2023年美育云端课堂观后感

年美育云端课堂观后感汇总2023年美育云端课堂观后感汇总篇一

假如食物满意的是肉体，那么我的灵魂将由颜色斑斓的画笔充盈。

题记

这是一段奇异而曲折的故事，这个故事开头于14年前一个静谧的夏夜：随着一声洪亮的哭声，一个新的生命又来到了这个世上。上帝制造了很多的人类，但他并不喜爱千篇一律，于是说：“每个人都是不平凡的。”所以生活在这个世界上的每个人都是不一样的。这个刚来到世界上的幼小个体，亦不简洁。

半年后的一天，孩子的母亲正在床边记着什么，担心分的孩子发到母亲身边，用稚嫩的小手抓起笔，在墙上涂了起来，过了一阵子，母亲发觉孩子涂了一个人，酷似自己。于是，从那天起，孩子就和画笔结下了不解之缘。

日子一每天过去了，孩子也一每天长大，在他诞生的`第六年，上学的时候到了，此时的孩子已经长大了不少，只是还那么可爱，但常被父母提及的并非他那可爱的长相，而是一副早已超越同龄人的画功，他笔下的画已经和实物达到了极高的相像度，但好像还差点什么?为此，他到一个老先生家学画，一学，就是六年。六年来，孩子的个子不断长高，画技也日益提升，但就在学校毕业的那年，他的心彻底碎了。

那天，他父母对他做了一项重大打算：不再学画。缘由也只有一个：他的学习成果优异，父母盼望他把更多的时间用在学习上。但又有谁能理解一个内向的小男孩失去至身羁绊的苦痛呢?他离开了那间熟识的画室，再也没回去过。

升入学校后一年，男孩儿因一场病来北京治疗，出院后，在北京住了下来。疗养的时间是无聊的，在一每天的空虚无度中，他看到了那支亲切的画笔，又想起了那个分隔已久的老伴侣。于是，他又开头作画，每天宅在家里的阳台上，忘我地画着，没有老师的指导，他就自己修改，虽然这是一个困难的提升过程，但他依旧沉醉在那片七彩的阳光下，画着、画着。天气好时，他也会下楼，但干的事情只有一件，就是作画，仿佛他灵魂中唯一有的只是那支画笔。

一年后，他又上学了，但他的心情又简单起来，不是担忧上课听不懂，而是可怕像上次那样被课本横刀夺爱，但幸运的是，悲剧没有再次发生。

故事发生到现在，也必将连续到之后的将来，故事中的小男孩，正是我。上帝制造了每个不平凡的人，我亦会用那支七彩的画笔为世界添彩。只要信任自己，每个人都不平凡。

假如食物满意的是肉体的需求，那么我的灵魂将由天涯的彩虹作出绚烂的篇章。

2023年美育云端课堂观后感汇总篇二

今日，我观看了《美育云端课堂》，观看到了我们中国的宏大壮举。

作曲家：李小兵教授，作曲了——《我们》，有两百多名音乐家在线唱歌，歌声悦耳，曲调美丽，其中，有一句歌词触动了我的心灵“一起面对风和雨”多么简洁的一句歌词，可它却凝固着我们中华民族上下约几十亿人团结的心，在音乐快结束时，一整个屏幕的名字、单位标志，立刻让我震撼，那些数不清的字幕，是这首乐曲的参加者，也是在为这首乐曲悄悄奉献的人，我发自内心地佩服他们。

“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”咦？这不是冼星海先生写的《黄河大合唱》吗？我小时候就听过，那时我就深深记住了“保卫家乡，保卫华北，保卫黄河，保卫全中国”，刘小瑛奶奶今年93岁，她叙述了自己11岁时参与的《黄河大合唱》的演出，在那时，她就在自己幼小的心灵里播下了一颗爱国的种子，长大后，多次指挥了《黄河大合唱》，还开展了近几年指挥演唱的片段，她的精神严厉 ，虽然已经93岁，但她指挥时，仿佛让我觉得她还是那个年轻时的刘小瑛奶奶，让我很佩服。

郭淑珍奶奶是一位93岁的女高音家，她展现了近几年唱歌的《黄河大合唱》声音还是那么悦耳、美丽，这歌声让我知道了黄河是宏大祖国的象征。

宏大的国家是哺育我们的母亲，宏大的祖国是我们的傲慢，我们是祖国含苞待放的花朵，祖国等着我们开放，为它争光添彩，使它富强昌盛。

2023年美育云端课堂观后感汇总篇三

我叫__，今日我为大家演讲的题目是“弘扬红色文化，传承红色基因”。在空前高涨的“两学一做”活动中，能有机会在这里与大家共同学习“弘扬红色文化，传承红色基因”的重要意义，是组织上对我的信任与培育，是同志们对我的鞭策与鼓舞，让我感到重任在肩，斗志昂扬，同时也让我感到前途光明，信念百倍，为此特向大家表示最真诚的感谢，并致以崇高敬意!

