2.8《动物的一生》（教学设计）三年级下册科学教科版

《动物的一生》教学设计【教学目标】科学概念目标.动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。.不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。.像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。.像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物。.人在不同的年龄阶段身体特点各不相同。科学探究目标.能基于不同动物的一生的相关资料，归纳出鸟类及哺乳动物一生的共同特点。.能根据动物的共同特征，区分更多的动物。科学态度目标.对更多动物的一生产生持续的探究兴趣。.乐于尝试用不同的方式了解更多动物的一生，体会探究的乐趣。科学、技术、社会与环境目标体会到珍爱生命、健康生活的重要性。【教学重难点】重点：动物和人在生长发育过程中的不同形态特征。难点：从多种动物的生命过程中发现共同的规律。【教学准备】为学生准备：动物及人生长发育过程的图片和资料。教师准备：有关动物与人生长发育过程中的图片、资料和课件。【教学过程】【教学过程】一、聚焦［材料准备：蚕的一生、鸡的一生视频］.师：同学们，前段时间我们养殖了蚕宝宝，养殖过程中，蚕的哪个阶段令你印象最深刻呢?东东：蚁蚕，它们黑黑的，像蚂蚁一样很小，食量也小。丽丽：我印象深刻的是五龄蚕，它们身体大且透明，仰着头开始吐丝。.看来不同生长阶段的蚕有不同的特征，问：蚕的一生经历了哪些阶段呢？一起通过视频回顾蚕各阶段的生长状态吧.视频展示后提问：通过AR的回顾真实展示，能总结下你认为蚕的一生经历了哪些阶段吗？.丽丽：我觉得蚕经历了卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕蛹、蚕蛾的生长阶段，在《蚕的一生》这课中我们知道了，可以将蚕的一生总结为“卵、幼虫、蛹、成虫”四个阶段。（PPT展示鸭子、熊猫、金鱼、猪、鳄鱼、蝴蝶）的图片，提问：其它动物的一生又会经历哪些过程？今天我们一起来学习《动物的一生》（板书），了解动物们的生命历程。.除了蚕，你还了解哪些动物的一生？屏幕前的你，请把你的了解记录下来,或者说给同伴听。二、探索（预设17分钟）［材料准备：多媒体课件、班级记录表］活动一：了解鸡的一生.A：我在综合实践活动中去过农场，在那里我主要了解了鸡这种动物的一生。生活中我们都知道小鸡是由鸡蛋孵出来的，其实鸡蛋就是鸡的卵，我还搜集了鸡生命历程的资料，大家看！（播放鸡的一生）.屏幕前的同学，看完视频后你能说说鸡的一生会经历哪些阶段吗？（PPT出示鸡的一生图片资料）10S后.东东：观看视频后，我认为鸡的一生会经历（预设：卵（蛋）一幼年（雏鸟）一成年（成鸟）、繁殖、死亡的生命历程）.与蚕的一生相比，鸡的生命历程中有哪些独特现象？（PPT出示蚕的一生和鸡的一生的图片资料）请你尝试着完成蚕与鸡一生成长变化韦恩图？（预设：都要经历出牛、生长发育、繁殖、死亡；鸡有绒毛、羽毛、翅膀、母鸡下蛋、不经过变态等）.师：展示韦恩图的梳理，我们发现：鸡的生命历程中有这些特点与蚕不同,（PPT出示关于鸟类这一种动物的特征：鸡有绒毛、羽毛、翅膀、母鸡下蛋、不经过变态等）自然界中哪些动物和鸡有相同的特性呢？.A学生：我知道有燕子！麻雀、鸭。PPT出示图片：“麻雀的一生”和“燕子的一生”，师：像鸡、燕子、麻雀那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，在科学上属于鸟类。与昆虫一样，鸟类都经历了出生一生长发育一繁殖一死亡的过程。活动二：了解狗的一生.自然界的生物多种多样，狗和鸟类的生命历程中也有区别之处。结合自己的了解，说说狗的生命历程有哪些特点？丽丽：小狗是胎生，和鸟类大多数昆虫的卵生不同，刚生出的小狗闭着眼睛；小狗需要吃妈妈奶长大；东东：我还发现狗的身上长着毛；狗的活的时间比较长.小结：像狗那样，胎生、身上有毛、吃妈妈的乳汁长大的动物科学上称为哺乳动物。.师：请你观察图片上的哺乳动物猪、大熊猫、猴子、看、老虎、羊、长颈鹿6种动物母子共生的图片）仔细想想：哺乳类动物的一生又有什么共同特点？.（预设：哺乳类动物出生后都会经历“幼仔一成年”）东东：哺乳动物与与昆虫和鸟类一样，都会经历出生一生长发育一繁殖一死亡的过程。活动三：了解我们的一生.PPT出示全家福图片（也可换成自己班级集体照或同学家庭合照），提问：人类也是动物，我们的生命历程又是怎么样的呢？.学生A：我认为人属于哺乳动物，我观察过妹妹的成长，她从妈妈肚子里的胎儿变成、婴儿慢慢长大学牛.B：人类还会从婴儿不断成长为幼儿、青少年、成年人、老年。.总结：人生命历程的主要阶段（胎儿一婴儿一幼儿一青少年一成年一老年），同时也经历了出生一生长发育一繁殖一死亡的过程，每个人的都只会经历一次这样的生命周期，所以我们要珍爱生命。.同学们，今天我们对昆虫、鸟类、哺乳动物进行了探究了，通过收集资料、回顾生活等科学方法，了解了动物出生、生长发育、繁殖到死亡的生命历程，相信通过这次科学探究，大家对生命有了更深的认识。四、拓展（预设3分钟）［材料准备：多媒体课件］.提问：动物一生都在发生着变化，当环境变化时，它们的