(二下)科学课件我们来造纸-大象版

大象出版社小学科学二年级下册我们来造纸大象出版社小学科学二年级下册我们来造纸1书书2书的历程书的历程3纸的发明蔡伦：改进造纸术纸的发明蔡伦：改进造纸术4活动：我们来造一张纸活动：我们来造一张纸5造纸的过程捣碎——搅拌——抄纸——晾晒——搅拌——抄纸——晾晒造纸的过程捣碎——搅拌——抄纸——晾晒——搅拌——抄纸—6交流造纸的步骤，然后阐述造纸的过程，提出不明白的地方和造纸过程中要注意的地方交流造纸的步骤，然后阐述造纸的过程，提出不明白的地方和造纸过7（1）碎纸，越碎越好！（2）加适量水，捣烂，越烂越好！（1）碎纸，越碎越好！（2）加适量水，捣烂，8（3）倒入水槽，加水搅拌成稀浆（看不到团状纸块）（3）倒入水槽，9（4）抄纸：把抄纸网平放到浆里慢慢晃动，取一网纸浆（5）用干毛巾轻压吸水，最后，把这张纸晾干。并整理材料用具。（4）抄纸：把抄纸网（5）用干毛巾轻压吸水，10制定计划，动手实验制定计划，动手实验11交流分享：谈谈造纸的体会、收获交流分享：谈谈造纸的体会、收获1260千克纸=一棵大树60千克纸=一棵大树13中国每人一天节约1张纸；相当于保护大树26万棵；一年相当于保护大树约一亿棵。中国每人一天节约1张纸；14纸，来之不易！倡议：

节约用纸，

保护环境，

保护大自然！

纸，来之不易！15课外任务

尝试造一张彩纸。课外任务16活动：我们来造一张纸材料：废弃的纸巾请你认真观察，说说：

“正在做什么？”“用到了什么工具？过程---第一步：造浆细心的你还要注意做的技巧哦！活动：我们来造一张纸材料：废弃的纸巾请你认真观察，说说：过程17第一步：造浆（共7分钟）（2）加水捣烂，越烂越好！（3）水槽加水，搅拌成稀浆（1）碎纸，越碎越好！（共7分钟）思考：浆造好后，下一步做什么呢？用到的工具：塑料碗、搅拌棒、水槽。我们来造一张纸第一步：造浆（共7分钟）（2）加水捣烂，越烂越好！（3）水槽18我们来造一张纸材料：质量较差的纸巾过程---第一步：造浆过程---第二步：抄纸-压干-揭纸-整理请你认真观察，说说：

“正在做什么？”“用到了什么工具？细心的你还要注意做的技巧哦！我们来造一张纸材料：质量较差的纸巾过程---第一步：造浆过程19（6）揭纸：小心的把纸从过滤网上揭下来。同学妙招：先用手指把网边缘的纸搓开，再轻轻的揭！（7）最后，把这张纸晾干并整理材料用具。（6）揭纸：小心的把纸同学妙招：（7）最后，把这张纸20第二步：抄纸-压干-揭纸-整理（5）压干：越干越好！（6）揭纸：从边缘轻轻揭（4）抄纸：网慢慢晃动（共6分钟）用到的工具：过滤网、干毛巾（7）夹纸、整理（实验结束）我们来造一张纸手脑并用，边做边思考：抄纸时要注意什么呢？“均匀”“均匀”第二步：抄纸-压干-揭纸-整理（5）压干：越干越好！（6）揭21造纸的材料树皮——搅拌水槽抄纸网搅拌器造纸的材料树皮——搅拌水槽抄纸网搅拌器221.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如