斗转星移，中国共产党在困难与曲折中走过了95个春秋，在这悠悠岁月里，中国共产党带领中华儿女书写了一幅壮美的红色经典画卷，孕育了很多革命先烈用鲜血染成的红色基因。凝神静思，我们看到了革命先烈们为抵挡侵略，推翻国民党反动统治，建立新中国而前赴后继，抛头颅洒热血的感人场景。当我们一次次倾听父辈们叙述那些红色英雄故事，当我们一次次捧读那段困难与辉煌的历史，当我们一次次瞻仰那些洒满烈士鲜血的革命遗址，无不激情澎湃，热泪盈眶。

凝视贵州，红军长征从这里走过，遵义会议熠熠生辉，四渡赤水著名天下。

耳闻贵州，红色故事接辈流传，光荣传统代代颂扬。

20__年6月，习近平总书记视察遵义时作出了“传承红色基因，讲好遵义故事”的殷切嘱托。随后，省委书记陈敏尔要求，遵义要把传承红色文化作为最大的使命担当。

是啊!中国共产党革命精神的源头是新时期提高党的战斗力，增加党的免疫力，强化党的创新原动力，传承红色基因，就是要在重温红色经典的基础上，弘扬党的光荣传统和优良作风，让党的珍贵精神财宝在新时期彰显时代价值和内涵。

在我们的身边，有很多传承红色基因的时代先锋，他们以自己的言行向世人展现了党性的温度，展现了红色基因的力气，展现了红色信仰，展现了革命传统的时代特色与信仰力气的新高地。在他们身上我们能找到一种永不退色、催人奋进的精神力气。

作为官渡的一员，我感受到的是一份继往开来的责任，一股与时俱进的力气。自工作以来，让我最刻骨铭心的是去年的那一场雪，村里破旧的瓦房，孤独的老人，被雪压断的竹子，因凝冻而无法通行的道路，在这样恶劣的天气状况下，党委政府率领我们全部干部下乡抢险救灾，送物资、送暖和。无论山路有多坎坷，无论雪路有多滑，当把棉被送到群众手上，看到他们脸上舒缓的笑颜，我感觉自己一点儿也不冷了，心是暖和的，整个人都是暖和的。20__年，是十三五的开局之年，也是脱贫攻坚战的关键之年，扶贫攻坚战的冲锋号已吹响中华大地，我们都应当以剧烈的责任感和使命感做好自己的本职工作，这就是对红色基因的最好传承。

作为一名党员，我将责无旁贷，用满腔热血倾出我的奉献，用无悔青春书写我的忠诚。在今后的工作中，我将始终秉承“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为”的工作理念，兢兢业业，脚踏实地，扎实做事，立足本职，全心全意地服务好百姓，解决好群众关怀的事，做有信仰、有担当、有情怀、有气节的干部，力争做一名合格的党员。

生活在这片红色沃土上，我们就应当像坚挺矗立的竹子般生活，要有无人赏高节，徒自抱贞心的觉悟，要有贞资曾冒雪，高节欲凌云的干劲，要有咬定青山不放松，立根原在破岩中的坚持。在党的领导下，我坚持要做一个对党忠诚、个人洁净、敢于担当的干部，在为人民服务的长远道路上，无论遇见什么困难险阻，我都要有竹子一般的信念：千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。

2023年美育云端课堂观后感汇总篇四

艺术，不仅可以陶冶我们的情操，还可以使人更加自信。说起我与艺术，还真有难分难解的五年呢!

