secondfloor.puterputerClassroom2roomGymMusicroom2.Readandanswer①Circletheplacesandunderlinethelocation.②Readandfillinthetable③Listenandimitate3.AskandanswerA:Doyouhavea/an…?B:Yes,wedo./No,wedon’t.A:Whereisit?B:It’sonthefirst/secondfloor.4.DrawandwriteWeletomyschool!It’sonthe___floor.It’sonthe___floor.Ourschoolisbeautiful/cool!Ilikemyschool!单元作业单元活动——Ourschool同学们，咱们的学校可真大真漂亮呀！相信你一定很爱我们的校园。请你来当一当小导游，介绍我们学校，把这份爱展示给其他小朋友把！你可以完成学校的思维导图，并用3句话来介绍。还可以拿起画