教科版六年级科学上册 （定滑轮和动滑轮）工具和机械教学课件

教科版小学科学六年级上册定滑轮和动滑轮第一单元

升旗的时候，我们的队员是往下拉绳子，为什么国旗就往上升上去了呢？”像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。导入新课

升旗的时候，我们肯定想过，为什么向下拉绳，旗帜就升上去了？仔细观察一下，我们就会发现，原来旗杆顶部有一个滑轮！滑轮新课学习像旗杆顶部的滑轮那样固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮动滑轮定滑轮新课学习

让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮新课学习想一想

试一试

当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？这说明定滑轮有什么作用？向下用力能改变用力方向新课学习在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？我们怎样来研究？新课学习记录下研究数据和我们的发现定滑轮左右两边的钩码个数一样多时，两边才平衡。说明定滑轮不省力。1122312211平衡平衡不平衡不平衡不平衡新课学习

像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。新课学习

组装一个动滑轮实验装置，用它提升重物。测量用了多大的力，记录并分析数据，看看动滑轮有什么作用。50251005015020075100用动滑轮能省一半的力N力的单位新课学习比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？定滑轮不省力，但能改变用力的方向。动滑轮省力，但不能改变用力的方向。新课学习结论总结定滑轮可以改变力的方向，但不能省力，动滑轮能省力，但不能改变力的方向。课堂练习1.填空（1）可以随着重物一起移动的滑轮叫做（）。（2）动滑轮的特点是：（）。（3）固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做()。（4）定滑轮的特点是：()。动滑轮不能改变力的方向，能省力定滑轮能改变力的方向，但不能省力课堂练习2.判断。（1）定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。（）（2）定滑轮和动滑轮的作用不相同。（）√√作业布置

定滑轮和动滑轮的作用有这么大的不同，那么我们在什么情况下使用定滑轮，什么情况下使用动滑轮？

5.定滑轮和动滑轮定滑轮

定滑轮的作用是可以改变力的方向，但不能省力

动滑轮

动滑轮能省力

板书设计教科版小学科学六年级上册多种多样的植物第四单元

除了校园里的植物种类，我们还知道哪些常见的植物？他们生长在哪里？今天我们就来一起学习《多种多样的植物》导入新课

除了校园里有的植物种类，我们还知道哪些常见的植物？新课学习新课学习用分类的方法，给上面的植物分类

根据它们的生活环境不同，可以分为水生植物和陆生植物：荷花为水生植物，其他植物为陆生植物；根据是否落叶，分为常绿植物和落叶植物：雪松、圆柏为常绿植物，其他为落叶植物；根据茎的不同可以分为草本植物和木本植物：荷花玉兰、大叶黄杨、雪松、圆柏等为木本植物，牛筋草、苦苣菜等为草本植物，等等。新课学习开花植物不开花植物草本植物木本植物蕨类藻类苔藓类新课学习知识卡片在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，开花的植物约占一半以上。在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。菌类却是一个特殊的类别。它们不能进行光合作用，而靠吸收其它生物体或土壤里的养料而生存。新课学习想一想：“无花果”开花吗？花和果实藏在那个肉球里面新课学习藻类苔藓类蕨类新课学习菌类新课学习

根据不同的标准可以将植物分成不同的类别

如根据生活环境可以将植物分为水生和陆生；根据茎的特点可以分为草本植物和木本植物；根据人类食用的需要又可以分为蔬菜、水果、粮食、药材等；分类是研究植物的基本方法。科学家根据植物是否开花的特征把植物分为：开花植物和不开花植物。新课学习结论总结

通过这节课的学习，你有什么收获？

通过共同探究，可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等。

你有没有兴趣再去观察身边的植物呢？你准备怎样去观察、研究这些植物？

那就让我们共同探讨、欣赏这些丰富、美丽的植物。课堂练习(一)选择题1.（

）在阳光较充足的条件下才能正常生长，（

）则在阴湿条件下才能正常生长。A、喜阴植物B、喜阳植物2．（

）是指常年具有绿色的乔木或灌木。（

）指冬季树叶全部脱落的树木。A、常绿树B、落叶树BAAB课堂练习（二）判断题1.小草属于草本植物，大树属于木本植物。（

）2.植株很小的植物一定都是草本植物，高大的植物一定都是木本植物。（

）3.观察活动中要注意保护花草树木。（

）

√√×作业布置

找一找校园里常见植物中哪些是常绿植物，哪些