一班级的时候，妈妈打算让我学习一门乐器。但是家里的看法有分歧。爷爷提议练钢琴，爸爸却说电子琴，妈妈让我学二胡。奶奶比较民主，问我喜爱什么?我思来想去选择了自己喜爱的手风琴。大家敬重了我的选择，就这样我与手风琴结下了不解之缘。

曾记得七岁时第一次上课，老师便拿起我的手细细端详，由于手风琴琴重键大，老师便认定有这样一双手的男孩子条件很好。妈妈暗自窃喜，在恍惚中仿佛看到了十年后的我十指翻飞，琴声如海浪、如泉水……这样的想象太令人鼓舞了，妈妈便对我说，学好琴是她对我最大的愿望。

初学的半年一切顺当，我在家每天练、夜夜看，我的进步也极大。一年后课程加深，我二班级的时候认谱差，要妈妈关心。妈妈颇有“80岁学吹鼓手”的感慨，但她从不感到厌烦，每天先自己学，然后在我拉琴时提示我，我们一起乐观备战三级，五级，使我对学手风琴的信念提升了许多。

但随着时间的推移，学校的功课多了，练琴的时间少了，但我坚持着我的爱好，一步一个台阶，每年都坚持考级。去年考8级的时候。我发觉除了考演奏、还要考乐理。难度很高。但是我还是在学习之余努力坚持着。

功夫不负有心人，在训练老师的关心下我顺当通过了8级考试，在考试过程中我还有了一个以外的收获，老师发觉了我的一个过人之处，10次听力无一失误，老师对我妈说，这孩子有天赋，要好好培育，我妈的脸立刻笑得像花一样，是啊妈妈多年的辛苦没有白费啊。

2023年美育云端课堂观后感汇总篇五

一、实施素养教育，老师务必具备良好的素养。

老师是同学教育的启蒙者，是学问的传播者，又是思想行为的引路人。老师的言行、举止对同学的一生有潜移默化的影响。因此老师要确立自己“为人师表”的模范形象，用端庄的仪表、大方得体的举动，和气和亲的态度、平易近人的作风去感化同学，使老师成为同学行为的表率和学习的楷模。孩子离开父母，离开幼儿园到校内学习，生活环境及四周的事物都与幼儿园有不少的变化，比幼儿园环境严厉 多了，给同学的感觉生疏了，对他们的情感发起一轮波动。他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。渴望老师象妈妈那样给他们充分的爱。因此，老师就应把自己全部的爱无私地倾注给同学，视他们为自己的亲骨肉，满腔热忱地关怀、全面地照看、急躁地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面进展。

德为师之本，具备良好的师德是对老师的最基本要求。现代教育日新月异，教育在不断地进展，所以老师的师德会对同学人格有很大的影响，老师对同学的品德感染仍无可替代。这就要求老师有“掏出一颗心来，不带走半根草去”的无私奉献精神。只有具备了这样的师德，才能透过自身的言传身教灌输学问给同学，为同学营造一个健康、活泼、向上的学习氛围，使同学学会做人，学会做事，学会生活，从而“严标准，高质量”地完成教书育人的职责和任务，到达提高全中华民族思想道德素养和科学文化素养的目的。喜爱党的教育事业，喜爱教育工作，忠于职守。这是一个老师必备的条件。一个职业道德优秀的老师，肯定不是一个见异思迁，缺乏敬业精神的人。必需是拥有高尚的敬业、进取精神、能够为人师表的人。在教学中更要象慈母般喜爱同学，建立良好的师生关系，言传身教，把深厚的感情倾注到理解教育的同学身上。

实施素养教育，要求老师首先提高自身的业务素养。老师务必有较高的业务素养，彻底转变教育观念，转变陈旧的方式方法，根据素养教育的要求，重新去把握大纲，深钻新教材，探究新方法组织教学;刻苦学习，深化讨论，要理论联系实际。细心地观看同学的各项嬉戏活动，规律，熟识同学的心理特点，了解同学的爱好和爱好，综合分析、比较，同时借鉴别人的胜利阅历，再进行筛选，制订一套适用于本校、本班实际的素养教学方案，有目的、有步骤地在教学活动中加以实施，这样素养教育才能收到事半功倍的爱，就没有真正的教育。由于“教育儿童的事业是要求对儿童有宏大的爱抚的事业。”抱着“俯首甘为孺子牛”的精神去教育、训练同学，使他们将来成为有用的人，职责是何等艰难。作为老师还要精通自己所教学科。有丰富的学问，把握必需的技能技巧。汲取最新的信息，充实教学资料，适应新时代素养教育的需求，把握时代脉搏，在素养教育中扩充同学的学问面，引导和诱发同学的学习爱好，培育他们逐步把握多方面的技巧、技能。

