小班社会教案汇总8篇

第第页小班社会教案汇总8篇

小班社会教案篇1

【教学目的】

1、继续运用已有阅历创编属羊的符号

2、培育孩子大胆采访与记录的技能。

【活动预备】

黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访

【活动过程】

1、引出话题：“今年是羊年，你们知道有谁属羊吗？”

2、幼儿谈论，说一说谁属羊

3、采访要求，“今日我们去采访，问一问别班的小伙伴，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属羊？"

4、大家争论采访记录：“属”的.符号怎么记录？“羊”的符号怎么记录？

5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。

6、采访要求：个别幼儿重复采访的用语。鼓舞幼儿大胆采访，并将个别技能差的幼儿与技能强的搭档采访。

7、采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，订正记录错误的幼儿。

小班社会教案篇2

活动目标：

1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。

2、掌控正确的穿脱鞋子方法。

3、学会自我服务，乐于援助同伴。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备：

1、幼儿操作材料。

2、故事《穿鞋子》中涌现的`角色手偶。

3、一双鞋子、一双袜子。

活动过程：

1、提问题引出主题。

〔1〕你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。

〔2〕小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的苦恼？想知道这到底是怎么回事吗？

2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。

〔1〕请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺次观测故事画面。

〔2〕故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊援助他做什么？小羊和小狮子为什么也涌现了？

〔3〕那只小老鼠做了一件什么事？

〔4〕小牛的苦恼解决了吗？谁都给他援助了？这到底是怎么回事？

3、幼儿观赏故事。

〔1〕幼儿分段观赏故事，老师一边讲一边援助幼儿解答刚才遇到的问题。

〔2〕幼儿看图完整观赏故事，识记并理解故事情节。

4、老师请幼儿协作

利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。

5、老师和幼儿一起争论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。

活动延伸：

组织"穿脱鞋子竞赛"。

小班社会教案篇3

设计意图：健康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们留意观测，随时教育。我们班里有几个小伙伴特别的不爱洁净，成天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

活动目标：

1、培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简约的劳动技能。

活动预备：图片2张〔一张画脏、乱、差的`地方，一张画洁净干净的地方〕

活动过程：

1、观赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

小结：小伙伴在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能爱护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿仔细思索。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变洁净？我们应当怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿辨别对错

〔1〕一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

〔2〕一幼儿在大街上随地吐痰。

〔3〕一幼儿把冰棒纸扔在地上。

〔4〕一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小伙伴做得对？哪个小伙伴不对？你要向谁学习？小伙伴在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？〔垃圾桶里〕

附：儿歌《果皮箱》公路旁，谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴，把话讲

小伙伴可别忘果皮箱屑

交给我不要扔在大街上

小班社会教案篇4

活动产生：

现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手技能、自理技能的培育。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理技能的培育”的讨论，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手技能、生活技能，促进幼儿全面、健康地进展。

活动目标：

1、掌控系鞋带的正确方法。

2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

3、提高动手技能、生活自理技能。

活动预备：

《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》

1、老师有表情的完整讲解并描述一遍故事。

2、结合挂图，老师边讲解并描述边提问。

〔1〕开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？

〔2〕佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？

〔3〕到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。

3、学扎蝴蝶结

发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提示幼儿依据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的'也要小，不要拉紧简单拉过头。形不成蝴蝶结。

4、娱乐活动

幼儿相互援助把蝴蝶结扎在食指上，抖动食指仿照蝴蝶飞动。

活动二：学系鞋

1、争论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？

2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。

3、引导幼儿依据扎蝴蝶结的阅历，学系鞋带。鼓舞技能强的幼儿援助技能弱的幼儿，提示幼儿肯定要系紧鞋带，不然鞋带简单散开。

4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。

活动延伸：

在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。

小班社会教案篇5

培育目标：

1、通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。

2、培育幼儿小肌肉动作的敏捷性,手眼协调性。

重点：

教幼儿学习穿脱鞋袜

难点：穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来

预备：让幼儿掌控猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三块布,布上放小石头假设干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。

活动过程；一、猜谜语。

幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜)

二、节奏《小鞋子》

三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。

1、师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。

2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。)

3、师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。

4、脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

5、指导幼儿脱袜:手放在袜筒,向下脱。

四、游戏:“郊游”。

师生共同光着脚丫去郊游,即手拉手,边走边唱歌曲《郊游》,并体验光着脚踩石头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2、学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。

3、学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。

4、幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的`感受。

六、游戏:“印鞋印”。

小班社会教案篇6

活动名称：高兴奋兴迎新年

活动目标：

1、知道每年的

一月一日

是元旦，是新年的第一天。

2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

活动预备：

1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖假设干。

2、贴有2—6数卡的毛绒绳假设干，贴有2—6数卡的礼物带假设干，贴有2—6数卡的小篮子假设干，贴有2—6数卡的透亮小糖盒假设干。

3、四份已包装好的礼物。

4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。

活动过程：

一、包装礼物。

1、新年快到了，许多小伙伴想送礼物给好伙伴。

2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观测各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透亮小盒装糖果等。

3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。

二、给礼物分类。

1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

2、提示每个幼儿自己检查礼物上的'数卡和展示台上的数字是否全都。

3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？

三、送礼物。

引导幼儿与好伙伴互赠礼物，并说一些祝愿的话。

建议：

1、一年一度的迎新年活动能增加欢乐的气氛。让幼儿共同参加一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得胜利、满意、自信的体验使自己更加欢乐。

2、在尊敬幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同班级组的老师商量新年庆祝形式。

3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。

小班社会教案篇7

活动目标：

1、认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。

3、培育幼儿的安全意识，体验仿照游戏的欢乐。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重难点：

认识红灯绿灯，了解它们的作用。

遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章活动预备：课件、红绿灯、情景创设

活动过程：

一、1、游戏导人，发觉问题。

师：今日老师带你们到恐龙谷看各式各样的.恐龙，你们想去吗？我们开小汽车出发吧！

2、交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢？〔播放PPT〕

二、观看PPT，认识红绿灯。

交警：公路上的车撞来撞去，特别危急！会发生交通事故。看看我给小伙伴带来了什么？〔红绿灯〕

三、观看PPT，了解红绿灯的用处。

提问：你们在什么地方见过红绿灯？〔公路上的十字路口〕红绿灯有什么用处？〕小司机看到红灯应当怎么办呢？看到绿灯呢？行人呢？

小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小伙伴，上学校，肯定要走人行道，过公路左右瞧，十字路口看信号”。

四、观看PPT，感受不遵守交通规章的危害。

1、观看动画片，拓展交通知识。

提问：你从动画片里知道了什么？

2、小结：过公路我们要走人行横道线〔斑马线〕，看红绿灯，遵守交通规章，这样才能保证自己的安全。

五、游戏《红绿灯》。

〔带幼儿到布置好的游戏场景中，配班老师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在公路上指挥交通〕师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到公路上我们要留意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在公路对面，过公路时我们要走哪里呢？〔斑马线〕游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。

六、活动小结。

小司机们真聪慧，通过今日的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今日学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨共享一下，提示他们开车和过公路时肯定要遵守交通规章，不闯红灯，安全出行！

教学反思

1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

2、下次再上这堂活动时，应留意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。

小班社会教案篇8

目标：使幼儿知道应实时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。

预备：认识卫生间的有关标识和图片；自编故事“爱清洁的小猫”；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

过程：

1、老师用某位小伙伴由于玩得兴奋，忘了实时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应实时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒畅、身体难过等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、