二、实施素养教育，关键要落实在课堂教学中

首先，要有明确的体现素养教育思想和观念的教学目标。教学目标不仅仅规定了教学的方向，而且具有调控教学过程的功能。无论什么样的教育，都要依靠目标的达成来实现。素养教育要求面对全体同学，全面提高同学的素养，因此务必将其中的爱国主义教育、思想品德教育，意志、情感、习惯、行为教育等，都写进教学目标，使之有机渗透在每一个教学环节，融于同学认知结构之中。

其次，要优化课堂教学结构。素养化的教学目标要求优化的课堂教学结构为之服务。传统的课堂教学以老师为主，以教材为主，封闭沉闷，老师的主导作用和同学的主体作用发挥不出来。这种带有深厚应试颜色的课堂结构，严峻阻碍了同学共性和制造性的进展。一是要激发学习爱好。同学的学习爱好是同学完成学习任务的心理前提，假如没有学习爱好，必定抑制学习过程中的思维活动，更谈不上学习的自觉性和主动性，所以要引导同学提兴奋趣，并透过努力去争取胜利。二是要创设情趣，提高课堂的趣味性。数学资料的枯燥无趣是同学厌学的重要缘由之一。

为了使课堂富有情趣，可结合数学资料，适当引入一些相关史实、数学故事、生活中的数学案例等。三是要引导探究，加强同学的参加性。数学学问原是来自于生活，来自于实践，但数学学问从生活实践中脱离出来，往往就只成为训练思维的手段。如何引导同学透过实例和模型来学习数学学问，让同学在实践中来体验学问的构成过程、建构学问体系，这是老师要做好的工作。透过设计一些活动课，有方案、有组织地引导同学探究，深深吸引同学去解决所提出的实际问题。这样就能让同学置身于学问的构成进展过程之中，透过探究来激励同学的求知欲。四是要激励教育，培育同学健康的情感。教学中老师要鼓舞同学的每一次胜利，哪怕是微小的胜利，积累点滴胜利，同学会情不自禁感到开心，增加信念，所以老师平常要多给同学制造胜利的机会，诸如课堂提问、数学嬉戏、数学作品展现、数学竞赛等，当同学在学习中遇到困难和挫折时，老师应帮忙同学正视挫折，详细分析、找出方法，避开因压抑而动摇信念，培育他们顽强的意志。

第三，要抓好差生工作。素养教育与应试教育的主要区分之一就在于是否面对全体同学。应试教育只面对少数尖子同学，把“差生”排斥在群体之外，使他们的身心受到严峻摧残，极大地影响了我国国民的整体素养。为此，应树立每一个同学都能成才的观念，在课堂教学中，要信任每一个同学都能教好，对于差生，要满怀爱心，重点辅导，并发动学习好的同学帮忙差生，最终使全体同学共同提高。

三、作为数学老师，我将在数学教学中落实素养教育，促进同学共性进展

一是准时确定，培育同学的自信念。老师都喜爱聪慧的同学，但任何班中都有几个"怕学数学、学不好数学"的孩子，我将准时帮忙他们消退绝望的心理，树立学好数学的信念。对他们适当降低要求，加强个别辅导。对不同层次的同学提出不同层次的要求，采纳正面激励的方法。当同学在自己的作业本上看到大大的"优"，或得到简短的批注"方法好"、"计算奇妙"等，品尝到自己的学习成果，体会到胜利的欢快，喜悦的心情溢于言表。

在评价时老师更多的强调同学自身的纵向比较，只要他做出努力，有一点出众的表现，就能获得老师的欣赏和表现机会，即使水平在一般以下，仍旧加以确定。苏霍姆林斯基以前说过"假如儿童不仅仅仅明白而且体会到老师和群众对他们的优点既留意到了，又很欣赏的话，那么，他就会尽一切努力变得更好"。同时，引导同学在自我评价得时候，既要看到进步的一面，又找到自己的不足，努力长善救失，扬长避短。同学对自己的数学进行正确的评价，能增加学好数学的自信，从而提高学习的效率。

二是引导参加，培育同学的自主性和制造性。同学是教育的对象，更是学习的仆人，他们是熟悉和改造世界的主体，我将着力于增加同学学习的主体意识，变"跟我学"到"我要学"，以仆人的姿势投入训练。数学教学中，建立自主学习活动教学结构，正确引导，奇妙疏导，专心投